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同仁縣特色藏文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

來源: 發(fā)布時間:2023-04-10

學(xué)習(xí)藏文一定要逐字拼音練習(xí),是按照藏文文字結(jié)構(gòu)組成的順序依次的念出每個字的組成部分,初學(xué)者往往會忽略這種練習(xí),但西藏傳統(tǒng)上,這個過程需要練習(xí)一至二年,它不但能幫助正確的念出每個字的音,同時可幫助我們認(rèn)識字的正確寫法,所以一定要有耐心練習(xí)喔。您如果時間不夠,至少每天要花半個鐘頭練習(xí),只要堅(jiān)持到底,一定會發(fā)現(xiàn)藏文越念越標(biāo)準(zhǔn)喔。請大家有耐心跟著光盤片中仁波切的聲音一起練習(xí)。

字詞拼音:逐字拼音練習(xí)是將每個字的組成字母依次序念出,練習(xí)熟練后,為了銜接將來馬上能正確且直接的念出每個字的音,本階段以兩個或三個字為單位,首先按照這兩個字的組成字母依次序念出,接著直接念出這兩個字的讀音。請大家跟著光盤片中仁波切的聲音一起練習(xí)。

字正腔圓:前兩個階段有點(diǎn)像ㄅㄆㄇㄈ的拼音練習(xí),每個字的音會練之后接著要練習(xí)直接念句子,本階段要以標(biāo)準(zhǔn)而且大聲的方式念出每個字的讀音,也就是要字正腔圓,仁波切說,這個階段是很重要的關(guān)鍵,如果沒有好好練習(xí),將來講藏文時不會很標(biāo)準(zhǔn)。


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藏文(???????),指藏族使用的藏語文字。藏語屬漢藏語系藏緬語族藏語支,適用地區(qū)主要有:中國境內(nèi)的藏族人,以及尼泊爾、不丹、印度、巴基斯坦境內(nèi)的一部分人。藏文屬于音位文字類的元音附標(biāo)文字,關(guān)于藏文的起源有兩種說法。有學(xué)者認(rèn)為是吐蕃時代公元7世紀(jì)由國王松贊干布派遣藏族語言學(xué)家吞彌·桑布扎到北印度學(xué)習(xí)梵文,回國后引用梵文字母創(chuàng)制的。雍仲本教則認(rèn)為藏文是從象雄文演變而來。歡迎來電甘南州崗吉教育咨詢有限公司甘肅零基礎(chǔ)藏文培訓(xùn)哪家機(jī)構(gòu)好青海藏文培訓(xùn)文化咨詢。

有很多朋友在后臺留言說,只有文字和語音,學(xué)起來效果不是很好,問我有沒有視頻資料,后面我也和多個朋友商談了一下,我們決定將教學(xué)視頻和文字材料相結(jié)合,希望給熱愛學(xué)習(xí)藏文的朋友們提供一個學(xué)習(xí)平臺,各位朋友如果對我們做的內(nèi)容有什么問題及建議,可以在公眾號后面留言,你們的建議是我們寶貴的財(cái)富。

藏文是藏語的書寫系統(tǒng),通行于中國藏區(qū)、不丹、錫金、尼泊爾、印度、巴基斯坦等地,使用人口有600至700萬,在漢藏語系諸語中,藏文的歷史長度(1300年)、文獻(xiàn)豐富程度僅次于漢文。另外,藏文擁有發(fā)達(dá)的表音體系,可以完整地還原梵文的原音。

藏文是一種元音附標(biāo)文字,由三十個輔音字母和四個元音符號組成,其中的輔音字母被歸類為七個半組,每組包含四個輔音字母,半組中只有兩個字母。四個元音符號不能單獨(dú)發(fā)音,必須與其他三十個輔音字母結(jié)合才能發(fā)音。



藏語的學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)者們很好的堅(jiān)持,如果沒有一份堅(jiān)持,無論你學(xué)習(xí)什么內(nèi)容都容易半途而廢,因此希望正在學(xué)習(xí)藏語的朋友們,一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí),相信自己一定能夠達(dá)到自己的目標(biāo)。

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藏文主要在藏、川、青、甘、滇五省區(qū)和錫金、不丹、印度和巴基斯坦拉達(dá)克地區(qū)使用。藏文在藏族地區(qū)得到***推廣和使用。以藏文教學(xué)的學(xué)校遍及整個藏族聚居區(qū),全國藏文報(bào)刊有20多家,報(bào)出版藏文書籍的出版社有8家,承印藏文書報(bào)的現(xiàn)代化印刷廠有20多家。***新聞辦公室于2000年6月發(fā)布的《西藏文化的發(fā)展》中對藏語文在西藏的使用和發(fā)展作了***、扼要的介紹,我們不妨摘錄于此,從中可以管窺藏文在藏族地區(qū)使用的情況。

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藏文屬于輔音音素型的拼音文字。有30個輔音字母和4個元音符號。

輔音字母的排列,每4個為一組,共7組半。1~5組的排列順序是舌根音、舌面音、舌尖音、唇音、齒音,即按發(fā)音部位從口腔后部逐漸向口腔前部依次排列。第六組以后,大部分是擦音。

藏文初創(chuàng)時,以古藏語口語為依據(jù),語音上可能每個字母都是發(fā)音的;語法和詞匯上,可能是與口語一致的。隨著社會的發(fā)展和語言的變化,文字和語言逐漸失去嚴(yán)格的對應(yīng),不同地區(qū)的藏語朝著各自不同的方向發(fā)展變化,形成了方言土語,各地在拼讀藏夏時,字母發(fā)音便有所不同。

盡管方言各異,拼讀時的發(fā)音不同,但文字仍然是統(tǒng)一的,書面語仍通用于整個藏族地區(qū)。



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