由于藏語語音經(jīng)過千百年的演變，而書面語的正字法不變，令藏文拼寫變的非常復(fù)雜，標(biāo)準(zhǔn)藏文拼寫雖然復(fù)雜，但拼寫都很規(guī)則，因此只要經(jīng)過兩個(gè)月的強(qiáng)化訓(xùn)練，完成藏文字母，元音及上下、前后、再后加字的學(xué)習(xí)，便能掌握藏文拼讀、拼寫，見到藏文就能知道讀音，并為后續(xù)的語意、對(duì)話，課文學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。任何語言的學(xué)習(xí)初期都由模仿入門，哪怕只是基礎(chǔ)的字母拼讀，也要靜下心來，仔細(xì)的聆聽老師的發(fā)音并認(rèn)真的模仿跟讀。前期仿讀的越多，后期的藏語字詞句的發(fā)音，語感也會(huì)越好。藏語屬漢藏語系藏緬語族藏語支。西寧市老人口語學(xué)習(xí)藏語

初聞藏語"扎西德勒"，約摸8歲的年紀(jì)吧，新奇的感覺不亞于發(fā)現(xiàn)新大陸，急忙轉(zhuǎn)向父親她的含義，大抵從那個(gè)時(shí)候起便埋下了神往的種子了。直至33歲那年，開始次見到臧族同胞的模樣，典型的高原紅和爽朗的笑聲烙刻在腦海里，勾起了那顆神往的種子，這次，我想去帶著倉(cāng)央嘉措的語言去領(lǐng)略藏地的風(fēng)物。緣分總是很奇妙的，冥冥之中偶遇崗吉網(wǎng)校，在這里，吉毛加老師、索南老師帶我入了門，幾經(jīng)轉(zhuǎn)折拜師桑吉杰老師，誨人不倦的反反復(fù)復(fù)叮囑讀音，抑揚(yáng)頓挫，置身其中，如沐春風(fēng)。跟隨桑吉杰老師的思緒，領(lǐng)略藏地風(fēng)物的時(shí)光，時(shí)而傾聽倉(cāng)央嘉措情歌的悠揚(yáng)旋律，時(shí)而親歷雅魯藏布江的激情怒吼，時(shí)而感觸布達(dá)拉宮的厚重，想必王右成將軍癸丑之年雖無絲竹管弦之盛，引以為流觴曲水，亦足以暢敘幽情的快樂，大抵如此吧。                                                                  ——黃吉生西寧市老人口語學(xué)習(xí)藏語持之以恒的精神更值得我們學(xué)習(xí)。

由于有學(xué)習(xí)藏語的夢(mèng)，咱們才追隨著學(xué)習(xí)藏語的路途，由于有理想去了解藏文明，咱們才盡力著學(xué)習(xí)藏語。人倉(cāng)促而來，倉(cāng)促而去。在此之間，咱們要過得更加充分自己的精力。咱們要用愿望來豐厚咱們的日子，咱們的生命。咱們要由于愿望為日子變得更充分而盡力。人生生長(zhǎng)的故事不論多么精彩、多么普通、多么讓人感動(dòng)、終都會(huì)留下許多惋惜，有些惋惜注定就是要背負(fù)一生。然而不論人生多么挫折，留下多少惋惜。咱們都不會(huì)輕言放棄學(xué)習(xí)藏語，由于咱們有愿望，愿望使咱們盡力堅(jiān)持，讓咱們更加有動(dòng)力去迎接人生中更多的挑戰(zhàn)，去面對(duì)更多的挫折。堅(jiān)持學(xué)好藏語持續(xù)盡力砥礪前行。

推薦一本藏文學(xué)習(xí)資料：《學(xué)藏文》，《學(xué)藏文》該書有豐富的內(nèi)容不僅會(huì)使人感到是一種享受，同時(shí)也會(huì)被作者的一些思想所打動(dòng)，該蘇配有插圖，印刷精美。藏語屬漢藏語系藏緬語支，除了中國(guó)境內(nèi)的藏族外，在尼泊爾、不丹、印度境內(nèi)也有一部分人使用藏語。另外《學(xué)藏文(下冊(cè))》是格?；▍矔！秾W(xué)藏文(下冊(cè))》由四川民族出版社出版的。該書有頁數(shù)共54頁，作者公卻多杰， 等語種藏語出版社四川民族出版社開本16出版時(shí)間2010年7月1日ISBN。只有文字和語音，學(xué)起來效果不是很好。

佛教學(xué)者普遍認(rèn)為，藏文是吐蕃時(shí)期（約公元7世紀(jì)）藏王松贊干布派遣吞彌·桑布扎到北印度學(xué)習(xí)梵文，回國(guó)后引用梵文字母創(chuàng)制的。根據(jù)藏族史籍記載，吞彌·桑布扎是吐蕃王朝贊普松贊干布(617—650)時(shí)的七賢臣之一，官至御前大臣。吞米·桑布扎曾和他的同伴，經(jīng)歷千辛萬苦，翻過冰雪覆蓋的喜馬拉雅山，走遍南亞各地，找到精通聲明和文字學(xué)的大師婆羅門李敬，獻(xiàn)上金砂金粉，恭恭敬敬地提出了創(chuàng)制文字的請(qǐng)求。婆羅門李敬被他的熱誠(chéng)和意志所打動(dòng)，答應(yīng)收他為徒。整整３年，學(xué)會(huì)了梵文、烏爾都文等南亞文字，又學(xué)習(xí)了文字的創(chuàng)制方法，帶著寶云經(jīng)、寶篋經(jīng)、大悲蓮花經(jīng)等經(jīng)書佛典回到了吐蕃。松贊干布熱烈歡迎吞米·桑布扎學(xué)成歸來，親自把他送進(jìn)北郊的工噶瑪如宮堡，讓他在里邊集中精力創(chuàng)制文字。吞米·桑布扎住進(jìn)去以后，從此閉門不出，像喇嘛修禪一樣，獨(dú)自一人在里邊待了很多個(gè)夜晚和白天。終于有一天早晨，他派人報(bào)告：藏文已經(jīng)創(chuàng)制出來了！吞米·桑布扎把創(chuàng)制好的藏文字母大楷、小楷、大草、小草，書寫在周圍的巖石上。說，我仿效蘭扎文創(chuàng)制了藏文楷書體，仿效烏爾都文創(chuàng)制了藏文草書體，藏文字母共有３０個(gè)輔音，４個(gè)元音，能拼寫出藏人所有的語言，表達(dá)藏人所有的意思。藏語語音經(jīng)過千百年的演變。安多本地老人學(xué)習(xí)藏語線上平臺(tái)

青海學(xué)習(xí)藏語線上平臺(tái)！西寧市老人口語學(xué)習(xí)藏語

學(xué)習(xí)藏語，在藏語書中，那優(yōu)美的藏文字令我沉醉，令我感悟到了人生的道理。我的心靈哆嗦著，用心去讀每一個(gè)藏文字，每一句藏文句子，去感觸藏文小說中所表達(dá)的心境。風(fēng)兒，輕輕地?fù)崦业哪橗?，閉上眼，我感觸到了學(xué)習(xí)藏語給我?guī)淼臒o量快樂和幸福。我們就是要抱著這種杰出的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)藏語，努力學(xué)好藏語，爭(zhēng)奪每天進(jìn)步一點(diǎn)。欲窮千里目，更上一層樓。每天用心去感觸用心去體會(huì)藏文小說中所表達(dá)的內(nèi)涵。譬如：格薩爾王傳奇對(duì)于這種小說來說，很能讓人情不自禁的進(jìn)入其時(shí)的場(chǎng)景。慢慢地慢慢地沉醉在其中……西寧市老人口語學(xué)習(xí)藏語

青海云崗吉教育信息咨詢有限責(zé)任公司成立于2021-10-26，同時(shí)啟動(dòng)了以崗吉教育咨詢?yōu)橹鞯幕A(chǔ)教育咨詢，職業(yè)教育咨詢，運(yùn)程網(wǎng)絡(luò)教育咨詢，家教服務(wù)咨詢產(chǎn)業(yè)布局。崗吉教育咨詢經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)遍布國(guó)內(nèi)諸多地區(qū)地區(qū)，業(yè)務(wù)布局涵蓋基礎(chǔ)教育咨詢，職業(yè)教育咨詢，運(yùn)程網(wǎng)絡(luò)教育咨詢，家教服務(wù)咨詢等板塊。同時(shí)，企業(yè)針對(duì)用戶，在基礎(chǔ)教育咨詢，職業(yè)教育咨詢，運(yùn)程網(wǎng)絡(luò)教育咨詢，家教服務(wù)咨詢等幾大領(lǐng)域，提供更多、更豐富的教育培訓(xùn)產(chǎn)品，進(jìn)一步為全國(guó)更多單位和企業(yè)提供更具針對(duì)性的教育培訓(xùn)服務(wù)。值得一提的是，崗吉教育咨詢致力于為用戶帶去更為定向、專業(yè)的教育培訓(xùn)一體化解決方案，在有效降低用戶成本的同時(shí)，更能憑借科學(xué)的技術(shù)讓用戶極大限度地挖掘崗吉教育咨詢的應(yīng)用潛能。