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西寧市零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)藏語(yǔ)

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2023-04-29

在崗吉學(xué)校藏語(yǔ)學(xué)習(xí)的心得感謝崗吉教育為我們提供了這個(gè)教育平臺(tái),讓我們可以很方便的學(xué)習(xí)藏語(yǔ)。我是基礎(chǔ)班的學(xué)生,我感覺我們的老師是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的一位老師,對(duì)于他的教學(xué)方法和進(jìn)度我非常適應(yīng)。我現(xiàn)在才剛剛開始學(xué)習(xí),對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容方面沒有太多建議,對(duì)于系統(tǒng)使用方面,我有些建議供學(xué)校參考:學(xué)校的網(wǎng)站學(xué)習(xí)界面有時(shí)候會(huì)啟動(dòng)失敗,但是啟動(dòng)失敗的時(shí)候會(huì)自動(dòng)的跳到復(fù)習(xí)課程,復(fù)習(xí)課程的界面和講課界面一摸一樣,這樣會(huì)讓人尤其是新生誤會(huì)是進(jìn)入了直播課堂,從而耽誤課程,建議在自動(dòng)跳到復(fù)習(xí)課程時(shí)給予非常明顯的提示。如在課程界面中有紅色的標(biāo)題表明是非直播的復(fù)習(xí)課程對(duì)于海外學(xué)生而言,沒有藏文書寫紙是比較困難的事情,而且很難郵寄,所以建議學(xué)校有藏文書寫紙的電子版,這樣海外學(xué)生打印就可以了。藏文字母表有30個(gè)基本字母,分八行排列,前七行四個(gè)字母、末尾一行兩個(gè)字母。西寧市零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)藏語(yǔ)

  根據(jù)重復(fù)記憶法,連續(xù)重復(fù)或間隔一定時(shí)間后再重復(fù)學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)多次重復(fù),便能實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容長(zhǎng)久記憶。語(yǔ)言學(xué)習(xí)更為適合運(yùn)用重復(fù)記憶法,多次重看,重聽,重讀藏文課件,必將為大家藏文學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。語(yǔ)言學(xué)習(xí)不可能一蹴而就,零基礎(chǔ)的同學(xué)在剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候可能會(huì)感到有所難度,但只要堅(jiān)持,經(jīng)過(guò)一兩個(gè)月的學(xué)習(xí),回頭就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)問題都不成問題,當(dāng)然兩個(gè)月也只一個(gè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)間,學(xué)習(xí)任何語(yǔ)言都請(qǐng)保有持之以恒的心態(tài)。尋找語(yǔ)境,運(yùn)用語(yǔ)言,把我們的學(xué)習(xí)成果運(yùn)用出來(lái),至少可以通過(guò)廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等方式讓自己沉浸在所學(xué)的語(yǔ)言中,做到活學(xué)活用。西寧本地高中口語(yǔ)學(xué)習(xí)藏語(yǔ)專業(yè)藏語(yǔ)教課機(jī)構(gòu)藏文是元音附標(biāo)文字,基字自帶元音a。

您是否在學(xué)習(xí)藏語(yǔ)文字認(rèn)讀的時(shí)候有很多困惑,不知道文字的音是怎么拼讀得來(lái)的,那么一定是您沒有掌握好文字結(jié)構(gòu)規(guī)律。接下來(lái)我就簡(jiǎn)單說(shuō)一下藏文文字結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),希望對(duì)您的藏語(yǔ)文字拼讀有所幫助我們要知道藏文是由30個(gè)輔音字母和4個(gè)元音字母組合而來(lái),那么它們的組合排列又有什么特點(diǎn)呢?藏文的文字結(jié)構(gòu)喜歡把所有的字母進(jìn)行量化,這一點(diǎn)很多學(xué)習(xí)者并沒有進(jìn)行思考。藏語(yǔ)有30個(gè)輔音字母、4個(gè)元音字母、10個(gè)后加字、5個(gè)前加字、3個(gè)上加字、4個(gè)下加字,還有14個(gè)疊字。因此,在您的學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)于這些結(jié)構(gòu)的發(fā)音特點(diǎn)以及規(guī)律一定要非常熟悉,這樣便可掌握其發(fā)音,知道如何讓發(fā)音后,再進(jìn)行不斷的打磨。首先,30個(gè)輔音字母是學(xué)會(huì)藏文文字拼讀的基礎(chǔ),所以必須記住,也沒有任何捷徑,就是要完全的記住,這就好比您在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí),必須記住26個(gè)英文字母一樣。

學(xué)習(xí)藏文的這一個(gè)月以來(lái),感覺到自己的藏語(yǔ)發(fā)音和藏文詞匯量有了很明顯的進(jìn)步,謝謝崗吉教育給熱愛藏語(yǔ)和藏文的人一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),特別感謝我的老師這一個(gè)月以來(lái)悉心認(rèn)真的教導(dǎo),尤其是老師對(duì)我極的耐心是比較難能可貴的,只要我有一個(gè)發(fā)音不對(duì)時(shí),老師都會(huì)耐著性子一直教一直糾正,直到我發(fā)音正確為止。感恩能在學(xué)習(xí)藏語(yǔ)的路上遇到這么好的老師,愿老師身體健康,事業(yè)有成!祝崗吉教育越辦越好,桃李芬芳!        —————學(xué)員 多杰卓瑪                                                     那么藏文零基礎(chǔ)的朋友應(yīng)當(dāng)如何學(xué)習(xí)藏文呢?

世界上沒有哪個(gè)民族像藏族這樣把自己的文字看得如此重要。嘎瑪仁波切講過(guò)一個(gè)故事:一次開法會(huì)時(shí),突然下起了雨,廣場(chǎng)上的人群紛紛進(jìn)屋避雨。漢族人把經(jīng)書頂在頭上往屋里跑。藏族人把經(jīng)書揣進(jìn)懷里往屋里跑。漢族人把經(jīng)書頂在頭上是用來(lái)遮雨的,藏族人把經(jīng)書揣進(jìn)懷里是怕雨水淋濕了經(jīng)書。在藏區(qū),幾乎看不到地上有印著藏文的紙屑。藏族人如果見到印著藏文的紙張掉在地上都會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)放到干凈的地方。藏文,在藏族人心中是神圣的,因?yàn)椴匚氖菫榉鸱ǘ鴦?chuàng)造出來(lái)的。藏語(yǔ)的元音有長(zhǎng)短區(qū)別,并與聲調(diào)有互補(bǔ)關(guān)系。青海高中口語(yǔ)學(xué)習(xí)藏語(yǔ)專業(yè)藏語(yǔ)教課機(jī)構(gòu)

藏語(yǔ)屬漢藏語(yǔ)系藏緬語(yǔ)族藏語(yǔ)支。西寧市零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)藏語(yǔ)

與諸多平臺(tái)不同,我們摒棄了傳統(tǒng)的服務(wù)型,采用高校招生官與學(xué)生直接對(duì)話的模式,學(xué)生和高校招生官可以進(jìn)行雙向的信息查詢和篩選,并直接對(duì)話,為學(xué)生擇校和高校招生都提供了更多的機(jī)會(huì)和選擇。同時(shí),在標(biāo)準(zhǔn)制定的過(guò)程中,假如只針對(duì)有限責(zé)任公司(自然),也未免有些不妥。因?yàn)橛邢挢?zé)任公司(自然)的許多問題并不只是出在此范圍內(nèi),還包括他們的客戶—學(xué)生與家長(zhǎng),以及他們的資源—高校。只要有一方面出現(xiàn)問題,都有可能會(huì)影響到各方。隨著我國(guó)正式取消行業(yè)相關(guān)資質(zhì),有限責(zé)任公司(自然)服務(wù)市場(chǎng)逐漸開放,各類以個(gè)人或工作室形式存在的服務(wù)機(jī)構(gòu)遍地開花,為整個(gè)教育行業(yè)帶來(lái)嶄新的發(fā)展前景,卻也導(dǎo)致國(guó)內(nèi)服務(wù)水平參差不齊。我國(guó)自1999年開始對(duì)銷售進(jìn)行規(guī)范,銷售的機(jī)構(gòu)管控幾經(jīng)變化,或歷久彌新,或脫胎換骨。但不管如何,回首20年以來(lái)的政策變遷,我們可以看出,我國(guó)鼓勵(lì)相關(guān)機(jī)構(gòu)的發(fā)展,不斷采用政策措施放寬行業(yè)準(zhǔn)入門檻,促進(jìn)改善行業(yè)服務(wù)質(zhì)量,提升行業(yè)規(guī)范程度,相信未來(lái)將會(huì)是各項(xiàng)法規(guī)趨于完善、市場(chǎng)更加公平的光明未來(lái)。西寧市零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)藏語(yǔ)

青海云崗吉教育信息咨詢有限責(zé)任公司依托可靠的品質(zhì),旗下品牌崗吉教育咨詢以高質(zhì)量的服務(wù)獲得廣大受眾的青睞。崗吉教育咨詢經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)遍布國(guó)內(nèi)諸多地區(qū)地區(qū),業(yè)務(wù)布局涵蓋基礎(chǔ)教育咨詢,職業(yè)教育咨詢,運(yùn)程網(wǎng)絡(luò)教育咨詢,家教服務(wù)咨詢等板塊。我們強(qiáng)化內(nèi)部資源整合與業(yè)務(wù)協(xié)同,致力于基礎(chǔ)教育咨詢,職業(yè)教育咨詢,運(yùn)程網(wǎng)絡(luò)教育咨詢,家教服務(wù)咨詢等實(shí)現(xiàn)一體化,建立了成熟的基礎(chǔ)教育咨詢,職業(yè)教育咨詢,運(yùn)程網(wǎng)絡(luò)教育咨詢,家教服務(wù)咨詢運(yùn)營(yíng)及風(fēng)險(xiǎn)管理體系,累積了豐富的教育培訓(xùn)行業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),擁有一大批專業(yè)人才。值得一提的是,崗吉教育咨詢致力于為用戶帶去更為定向、專業(yè)的教育培訓(xùn)一體化解決方案,在有效降低用戶成本的同時(shí),更能憑借科學(xué)的技術(shù)讓用戶極大限度地挖掘崗吉教育咨詢的應(yīng)用潛能。