藏語(yǔ)的詞匯基本上由三部分組成：首先是藏語(yǔ)的固有詞，比重比較大；第二是借詞；第三是用固有詞作為語(yǔ)素構(gòu)造的新詞。借詞和新詞豐富了藏語(yǔ)的表達(dá)力，適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需要，有許多已成為藏語(yǔ)的基本詞匯。藏語(yǔ)固有詞中有敬語(yǔ)與非敬語(yǔ)之別。在1000多年前的藏文文獻(xiàn)中就有許多敬語(yǔ)詞。敬語(yǔ)是社會(huì)嚴(yán)格地分成不同等級(jí)及等級(jí)間界限不可逾越在語(yǔ)言上的反映。敬語(yǔ)作為藏語(yǔ)整體中的一個(gè)方面，是受藏語(yǔ)一般規(guī)律制約的。同時(shí)，又具有相對(duì)自成體系的表達(dá)形式。敬語(yǔ)的形式和用法是多樣的，一般用在下級(jí)對(duì)上級(jí)、晚輩對(duì)長(zhǎng)輩、平輩中的年幼者對(duì)年長(zhǎng)者或互不相識(shí)的客人。使用敬語(yǔ)是對(duì)上級(jí)、長(zhǎng)輩、長(zhǎng)者和客人的尊重。講敬語(yǔ)使人感到親切、文雅，是“語(yǔ)言美”的一種表現(xiàn)。在舊社會(huì)，敬語(yǔ)又分若干層次，對(duì)農(nóng)奴主說(shuō)話要用比較高層次的敬語(yǔ)。敬語(yǔ)的使用因地而異：衛(wèi)藏地區(qū)使用較為普遍；康和安多地區(qū)使用范圍十分有限，只有少數(shù)動(dòng)詞、名詞和人稱代詞有敬語(yǔ)形式。青海藏文培訓(xùn)娛樂(lè)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)程機(jī)構(gòu)。安多特色藏文培訓(xùn)藏傳佛教學(xué)習(xí)

1、低調(diào)在第二個(gè)音節(jié)，變高調(diào)；
2、降調(diào)在開始的音節(jié)變非降調(diào)；
3、低調(diào)送氣聲母在第二個(gè)音節(jié)，變高調(diào)不送氣；
4、前音節(jié)韻尾?????????，后音節(jié)是詞尾??，??可發(fā)??音；
5、高元音i、u、y同化低元音a、e、?、o、?；

6、前音節(jié)沒(méi)有輔音韻尾，后音節(jié)的前加字、上加字可為前音節(jié)增加鼻音或唇音韻尾。 梅爾木零基礎(chǔ)藏文培訓(xùn)班甘肅藏文培訓(xùn)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

藏語(yǔ)書面語(yǔ)和口語(yǔ)差別很大，比漢語(yǔ)書面語(yǔ)和口頭語(yǔ)的差別要大。但是，不同藏區(qū)的書面語(yǔ)卻差別不太大。同樣一篇文本，不同地區(qū)的讀法（發(fā)音）是不同的，但意思是相同的，因?yàn)楸舜说臅嬲Z(yǔ)基本沒(méi)有差別。這也就是安多地區(qū)很多藏族文學(xué)家的作品（詩(shī)歌、散文等）也能在衛(wèi)藏地區(qū)很受歡迎的原因。傳統(tǒng)拼讀法對(duì)于讀音的判斷來(lái)講作用有限，比較關(guān)鍵的是自己要弄清楚各部分的變音規(guī)律，如果規(guī)律熟了，就可以直接發(fā)出讀音來(lái)，而不需要借助傳統(tǒng)品讀法。當(dāng)然這只是個(gè)人意見，只供參考。

標(biāo)準(zhǔn)藏語(yǔ)，西藏語(yǔ)言的一種，為一種標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)，主要源自衛(wèi)藏語(yǔ)中的拉薩方言，將所謂的拉薩藏語(yǔ)（藏文：??????????，威利：lha-sa'i skad，藏語(yǔ)拼音：lhasaigai）標(biāo)準(zhǔn)化后形成。為現(xiàn)代比較多的人使用的共同藏語(yǔ)，也是中華人民共和國(guó)西藏自治區(qū)的官方標(biāo)準(zhǔn)藏語(yǔ)，源自古典藏語(yǔ)。 藏文是記錄了7世紀(jì)的古典藏語(yǔ)語(yǔ)音，當(dāng)時(shí)沒(méi)有聲調(diào)。標(biāo)準(zhǔn)藏語(yǔ)有四個(gè)聲調(diào)：調(diào)值為55的高平調(diào)（標(biāo)為′或??）、調(diào)值為53的降調(diào)（標(biāo)為^或??）、調(diào)值為12的低平調(diào)（標(biāo)為`或??）、調(diào)值為14的升調(diào)（標(biāo)為ˇ或??）。每個(gè)音節(jié)的聲調(diào)和該音節(jié)在7世紀(jì)的聲母和韻尾有嚴(yán)密的對(duì)應(yīng)關(guān)系，以濁輔音字母為基字的音節(jié)在當(dāng)代藏語(yǔ)里讀做低平調(diào)，以清輔音字母為基字的音節(jié)在標(biāo)準(zhǔn)藏語(yǔ)里讀做高平調(diào)，以-?、-??、-?、-??、-?、-?、-??和-??為后加字的音節(jié)，原本高平調(diào)要變?yōu)榻嫡{(diào)，原本低平調(diào)要變?yōu)樯{(diào)。青海藏文培訓(xùn)多少錢。

藏語(yǔ)、漢語(yǔ)相比較，藏語(yǔ)音節(jié)要更豐富一些，有許多發(fā)音，漢語(yǔ)拼音無(wú)能為力，比如常用的“我”這個(gè)字，拉薩藏語(yǔ)的發(fā)音為ngav，介于ga與a之間，漢語(yǔ)拼音里找不到這樣的發(fā)音，如果非要找，通常用a這個(gè)音來(lái)代替一下了；不過(guò)，藏語(yǔ)沒(méi)有漢語(yǔ)簡(jiǎn)潔，尤其在發(fā)短信時(shí)，藏族人還是比較喜歡用漢語(yǔ)來(lái)發(fā)的，口語(yǔ)中藏語(yǔ)說(shuō)三句話，漢語(yǔ)可能只需要一句就能說(shuō)清，時(shí)間差上比較明顯，當(dāng)然也不是一定的，藏語(yǔ)里的詞，比漢語(yǔ)詞簡(jiǎn)潔得多的有許多，大約在語(yǔ)法、表達(dá)方式等方面比較特別，所以顯得要用時(shí)、用詞多一些。西寧藏文培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)程咨詢。共和縣特色藏文培訓(xùn)中心

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在幾千年歷史的長(zhǎng)河中，藏族與周邊各民族之間進(jìn)行頻繁的文化交流，詞語(yǔ)互借，是人際溝通中不可避免的現(xiàn)象?；ソ璧慕Y(jié)果，豐富了民族語(yǔ)的詞匯，發(fā)展了民族文化。民族語(yǔ)言之間形成了你中有我、我中有你的現(xiàn)象。藏語(yǔ)“喇嘛”一詞已與世界通用。“牦?！币辉~，英語(yǔ)為yak，即借自藏語(yǔ)。從總體上看，藏語(yǔ)借詞中以漢語(yǔ)比較多，其余依次是蒙語(yǔ)、梵語(yǔ)、印度語(yǔ)、滿語(yǔ)和英語(yǔ)，還有部分古代遺留下來(lái)的波斯語(yǔ)等。藏語(yǔ)中的廚房用具、食品、蔬菜名稱，大都借用漢語(yǔ)。安多特色藏文培訓(xùn)藏傳佛教學(xué)習(xí)

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