藏文基礎(chǔ)語(yǔ)法分為三十頌文法和字性組織法,一般來(lái)講如果你學(xué)藏文的目的不是進(jìn)行正式的寫作,而是進(jìn)行較簡(jiǎn)單的閱讀和交流,那么你只需要先掌握好三十頌文法就可以了,字性組織法可以等真正有比較不錯(cuò)的基礎(chǔ)了再去學(xué)習(xí)。西藏本地藏族學(xué)生的初中藏文課就主要講三十頌,到了高中才會(huì)講字性組織法。學(xué)習(xí)前期以踏踏實(shí)實(shí)學(xué)拼讀為主,拼讀熟練了,后續(xù)無(wú)論是記憶單詞還是學(xué)習(xí)語(yǔ)法都會(huì)輕松許多。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)藏文比較重要的是要踏實(shí),不要想著花個(gè)十來(lái)天就掌握一門語(yǔ)言,真正掌握還是需要去下工夫的。青海藏文培訓(xùn)少兒文化單位。青海西寧零基礎(chǔ)藏文培訓(xùn)運(yùn)程教學(xué)
藏語(yǔ)屬漢藏語(yǔ)系,所以藏語(yǔ)和漢語(yǔ)之間存在并不遙遠(yuǎn)的關(guān)系,兩種語(yǔ)言來(lái)自同一個(gè)原始語(yǔ)(此原始語(yǔ)又叫原始漢藏語(yǔ))。漢藏原始語(yǔ)分裂的時(shí)間,估計(jì)是公元前4000年到6000年左右。藏文保留了原始藏緬語(yǔ)的古音,包括復(fù)雜的復(fù)輔音。藏語(yǔ)和漢語(yǔ)之間存在很多同源詞。但由于漢語(yǔ)經(jīng)歷過(guò)許多語(yǔ)音變化,不能直接把現(xiàn)今普通話或其他漢語(yǔ)方言的發(fā)音用來(lái)進(jìn)行比較,必須運(yùn)用上古漢語(yǔ)的構(gòu)擬。藏文的書(shū)寫系統(tǒng),基本上是一種元音附標(biāo)文字,此字母指的是古典藏語(yǔ)的發(fā)音,故其發(fā)音和現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)藏語(yǔ)發(fā)音不一定能完全相契合。青海特色藏文培訓(xùn)藏書(shū)法學(xué)習(xí)青海藏文培訓(xùn)娛樂(lè)學(xué)費(fèi)多少錢。
藏文拼寫正字法基本就沒(méi)有根據(jù)口語(yǔ)發(fā)展而相應(yīng)地大改變動(dòng)過(guò),因此在各個(gè)不同地區(qū),拼寫與實(shí)際發(fā)音差別是非常大的。當(dāng)然好就好在,雖然拼寫與實(shí)際發(fā)音差別很大,但字母組合的實(shí)際發(fā)音在各地都已經(jīng)體系化了,所以,稍加學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,倒也不至于太困難。記錄藏語(yǔ)的藏文是屬于婆羅米體系的表音文字,記錄漢語(yǔ)的漢字是屬于中國(guó)原生的表意文字,從文字的形態(tài)來(lái)看,藏漢同源詞沒(méi)辦法像印歐語(yǔ)系的語(yǔ)言那么直觀,但是通過(guò)中心詞中古漢語(yǔ)擬構(gòu)音、各種漢語(yǔ)方言、藏語(yǔ)相應(yīng)詞匯的對(duì)比,漢藏之間的基礎(chǔ)同源詞一抓一大把,從日月山川,到身體部位,從指示代詞到數(shù)字名稱等等。
藏族不同方言的通話有一定的困難,但是采用相同的文字系統(tǒng)藏文。現(xiàn)代通行的標(biāo)準(zhǔn)藏語(yǔ)源自衛(wèi)藏方言中的拉薩方言。藏語(yǔ)文學(xué)歷史悠久,是世界上比較發(fā)達(dá)的文學(xué)之一。藏語(yǔ)文是唯獨(dú)、完整地記錄自釋迦牟尼佛誕辰兩千多年來(lái),形成和發(fā)展的佛教教義、佛教哲學(xué),以及佛教科學(xué)的文字,包括那爛陀傳承中,所有的顯、密論典。特別是因明論典的完整教、學(xué)傳承和方式,當(dāng)今惟有藏文中記載和保存。除了藏傳佛教的大藏經(jīng),還有有名的史詩(shī)《格薩爾王傳》等,都是世界文學(xué)遺產(chǎn)中不朽的經(jīng)典。拉薩藏文培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)程培訓(xùn)。
藏語(yǔ),是漢藏語(yǔ)系藏緬語(yǔ)族藏語(yǔ)支,主要分布在中國(guó)西藏自治區(qū)和青海、四川等地區(qū)。初學(xué)者怎樣才能比較快的學(xué)習(xí)藏語(yǔ)呢?
首先需要掌握拼讀。藏語(yǔ)拼讀大約分為安多、拉薩、康巴三個(gè)系統(tǒng)。安多和康巴音的拼讀沒(méi)有聲調(diào),較少連讀變化,學(xué)習(xí)起來(lái)相對(duì)容易。拉薩音難一點(diǎn)。
第二,主動(dòng)去找藏文的材料嘗試閱讀。雖然不知道意思但你能讀出來(lái),不僅會(huì)給你很大的成就感也會(huì)幫助你變得更熟練。
第三,學(xué)習(xí)文法。初學(xué)者看不懂原版文法書(shū),建議去找漢文寫的藏語(yǔ)文法書(shū)。
第四,口語(yǔ)實(shí)踐。想要快速地學(xué)會(huì)口語(yǔ)交流,那就直接去藏區(qū),讓自己每天泡在藏語(yǔ)的環(huán)境中比較快和直接。
第五,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。自學(xué)藏語(yǔ)的難度很大,可以在網(wǎng)上的一些學(xué)習(xí)論壇尋找良師益友,或者找一些電子資料,視頻課程或講解幫助學(xué)習(xí)。
第六,買藏語(yǔ)字典。因?yàn)椴匚奈姆ɑ蛘咴~匯本身規(guī)則過(guò)于復(fù)雜或者過(guò)于無(wú)規(guī)則,詞匯上合成詞多方便記憶,學(xué)習(xí)單字的難度和漢文差不多,需要掌握四五千的字。
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藏語(yǔ)屬漢藏語(yǔ)系藏緬語(yǔ)族藏語(yǔ)支,是以藏族為主的喜馬拉雅文化圈使用的主要語(yǔ)言。藏語(yǔ)使用區(qū)分布在中國(guó)西藏自治區(qū),青海省,四川省的阿壩藏族羌族自治州、甘孜藏族自治州、木里藏族自治縣,甘肅省的甘南藏族自治州和天祝藏族自治縣、云南省的迪慶藏族自治州等若干區(qū)域。巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹四個(gè)國(guó)家也有藏語(yǔ)使用者分布。中國(guó)和國(guó)外的藏語(yǔ)略有區(qū)別。中國(guó)境內(nèi)藏語(yǔ)(以拉薩話為例)有28個(gè)聲母,17個(gè)單元音韻母;有兩個(gè)復(fù)元音韻母,28個(gè)帶輔音韻尾的韻母;有4個(gè)聲調(diào)。主要以虛詞和詞序表達(dá)句子成分的各種關(guān)系,但加虛詞后詞序比較靈活。動(dòng)詞有時(shí)態(tài)和式的語(yǔ)法范疇,以屈折變化和虛詞表示。藏語(yǔ)的虛詞分兩類,一類是表示句子成分之間各種關(guān)系、時(shí)態(tài)和語(yǔ)氣等意義的助詞,另一類是單獨(dú)或與時(shí)態(tài)和疑問(wèn)助詞一起表示動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)氣的輔助動(dòng)詞。部分助詞和輔助動(dòng)詞有單獨(dú)和減縮兩種形式。句子的語(yǔ)序是主語(yǔ)―賓語(yǔ)―謂語(yǔ);如果是雙賓語(yǔ),間接賓語(yǔ)又在直接賓語(yǔ)前。形容詞、數(shù)詞、指示代詞作修飾語(yǔ)時(shí)在中心詞之后。人稱代詞、名詞作修飾語(yǔ)時(shí)需加領(lǐng)屬助詞,在中心詞前。動(dòng)詞或形容詞的修飾語(yǔ)在中心詞前。青海西寧零基礎(chǔ)藏文培訓(xùn)運(yùn)程教學(xué)
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