藏文是藏語(yǔ)的文字書(shū)寫(xiě)系統(tǒng)，在藏語(yǔ)各方言間通用，是根據(jù)古典藏語(yǔ)發(fā)音而制定的文字，亦是整個(gè)藏緬語(yǔ)族比較早的文字之一。其他語(yǔ)言，如西夏文、緬甸語(yǔ)的文字創(chuàng)制時(shí)間比較晚。關(guān)于藏文的起源，佛教學(xué)者認(rèn)為是吐蕃時(shí)代公元7世紀(jì)由國(guó)王松贊干布的重臣吞彌·桑布扎創(chuàng)制的，受梵文拼寫(xiě)影響。藏文字母有上加字、下加字等垂直拼寫(xiě)法。為了翻譯佛教梵文咒語(yǔ)，藏文字母與梵文字母有完全的對(duì)應(yīng)關(guān)系。從梵文翻譯的內(nèi)容，不論詞意，藏語(yǔ)文是其中一種可以還原梵文的語(yǔ)言文字。藏語(yǔ)的分支語(yǔ)言為衛(wèi)藏方言（如拉薩話）、康方言（如昌都話）、安多方言三大方言。這三種語(yǔ)言可能同樣源自古書(shū)面藏語(yǔ)，其中只有安多方言沒(méi)有區(qū)別意義的聲調(diào)，保持了古藏語(yǔ)的特色。西寧藏文培訓(xùn)學(xué)校咨詢(xún)。黃南零基礎(chǔ)藏文培訓(xùn)藏傳佛教學(xué)習(xí)

在幾千年歷史的長(zhǎng)河中，藏族與周邊各民族之間進(jìn)行頻繁的文化交流，詞語(yǔ)互借，是人際溝通中不可避免的現(xiàn)象?；ソ璧慕Y(jié)果，豐富了民族語(yǔ)的詞匯，發(fā)展了民族文化。民族語(yǔ)言之間形成了你中有我、我中有你的現(xiàn)象。藏語(yǔ)“喇嘛”一詞已與世界通用?！瓣笈！币辉~，英語(yǔ)為yak，即借自藏語(yǔ)。從總體上看，藏語(yǔ)借詞中以漢語(yǔ)比較多，其余依次是蒙語(yǔ)、梵語(yǔ)、印度語(yǔ)、滿語(yǔ)和英語(yǔ)，還有部分古代遺留下來(lái)的波斯語(yǔ)等。藏語(yǔ)中的廚房用具、食品、蔬菜名稱(chēng)，大都借用漢語(yǔ)。黃南特色藏文培訓(xùn)藏傳佛教學(xué)習(xí)青海藏文培訓(xùn)學(xué)費(fèi)多少錢(qián)。

拼讀是基礎(chǔ)，也是重要（初學(xué)者）這里所講的拼讀是藏文比較基礎(chǔ)的拼讀，不包括經(jīng)文中由梵文音譯過(guò)來(lái)的復(fù)雜的疊字。漢字需要一個(gè)字一個(gè)字去認(rèn)才能知道讀音，而藏文只要你掌握了拼讀規(guī)律，見(jiàn)到任何字都能讀出來(lái)，當(dāng)然意思還是需要再學(xué)習(xí)的，也就是需要背單詞。經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于初學(xué)藏文的朋友來(lái)說(shuō)，拼讀學(xué)習(xí)的過(guò)程比較好是這樣的：三十個(gè)字母→四個(gè)元音音符→后加字→再后加字→前加字→上加字→下加字。這一過(guò)程的每一步都必須穩(wěn)扎穩(wěn)打，切忌圖快，如果光圖快沒(méi)學(xué)扎實(shí)（尤其是三十個(gè)字母和元音音符），到真正拼讀的時(shí)候還得回過(guò)頭來(lái)再看再?gòu)?fù)習(xí)，特別浪費(fèi)時(shí)間。

由于藏文本身是由30個(gè)字母為本的拼音字母故而當(dāng)出現(xiàn)一種新名詞時(shí)不需要去造字，而是可以通過(guò)拼寫(xiě)解決。都知道英語(yǔ)是由24個(gè)字母為本的拼音字母，網(wǎng)傳比較長(zhǎng)的單詞有說(shuō)48個(gè)的。而藏文在這方面則控制的很好比較長(zhǎng)的只有四個(gè)字母如???????字形也是很美噠，很具有觀賞性。關(guān)于藏語(yǔ)，比較大的感觸是特別有禮貌的語(yǔ)言。藏語(yǔ)對(duì)絕大多數(shù)的詞都有個(gè)另外的敬詞。藏語(yǔ)中比如水這一簡(jiǎn)單的詞。如果是對(duì)同輩說(shuō)是??? 音譯 quier而在對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)的時(shí)候???音譯 qou都會(huì)用在日常生活中，和長(zhǎng)輩說(shuō)話經(jīng)常要用敬詞，和口語(yǔ)還是有明顯區(qū)別的。青海藏文培訓(xùn)在線教學(xué)。

時(shí)光把過(guò)去濃縮成記憶，你可以回首在學(xué)習(xí)藏語(yǔ)的道路上，但無(wú)法回轉(zhuǎn)，一切遇到的訣別的、擁有的、失去的，都無(wú)可更改。就算是命運(yùn)再不堪，我們都要前行。堅(jiān)持學(xué)習(xí)藏語(yǔ)，因?yàn)楣Ψ虿回?fù)有心人，在學(xué)習(xí)藏文的過(guò)程中面對(duì)失敗和挫折一笑而過(guò)，是一種樂(lè)觀自信;學(xué)習(xí)藏語(yǔ)的過(guò)程中面對(duì)誤解和嘲笑而一笑而過(guò)，是一種坦然寬容;在學(xué)習(xí)藏文過(guò)程中面對(duì)贊揚(yáng)和激勵(lì)一笑而過(guò)，是一種謙虛清醒：在學(xué)習(xí)藏語(yǔ)過(guò)程中面對(duì)煩惱和憂愁一笑而過(guò)，是一種平和釋然。西寧藏文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)咨詢(xún)。西藏零基礎(chǔ)藏文培訓(xùn)中心

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藏語(yǔ)、漢語(yǔ)相比較，藏語(yǔ)音節(jié)要更豐富一些，有許多發(fā)音，漢語(yǔ)拼音無(wú)能為力，比如常用的“我”這個(gè)字，拉薩藏語(yǔ)的發(fā)音為ngav，介于ga與a之間，漢語(yǔ)拼音里找不到這樣的發(fā)音，如果非要找，通常用a這個(gè)音來(lái)代替一下了；不過(guò)，藏語(yǔ)沒(méi)有漢語(yǔ)簡(jiǎn)潔，尤其在發(fā)短信時(shí)，藏族人還是比較喜歡用漢語(yǔ)來(lái)發(fā)的，口語(yǔ)中藏語(yǔ)說(shuō)三句話，漢語(yǔ)可能只需要一句就能說(shuō)清，時(shí)間差上比較明顯，當(dāng)然也不是一定的，藏語(yǔ)里的詞，比漢語(yǔ)詞簡(jiǎn)潔得多的有許多，大約在語(yǔ)法、表達(dá)方式等方面比較特別，所以顯得要用時(shí)、用詞多一些。黃南零基礎(chǔ)藏文培訓(xùn)藏傳佛教學(xué)習(xí)

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