在學(xué)習(xí)藏語過程中，難免會碰到一些困難，給我們帶來煩惱。語言表達(dá)不清、結(jié)構(gòu)難掌握，雖然自己努力了，卻總不見效；就像練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，卻總是跳不過那根***線條，這樣的例子有很多。當(dāng)我們遇到這些困難時，該擁用怎樣的心態(tài)？我們應(yīng)該指定計劃 并用自己的座右銘“每天進(jìn)步一點(diǎn)”。我們就是要抱著這種良好的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)藏語，努力學(xué)好藏語，爭取每天進(jìn)步一點(diǎn)。欲窮千里目，更上一層樓。學(xué)習(xí)藏語使人明智，學(xué)習(xí)藏語詩使人靈秀，學(xué)習(xí)藏語使人周密，學(xué)習(xí)藏語使人深刻，學(xué)習(xí)藏語使人莊重，學(xué)習(xí)藏語邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格?？蛋蛯W(xué)習(xí)藏文線上平臺！幼兒學(xué)習(xí)藏語口語教學(xué)平臺

     藏族有著悠久的歷史，有著**文字的民族；輝煌的歷史都是用藏語記載，一代一代傳下來的；你想真正了解自己的民族，只有用母語才能讀懂它，才能細(xì)細(xì)品味；品出它的滄桑；一個真正了解民族的人，才會知道他(她)的根在哪里。一個知道珍惜的人，才會有一切，祖宗給我們留下的處了物質(zhì)以外，****寶貴的就是文字和美好的禮節(jié)，我們能往下傳嗎?難到這么輕易的遺失?人來到世上都是過客，這個民族給了你什么?你又給了這個民族什么?有答案我們才算有良知的人。幼兒學(xué)習(xí)藏語口語教學(xué)平臺安多本地學(xué)習(xí)藏文哪家好！

在學(xué)習(xí)藏語這條路上，有人快樂，有人害怕，對于我來說我不管，至少我為了學(xué)習(xí)藏語付出，我收獲了學(xué)習(xí)藏語中的快樂，我辛勤的耕耘，學(xué)習(xí)藏語會給我豐碩的回報。我相信自己！我相信學(xué)習(xí)藏語!我相信只要努力，就會有回報！學(xué)習(xí)藏語中的困難莫過于一節(jié)一節(jié)的臺階，雖然臺階很陡，但只要一步一個腳印的踏，攀登一層一層的臺階，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)藏語的比較高理想。有的人喜歡學(xué)習(xí)藏語書本上的知識，有的人喜歡學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)中的所用到的東西。有的人喜歡通過學(xué)習(xí)藏語中提高頭腦智慧能力方面，有的人喜歡通過學(xué)習(xí)藏語增強(qiáng)用手技巧運(yùn)用方面。活著的每個人都在不斷地自覺學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會生存的必要條件和充分條件。

  藏文書法：藏文書寫習(xí)慣為從左向右。字體分兩大類，即“有頭字”和“無頭字”，是根據(jù)字體的不同形式而得名。有頭字相當(dāng)于楷書，常用于印刷、雕刻、正規(guī)文書等，無頭字相當(dāng)于行書，主要用于手寫，當(dāng)然無頭又可分出多種字體，因此文暫談基礎(chǔ)藏文學(xué)習(xí)，故不作贅述。藏文語法：吞彌·桑布扎創(chuàng)制藏文后又著有《三十頌論及相轉(zhuǎn)論》即《文法根本三十頌》《文字變化法則》即《文法性別用法》等語言文法著作8種，今幸存《三十頌》和《性入法》兩種，既是**早的藏文文法經(jīng)典，又是***學(xué)習(xí)藏語語法必讀之書?？蛋蛯W(xué)習(xí)藏語平臺哪家好！

因?yàn)橛袑W(xué)習(xí)藏語的夢，我們才追隨著學(xué)習(xí)藏語的道路，因?yàn)橛欣硐肴チ私獠匚幕?，我們才努力著學(xué)習(xí)藏語。人匆匆而來，匆匆而去。在此之間，我們要過得更加充實(shí)自己的精神。我們要用夢想來豐富我們的生活，我們的生命。我們要因?yàn)閴粝霝樯钭兊酶鋵?shí)而努力。人生成長的故事不管多么精彩、多么平凡、多么讓人感動、**終都會留下許多遺憾，有些遺憾注定就是要背負(fù)一生。然而不管人生多么挫折，留下多少遺憾。我們都不會輕言放棄學(xué)習(xí)藏語，因?yàn)槲覀冇袎粝?，夢想使我們努力堅持，讓我們更加有動力去迎接人生中更多的挑?zhàn)，去面對更多的挫折。堅持學(xué)好藏語繼續(xù)努力砥礪前行。安多口語學(xué)習(xí)藏語線上平臺！幼兒學(xué)習(xí)藏語口語教學(xué)平臺

青海學(xué)習(xí)藏語哪家好！幼兒學(xué)習(xí)藏語口語教學(xué)平臺

    隨著現(xiàn)代科技的**，電子信息工具，如電腦，走進(jìn)了尋常百姓家。很多人用電腦代替了日常的文字書寫。藏文，作為**族文化的一把鑰匙，它承擔(dān)著開啟通往遠(yuǎn)古歷史與時間的大門。但傳統(tǒng)的藏文書寫比較復(fù)雜，它無疑在當(dāng)今社會顯得不合時宜。我們追溯它，似乎就能觸碰到那模糊而又清晰的。藏文《丹珠爾經(jīng)·工巧部》中對筆、墨等的選材、制作或研磨，工藝要求等作了詳細(xì)論述了。從墨的種類而言，有黑、紅、藍(lán)、黃、白、灰、褐等，從原料來講有碳質(zhì)的和金銀、珊瑚、珍珠等等。墨汁是采用高原柳樹枝放進(jìn)銀制的制碳筆筒，煅燒，冷卻后得到。由于后來藏族的唐卡畫顏料制作的技術(shù)嫻熟以后，書寫藏文的顏料從單一的墨汁，發(fā)展到金，銀，朱砂，綠松石等制作的顏料。**有特色的是書寫藏文的八寶墨是用金、銀、珍珠、珊瑚、白海螺、紅樹汁、朱砂、綠松石研磨而成，使藏文書法具有很高的收藏價值。藏文書寫木板一般應(yīng)用于孩子們正式上學(xué)前或者初學(xué)者學(xué)寫藏文字體時期，民間一般以樺木刨光制成，上抹墨，再涂一層白色粉末，寫后可以擦掉。書寫筆一般用竹竿削制而成，根據(jù)字體大小選擇粗細(xì)不一的竹竿，根據(jù)不同的字體制作不同斜線切口的筆尖。 幼兒學(xué)習(xí)藏語口語教學(xué)平臺