為進(jìn)一步提升實(shí)驗(yàn)室安全管理水平,我校在隱患排查治理中圍繞實(shí)驗(yàn)室安全,開展了一系列的實(shí)驗(yàn)室安全月活動(dòng):“醫(yī)學(xué)/生物實(shí)驗(yàn)室安全月”“輻射安全與防護(hù)安全活動(dòng)月”“實(shí)驗(yàn)室防火防爆安全月”,并舉辦安全專題講座、安全論壇、海報(bào)展等。這些活動(dòng)的開展,有助于推動(dòng)我校實(shí)驗(yàn)室技術(shù)安全管理工作,提高實(shí)驗(yàn)室人員的安全意識(shí),也提升了整個(gè)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理水平。建立全校特種設(shè)備和射線裝置臺(tái)賬,整治無登記證投入使用、設(shè)備及安全附件未定期檢驗(yàn)、人員未持證上崗、安全管理規(guī)章制度不健全、應(yīng)急措施及警示標(biāo)識(shí)張貼不到位、使用臺(tái)賬不規(guī)范、未履行環(huán)評(píng)手續(xù)、設(shè)備及環(huán)境未按規(guī)定進(jìn)行監(jiān)測(cè)等不規(guī)范行為。通過特種設(shè)備和射線裝置專項(xiàng)整治,確保特種設(shè)備和射線裝置設(shè)備使用合法合規(guī)。一鍵式操作設(shè)計(jì),無需人員培訓(xùn)即可完成所有設(shè)置工作 ;山東?;分悄馨踩衽琶?/p>
實(shí)驗(yàn)室管理復(fù)雜低效目前實(shí)驗(yàn)室的管理大致分為三種:垂直管理、雙重管理、多重管理。垂直管理不利于教學(xué)活動(dòng)的展開,雙重管理和多重管理雖然是由多方負(fù)責(zé),但易造成責(zé)任不明確、流程復(fù)雜、效率低下等問題。因此,各種管理方式各有千秋,在選擇上要盡量規(guī)避不利影響,充分發(fā)揮制度的優(yōu)越性。但是各院校實(shí)驗(yàn)室對(duì)于管理體制的了解較少,部分實(shí)驗(yàn)室管理者思想上不夠重視,方法不夠科學(xué),不能結(jié)合自身情況合理選擇,直接照搬照抄兄弟院校的管理制度,這樣篩選出來的管理制度大都不適用于本校的管理實(shí)際,成為教學(xué)科研發(fā)展的絆腳石。江蘇試劑智能安全柜圖片化學(xué)試劑柜的存儲(chǔ)容量及使用環(huán)境。
實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)代化水平提升在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的時(shí)期,儀器設(shè)備的更新速度也隨之加快。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)定期對(duì)校內(nèi)儀器設(shè)備資產(chǎn)進(jìn)行清點(diǎn)核算,召開實(shí)驗(yàn)室人員全體會(huì)議,分析調(diào)研數(shù)據(jù),研究標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室資源配備方案,明晰各級(jí)管理職責(zé),確定近期資源配置計(jì)劃。同時(shí)實(shí)驗(yàn)室要做好儀器設(shè)備的及時(shí)淘汰與購置,更好地滿足實(shí)驗(yàn)需求。這就需要學(xué)校方面提高重視程度,加大資金投入,教研室方面做好按需購入,合理分配資金,實(shí)驗(yàn)室方面做好技術(shù)人員的新儀器培訓(xùn)工作,確保儀器安全有效運(yùn)行。除此之外,在日常的實(shí)驗(yàn)室管理中,利用好現(xiàn)代數(shù)字化平臺(tái),根據(jù)平臺(tái)整合的數(shù)據(jù),量化實(shí)驗(yàn)室各方面的需求,合理分配有限的資源,避免出現(xiàn)個(gè)別儀器使用過度擁擠,其他儀器卻空置的情況,也避免出現(xiàn)某個(gè)時(shí)段整個(gè)實(shí)驗(yàn)室都特別擁擠的情況,應(yīng)用實(shí)驗(yàn)預(yù)約平臺(tái)做好時(shí)段人員限流,錯(cuò)峰使用儀器,避免人員擁擠。在實(shí)驗(yàn)試劑的管理上利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),購入試劑和使用試劑的同時(shí)在系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行登記,在所有試劑瓶上貼好標(biāo)簽,防止誤拿錯(cuò)拿,試劑瓶未使用完也要做好歸庫的登記工作,做到全程跟蹤每一瓶試劑的走向。
高校危險(xiǎn)化學(xué)品管理不僅影響到校園師生員工人身安全和高校財(cái)產(chǎn)安全,更是影響高校乃至社會(huì)穩(wěn)定的重要因素。當(dāng)前高校危險(xiǎn)化學(xué)品管理體制機(jī)制尚未成熟,管理水平差異明顯,師生員工關(guān)于危險(xiǎn)化學(xué)品安全意識(shí)、安全知識(shí)、應(yīng)急救援能力還存在明顯不足,總體上存在較高的安全和穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)。因此,應(yīng)當(dāng)從保護(hù)穩(wěn)定的高度認(rèn)識(shí)加強(qiáng)高校危險(xiǎn)化學(xué)品管理的重要性,著重從體制機(jī)制、制度建設(shè)、安全培訓(xùn)、宣傳教育風(fēng)險(xiǎn)防控等方面加強(qiáng)高校危險(xiǎn)化學(xué)品管理工作。哪家公司的智能安全柜質(zhì)量好?
通過對(duì)省內(nèi)10多所高校的電話調(diào)查和走訪,發(fā)現(xiàn)目前高校危險(xiǎn)化學(xué)品管理水平存在較大差異,大體上可分為A、B、C三個(gè)層次。A類層次的學(xué)校設(shè)有專門的管理機(jī)構(gòu)和人員,管理人員專業(yè)化程度較高,管理制度比較完善,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較為豐富,管理力量覆蓋采購、儲(chǔ)存、領(lǐng)用、使用、廢物處置等所有環(huán)節(jié)。能定期開展危險(xiǎn)化學(xué)品管理培訓(xùn)、宣傳和事故應(yīng)急演練,師生員工有較強(qiáng)的安全意識(shí)和安全素養(yǎng)。B類層次的學(xué)校管理人員力量薄弱、專業(yè)性不足,難以勝任危險(xiǎn)化學(xué)品管理工作,日常管理主要依托使用單位,有一定的規(guī)章制度,但缺乏統(tǒng)籌、規(guī)范和有效監(jiān)管,師生員工安全意識(shí)較弱、安全素養(yǎng)較差,存在一定的安全隱患。C類層次的學(xué)校無專門的管理機(jī)構(gòu)和人員,?;瘜W(xué)品日常管理基本在使用單位,缺乏嚴(yán)格的采購、儲(chǔ)存、領(lǐng)用、使用管理規(guī)范,危險(xiǎn)廢物處置隨意。管理制度存在明顯缺陷,師生員工對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品認(rèn)知水平低,安全意識(shí)弱,存在較嚴(yán)重的安全隱患。超頻讀取危化品智能安全柜。四川化學(xué)試劑智能安全柜市面價(jià)
耀客智能安全柜具備防火防爆防靜電功能;山東?;分悄馨踩衽琶?/p>
高校實(shí)驗(yàn)室開設(shè)的實(shí)驗(yàn)課程很多都是教學(xué)課程的一部分,以驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主,這些實(shí)驗(yàn)很多都是年年做,更新慢,創(chuàng)新性不強(qiáng),難以調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性,導(dǎo)致很多學(xué)生是為了應(yīng)付老師點(diǎn)名才去實(shí)驗(yàn)室上課,主動(dòng)做實(shí)驗(yàn)的學(xué)生并不多,同時(shí)這些實(shí)驗(yàn)課程都是集中安排在一段時(shí)間完成,這必將導(dǎo)致這些教學(xué)實(shí)驗(yàn)室在其他時(shí)間都是空閑的,實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備也得不到有效使用,造成了實(shí)驗(yàn)室資源的浪費(fèi)。儀器設(shè)備閑置過久,也很容易出故障,這就導(dǎo)致了惡性循環(huán),對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展帶來不利影響。山東?;分悄馨踩衽琶?/p>
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