語言發(fā)育遲緩表現(xiàn)：

開口說話比較晚，

遲遲說不清楚，

語言認知障礙，

以上表現(xiàn)同時存在：

如果聽力有問題，就可能會對聽懂造成障礙，對于正常的孩子來說，其實聽懂的過程就是解讀母語的過程，我們剛一出生一般都是聽不懂語言的，因為大腦發(fā)育還處于初級階段，還不足以解讀語音信息，其實一般情況下在六個月之后孩子剛開始模仿發(fā)音時，一般并不理解語音所承載的意義，但發(fā)育中的大腦已發(fā)現(xiàn)了語音和其他聲音的不同，并對其產(chǎn)生興趣

，從而開始模仿發(fā)音，而要真正解讀出語音所承載的語義，還有需要很長的一段時間，實際上發(fā)音本身也會對大腦的發(fā)育有促進作用，而語言環(huán)境則尤為重要，無論是開始模仿發(fā)音之前還是之后，大腦語音的過程需要大量的信息的輸入，所以如果沒有良好的語言環(huán)境，無疑會對解讀（聽懂）母語產(chǎn)生很大的障礙。

很多寶寶存在著發(fā)音不準的現(xiàn)象，可以試著把錯誤的單音指出來，教他發(fā)正確。上海市語言發(fā)音兒童康復(fù)電話

自閉癥除了醫(yī)生給的藥物***，家長的配合***也非常重要 。要注意給患者吃的食物是否合適，還要注意心理***療法，平時多給患者進行一些關(guān)心和患者一塊積極的面對疾病，在教育方面也要適時特殊的教育，平時在和患者溝通時也要注意，可以用手語進行交流。下面讓我們具體來看一下自閉癥康復(fù)訓(xùn)練的方法。

***，營養(yǎng)控制。自閉癥患者會因為對某些食物有敏感反應(yīng)，以至于坐立不安或者專注力差。因此家長要及時發(fā)現(xiàn)那些對于自閉癥來說不利的食物，觀察他們吃完后的反應(yīng)。少吃這類食物會令他們減少異常的行為，雖然并不能從根本上***自閉癥，但可以稍微的減輕一下他們的癥狀。

第二，心理***。這種***在目前普遍使用，它的效益也是比較大的。對于康復(fù)自閉癥非常有好處，大的效益可見于智商和語言運用的提升，因此家長一定要注重心理方面的***，平時家長要進行一定的疏導(dǎo)，給予于患者***的信心和患者一塊樂觀的面對疾病。

第三，關(guān)心***。提倡關(guān)心***的人認為平時對于患者輕柔地擁抱或者是握手，可以減輕自閉癥患者對于深身體接觸的敏感的反應(yīng)?？梢詼p少自閉癥重復(fù)性的自我傷害的行為，有助于增加安全感，多與她進行一些言語和目光接觸。這種***方法的成效根據(jù)很多理論都可以成立。

上海市一對一兒童康復(fù)機構(gòu)學(xué)齡前適應(yīng)及準備增多表達主動性，提高平衡協(xié)調(diào)能力，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

 語言發(fā)育遲緩，簡單說就是因各種原因造成兒童語言發(fā)育明顯落后于同齡正常兒童的一種語言障礙。因此要判斷語言發(fā)育遲緩，首先要知道正常兒童的語言發(fā)育過程是怎樣的。

 語言發(fā)育遲緩有哪些危害？

  1、語言理解和表達的差距，使得孩子逐漸喪失溝通交流的能力。

  2、語言發(fā)育遲緩很可能造成嚴重的心理障礙，隨著年齡增大，容易產(chǎn)生內(nèi)向、孤僻等反向人格發(fā)育影響。

  3、語言發(fā)育遲緩直接影響到孩子的教育、工作、家庭，甚至后代。

言語障礙的分類主要有以下幾類： ①失語癥 失語癥是言語獲得后的障礙，是由于大腦損傷所引起的言語功能受損或喪失，常常表現(xiàn)為聽、說、讀、寫、計算等方面的障礙。成人和兒童均可發(fā)生。 ①輕度失語：命名性失語、傳導(dǎo)性失語、部分Broca失語和經(jīng)皮質(zhì)運動性失語。 ②中度失語：Broca失語、Wernicke失語、經(jīng)皮質(zhì)感覺和運動性失語。 ③重度失語：混合型失語、完全性失語。 ②運動性構(gòu)音障礙 由于神經(jīng)肌肉病變引起構(gòu)音***的運動障礙，出現(xiàn)發(fā)聲和構(gòu)音不清等癥狀稱為運動性構(gòu)音障礙。常見病因有腦血管病、腦外傷、腦癱、多發(fā)性硬化等。 ①痙攣型構(gòu)音障礙：中樞性運動障礙。 ②遲緩型構(gòu)音障礙：周圍性構(gòu)音障礙。 ③失調(diào)型構(gòu)音障礙：小腦系統(tǒng)障礙。 ④運動過強型構(gòu)音障礙。 ⑤運動過弱型構(gòu)音障礙。 ⑥混合型構(gòu)音障礙。一般兒童的認知發(fā)展會隨著年齡而增長，并遵循一定的模式發(fā)展。

感覺統(tǒng)合的基本能力，每個寶寶生下來，就擁有此能力，但是這種本能必須在嬰幼兒時期和環(huán)境的互動中，在大腦中身體不斷地 順應(yīng)反應(yīng)下才能高度健全地發(fā)展。沒有感覺統(tǒng)合，大腦和身體都無法發(fā)展。人類從嬰幼兒時代到老年的整個生命過程中， 幾乎每時每刻都在進行著感覺統(tǒng)合的過程。如果大腦對身體感覺***輸入信息的統(tǒng)合能力不足，身體感官與大腦的學(xué)習(xí)便會協(xié)調(diào)不佳，造成混亂，出現(xiàn) 感覺統(tǒng)合失調(diào)現(xiàn)象。 中文名 感統(tǒng) 是指大腦 和身體相互 協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程 目錄 1 感覺統(tǒng)合 2 感覺統(tǒng)合理論 感統(tǒng)感覺統(tǒng)合 編輯 是指大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程。指機體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官，以不同的感覺通路 （視覺、聽覺、 味覺、嗅覺、觸覺、 前庭覺和 本體覺等）從環(huán)境中獲得信息輸入大腦，大腦再對其信息進行加工處理，（包括：解釋、比較、增強、***、聯(lián)系、統(tǒng)一），并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力，簡稱“感統(tǒng)”。游戲***對自閉癥兒童認識成人社會和掌握一定的生活技能起著重要的作用。上海市一對一兒童康復(fù)機構(gòu)

呼吸不充分導(dǎo)致語速過快，說話的過程不會換氣，唇舌不到位導(dǎo)致語音含糊不清楚，肺活量小導(dǎo)致說話聲音小。上海市語言發(fā)音兒童康復(fù)電話

自閉癥的病因 有充分證據(jù)顯示，自閉癥學(xué)生與家庭背景和父母教養(yǎng)的態(tài)度無關(guān)，亦不是因后天環(huán)境造成。 自閉癥可能是由生理因素形成，如神經(jīng)機能發(fā)展、生化機能發(fā)展、遺傳因素或腦部受損所致。自閉癥可能是由生理因素形成，如神經(jīng)機能發(fā)展、生化機能發(fā)展、遺傳因素或腦部受損所致。 可能導(dǎo)致自閉癥的成因包括：可能導(dǎo)致自閉癥的成因包括： 遺傳 從家族和攣生子的研究中，發(fā)現(xiàn)自閉癥人士的攣生兄弟姊妹大約有10%至20%可能有輕微的自閉傾向。從家族和攣生子的研究中，發(fā)現(xiàn)自閉癥人士的攣生兄弟姊妹大約有10%至20%可能有輕微的自閉傾向。 受疾病*** 婦女懷孕期間可能因德國麻疹或風(fēng)疹，使胎兒的腦部發(fā)育受損而導(dǎo)致自閉癥。此外，新陳代謝疾病亦會造成腦細胞功能失調(diào)，影響腦神經(jīng)傳遞信息的功能，因而造成自閉癥。 還有，在懷孕期間窘迫性流產(chǎn)等因素而造成嬰兒大腦發(fā)育不全，早產(chǎn)、難產(chǎn)、新生兒腦部受傷，以及在嬰兒期患上腦炎、腦膜炎等疾病造成腦部傷害，都可能會增加罹患自閉癥的機會。上海市語言發(fā)音兒童康復(fù)電話

上海市奉賢百音文化藝術(shù)進修學(xué)校致力于教育培訓(xùn)，是一家服務(wù)型公司。公司業(yè)務(wù)分為自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練課程，發(fā)育遲緩兒童康復(fù)訓(xùn)練課程，語言發(fā)育遲緩兒童康復(fù)訓(xùn)練課程，注意力缺失兒童康復(fù)等，目前不斷進行創(chuàng)新和服務(wù)改進，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司注重以質(zhì)量為中心，以服務(wù)為理念，秉持誠信為本的理念，打造教育培訓(xùn)良好品牌。上海百音學(xué)校憑借創(chuàng)新的產(chǎn)品、專業(yè)的服務(wù)、眾多的成功案例積累起來的聲譽和口碑，讓企業(yè)發(fā)展再上新高。