口部活動的訓(xùn)練口部活動的訓(xùn)練是語言訓(xùn)練的一部分，使沒有語言的孤獨癥兒童學(xué)會發(fā)音、說話。語言訓(xùn)練操共分五個部分：(1)口部運動，有噘起嘴、咧開嘴、鼓起腮和咂咂唇四節(jié)。(2)舌部運動，有伸收舌、舔嘴唇、舔嘴角、彈響舌、舔繞唇和頂兩腮六節(jié)。(3)下頜運動有四節(jié)，張口閉口、左右移動、前后移動和上下扣齒。(4)發(fā)音兒歌，根據(jù)發(fā)音時舌的位置編寫了一首兒歌，兒歌中涉及了舌尖音、舌面音、舌根音及卷舌音等。(5)口部按摩有六節(jié)，抹口輪、捏下顏、擦下巴、彈顴腮、揉面頰和輕拍面部。肢體活動的訓(xùn)練對孤獨癥兒童進行肢體活動能力的訓(xùn)練，在我們開展的感覺運動訓(xùn)練中，是指運動覺的訓(xùn)練，它在訓(xùn)練中占主要部分。(1)手部精細動作的訓(xùn)練包括：拿、放、撿、穿、插、捏、擰、擺、寫、畫、撕、拔及使用剪刀、錘子、啟子等簡單工具的使用。(2)上肢力量及協(xié)調(diào)的訓(xùn)練有：抱、拍、打、投、接、傳、拋、推、拉、拽、扛等能力。(3)下肢力量及平衡能力的訓(xùn)練有：站立、行走、跳躍、跑步、跳打物品、上下樓梯等。(4)全身運動能力的訓(xùn)練有：爬、鉆、翻滾、身體移動、攀高、搖蕩、旋轉(zhuǎn)、滑動、球浴、沙浴、水浴等 個別化教育計劃被看作是對殘疾兒童實施其所需要的特殊教育的一項管理工具。上海市精細暑期哪家好

前庭平衡覺訓(xùn)練是調(diào)整前庭信息以及平衡神經(jīng)體系自動反應(yīng)機能，促進語言神經(jīng)組織健全、還有前庭平衡覺及視聽能力完整能力。使用器械常見的有：圓筒、平衡車、按摩大龍球、滑梯、平衡臺、晃動獨木橋、袋鼠袋、圓形滑車。適應(yīng)癥：小孩子身體靈活度不足、姿態(tài)不正確、雙側(cè)協(xié)調(diào)不佳、多動、愛惹人、語言發(fā)展遲緩、視覺空間感覺不佳、閱讀能力困難、自信心不足、注意力不集中、走路比較容易跌倒、方向感比較差、學(xué)習(xí)能力以及習(xí)慣培養(yǎng)不起來。奉賢區(qū)南橋鎮(zhèn)特殊兒童暑期大概費用認知過程是行為和情感的中介；適應(yīng)不良行為和情感與適應(yīng)不良性認知有關(guān)。

想從根源上解決寶寶不愛吃飯的問題，就必須讓寶寶養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時家長也需要在細節(jié)上花些心思。

1，飯前不吃零食

吃飯前不要讓孩子吃零食，特別是高熱量的食品。

2，選購可愛餐具

可以根據(jù)孩子的喜好選購可愛的餐具，這樣可以激發(fā)孩子吃飯的興趣。

3，菜品豐富漂亮

家長做飯時要多花些心思，將飯菜做得既可口又好看，小朋友才會有好胃口。

4，固定吃飯時間

吃飯的時間要規(guī)律，也要跟孩子規(guī)定進餐時間，如果超時了就沒有飯吃，之后餓了也沒有吃的。

5，營造進餐氛圍

吃飯時全家人坐在餐桌上進餐，不要做與吃飯無關(guān)的事。

6，不要責(zé)罵孩子

如果孩子不想吃飯，家長不要責(zé)罵，也不要硬逼著他吃?？梢愿v好規(guī)矩，等稍晚點肚子餓了再吃。

7，關(guān)心孩子成長

如果孩子長時間不愛吃飯，而且發(fā)育遲緩，家長應(yīng)該帶孩子及時就醫(yī)。

除了要他們自己提醒自己不分心以外，家長亦要表現(xiàn)和善的態(tài)度。只要采取這些方法，孩子注意力不集中的毛病一定能得到改善寶寶注意力不集中家長有責(zé)任 ·四方面入手 解決孩子注意力不集中 ·6大創(chuàng)新技巧 集中寶寶注意力 ·讓寶寶集中注意力的良方注意力不集中的原因

  1、孩子睡眠不足或感到疲勞，天熱、口渴、生病或某種原因引起的情緒不安等都會影響注意力的集中。

  2、孩子不善于轉(zhuǎn)移注意力。如：孩子在聽完一個有趣的故事后，可能受其中某些情節(jié)的影響而忽視了媽提問，出現(xiàn)分心現(xiàn)象。

  3、外界干擾引起的。如：環(huán)境繁雜、喧鬧等使孩子的注意力不易集中。

  4、教育內(nèi)容、方法不符合孩子的年齡特點。教育內(nèi)容太深，孩子不能理解，或太淺缺乏新鮮感，都不能吸引孩子的注意。另外，教學(xué)方法不夠靈活，不注意動靜搭配，或活動要求不夠明確等都會影響孩子的注意力。

  除了以上注意力不集中的原因外，在生理方面，孩子若身體不適，警力或知覺發(fā)展不良，天生好動，以及神經(jīng)系統(tǒng)或大腦微功能發(fā)生問題時，都會出現(xiàn)注意力不好

  此外，心理上的安全感和自信心不足,過分依賴、缺乏耐心或情緒困擾，亦是注意力不集中的原因。

分配能力顧名思義，指的是同時做兩件以上的事情并都能做好。

前庭平衡失調(diào)

表現(xiàn)為多動不安，走路易跌倒，原地打圈易眩暈，注意力不 感覺統(tǒng)合失調(diào)表現(xiàn)-平衡失調(diào)集中，上課不專心，愛做小動作，調(diào)皮任性，興奮好動，容易違反課堂紀律，容易與人***，愛挑剔，很難與其他人同樂，也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要。思考或做事情缺乏靈活性，不會舉一反三，有些孩子還可能出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩，說話詞不達意，語言表達困難等。

（2）視覺感不良

表現(xiàn)是盡管能長時間地看動畫片，玩電動玩具，卻無法流利地閱讀，經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀或多字少字，容易串行；寫字易顛倒，學(xué)了就忘，計算困難，易抄錯題抄漏題等。

語言發(fā)育遲緩兒童的矯正訓(xùn)練必不可少。奉賢南橋鎮(zhèn)感統(tǒng)失調(diào)暑期電話

家庭中親自關(guān)系失諧，兒童情緒受到壓抑可能會導(dǎo)致失語現(xiàn)象。上海市精細暑期哪家好

注意缺陷多動障礙的孩子，***方面要從生物、心理、社會三個方面進行***，具體方法如下：

1、生物學(xué)***：現(xiàn)在有兩類藥可以***多動癥，包括中樞**，比如利他林、專注達，這兩種藥屬于中樞**。因為多動癥實際上是前額葉皮層興奮性不足導(dǎo)致皮層下的興奮而導(dǎo)致的，所以中樞**可以起到立竿見影的效果；還有抗抑郁劑可以***多動癥，這是因為托莫西汀等抗抑郁劑可以增加前額葉皮層突觸間隙中間的去甲腎上腺素，使孩子注意力集中；

2、心理方面：多動癥的孩子適合的是認知行為***，特別是行為***。如果能夠在孩子集中注意力的時候，給他一些正反饋，比如表揚、給予獎勵，對多動癥孩子的注意力集中是有很大好處的；

3、社會、家庭方面：老師、社會、學(xué)校和家長都要理解孩子，給孩子更多的理解和關(guān)愛也是至關(guān)重要的。

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上海市奉賢百音文化藝術(shù)進修學(xué)校坐落在上海市奉賢區(qū)南橋鎮(zhèn)運河北路199號二樓203室，是一家專業(yè)的文化類、外語類、藝術(shù)類的教學(xué)公司。一批專業(yè)的技術(shù)團隊，是實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標的基礎(chǔ)，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動力。誠實、守信是對企業(yè)的經(jīng)營要求，也是我們做人的基本準則。公司致力于打造***的自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練課程，發(fā)育遲緩兒童康復(fù)訓(xùn)練課程，語言發(fā)育遲緩兒童康復(fù)訓(xùn)練課程，注意力缺失兒童康復(fù)。一直以來公司堅持以客戶為中心、自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練課程，發(fā)育遲緩兒童康復(fù)訓(xùn)練課程，語言發(fā)育遲緩兒童康復(fù)訓(xùn)練課程，注意力缺失兒童康復(fù)市場為導(dǎo)向，重信譽，保質(zhì)量，想客戶之所想，急用戶之所急，全力以赴滿足客戶的一切需要。