第二本體感訓(xùn)練：①氣墊直立：兒童雙足站立與兩個(gè)平衡氣墊之上，進(jìn)行下蹲聯(lián)系，熟練后可嘗試單足站立。提高兒童平衡能力，在不平穩(wěn)狀態(tài)下足底與氣墊接觸，提高本體感受能力。②小飛機(jī)：俯臥于地面，四肢離地張來(lái)，似飛機(jī)狀，剛開始老師或家長(zhǎng)可以協(xié)助做動(dòng)作。提高身體的控制能力和穩(wěn)定性。③袋鼠跳：雙腳套于袋子中，進(jìn)行跳躍運(yùn)動(dòng)，要注意調(diào)節(jié)兒童提袋子的松緊度及力度。強(qiáng)化本體感受，提高身體協(xié)調(diào)能力。④抓握懸垂：利用單杠，教師或家長(zhǎng)輔助兒童進(jìn)行抓握訓(xùn)練，初期孩子因恐懼會(huì)較難。提高兒童的抓握力量及協(xié)調(diào)能力，增加懸空體驗(yàn)感。⑤跨越障礙：在特定距離的路徑上甚至若干不同難度的障礙物，讓兒童逐個(gè)通過(guò)，發(fā)展跑爬跨多種能力。加強(qiáng)身體控制及平衡能力，增進(jìn)動(dòng)作企劃能力。需要器材：平衡氣墊、跳袋、標(biāo)志桶、小蘭架等。自閉癥譜系障礙、腦癱、構(gòu)音障礙、閱讀障礙、智力障礙、聽力障礙等均困難伴隨有語(yǔ)言發(fā)育遲緩。奉賢認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練中心

口腔發(fā)音部位功能的訓(xùn)練?？谇话l(fā)音部位功能訓(xùn)練的目的是加強(qiáng)唇、舌和下頜的多方運(yùn)動(dòng)，以及訓(xùn)練唇、舌和下頜在語(yǔ)音活動(dòng)中的協(xié)調(diào)性。對(duì)于口腔發(fā)音部位的功能運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是一個(gè)尚存在爭(zhēng)論的問(wèn)題。口腔發(fā)音部位的功能運(yùn)動(dòng)包括非語(yǔ)音運(yùn)動(dòng)和語(yǔ)音運(yùn)動(dòng)兩種形式。患者是無(wú)法從非語(yǔ)音運(yùn)動(dòng)形式中總結(jié)并形成正確的語(yǔ)音的。因此，口腔發(fā)音部位的功能訓(xùn)練要建立在語(yǔ)音運(yùn)動(dòng)的形式上，而不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)那些非語(yǔ)音的功能運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。口腔發(fā)音部位的功能訓(xùn)練要結(jié)合語(yǔ)音進(jìn)行運(yùn)動(dòng)練習(xí)，并應(yīng)用發(fā)音部位的提示針對(duì)某一特定的音素進(jìn)行訓(xùn)練，要在成人與孩子自然雙向交流活動(dòng)中進(jìn)行有計(jì)劃的、有次序的重復(fù)訓(xùn)練。奉賢南橋前庭康復(fù)訓(xùn)練效果兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩?fù)ǔＳ直环Q作“兒童語(yǔ)言障礙”“發(fā)展性語(yǔ)言障礙”。

生活自理訓(xùn)練內(nèi)容：撕開食物的包裝訓(xùn)練材料：密封包裝的食物訓(xùn)練方法：（1）示范將食物包裝袋撕開；（2）手把手捏著孩子的手教孩子撕開包裝袋；（3）提示孩子自己用雙手食指、大拇指捏住包裝袋的口前后撕開包裝袋。訓(xùn)練目標(biāo)：（1）有撕開包裝袋的意識(shí)，示范以后嘗試完成。（2）能**撕開包裝袋。訓(xùn)練內(nèi)容：自己用杯子喝流質(zhì)食物訓(xùn)練材料：杯子、半杯水訓(xùn)練方法：（1）教給孩子拿杯子的方法喝水。（2）拿起杯子仰頭喝水。訓(xùn)練目標(biāo)：（1）邊示范邊講解那杯子喝水動(dòng)作；（2）引導(dǎo)孩子**拿起杯子；（3）拿著杯子稍稍仰頭喝水。

感統(tǒng)訓(xùn)練能給孩子帶來(lái)什么？

3-5歲，腦神經(jīng)纖維快速生長(zhǎng)，大腦各功能區(qū)域連接更加緊密，練成孩子的外界感知、吸收能力。

5-7歲，黃金期末端，為小學(xué)階段聽說(shuō)讀寫專注力鋪墊基礎(chǔ)，規(guī)則、專注、群體活動(dòng)。

8-12歲，進(jìn)入彌補(bǔ)期，感統(tǒng)失調(diào)引起的注意力不集中，粗心馬虎等問(wèn)題開始嚴(yán)重顯現(xiàn)，12歲前的練習(xí)每一秒都彌足珍貴，對(duì)孩子一生的學(xué)習(xí)能力有著至關(guān)重要的影響，運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造奇跡，感統(tǒng)決定未來(lái)。“感統(tǒng)”又稱“感覺統(tǒng)合”，是指將人體各部分感覺信息輸入組合起來(lái)，經(jīng)大腦統(tǒng)合作用，完成對(duì)身體外的知覺做出反應(yīng)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是，我們身體把感受到信息發(fā)給大腦的神經(jīng)處理中心，大腦接受后把感受反應(yīng)再傳遞給肢體，讓肢體做出相應(yīng)的行為。 注意力是打開孩子心靈的鑰匙。

發(fā)展性協(xié)調(diào)障礙兒童的臨床表現(xiàn)大概可分三個(gè)面向來(lái)看即大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作與社交心理三面向來(lái)看。

大動(dòng)作方面可能會(huì)出現(xiàn)動(dòng)作笨拙、容易絆倒物品而跌倒、動(dòng)作起始有困難、或是本身動(dòng)作計(jì)畫有問(wèn)題導(dǎo)致完成任務(wù)有困難。

精細(xì)動(dòng)作方面則可能出現(xiàn)扣扣子、綁鞋帶、使用筷子等手部操作有問(wèn)題，所以在自我的生活照顧上會(huì)需要人幫忙照顧，此外手部的笨拙也可能導(dǎo)致這類小孩不愛玩樂(lè)高、拼圖、穿線板等需要手指小肌肉幫忙的游戲。

由上種種原因會(huì)有一些后續(xù)問(wèn)題產(chǎn)生例如社交心理問(wèn)題，像是與同學(xué)的互動(dòng)變低導(dǎo)致人際關(guān)系不好，自信心低落與同儕相處易焦躁產(chǎn)生摩擦等問(wèn)題。也會(huì)易因書寫或是閱讀等問(wèn)題而導(dǎo)致有學(xué)習(xí)障礙或是閱讀障礙等學(xué)習(xí)問(wèn)題產(chǎn)生。另外此類小孩也較易情緒化，因缺乏自身控制處境的能力關(guān)系，所以較常出現(xiàn)行為失控等問(wèn)題。

2.知覺動(dòng)作學(xué)習(xí)主要是提供***的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)來(lái)練習(xí)動(dòng)作技巧，且藉由正向回饋來(lái)增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 兒童觀察事物是通過(guò)各個(gè)感覺***來(lái)進(jìn)行的。奉賢區(qū)平衡障礙康復(fù)訓(xùn)練哪家好

語(yǔ)音是由發(fā)音***的五十六塊肌肉的精細(xì)協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的。奉賢認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練中心

根據(jù)美國(guó)心臟協(xié)會(huì)（AHA）公布的指導(dǎo)方針，由幼兒的卡路里攝取量計(jì)算，兒童***應(yīng)該所吃的糖量不能超過(guò)8茶匙，但若您的孩子已經(jīng)超過(guò)此標(biāo)準(zhǔn)怎么辦呢？以下為**之建議：

1. 限制含糖飲料：包括汽水，果汁飲料等等的，都是糖類比較大的來(lái)源，所以應(yīng)當(dāng)減少或盡可能消除含糖飲料。此外，運(yùn)動(dòng)飲料也是一個(gè)***的隱性糖源，盡管許多運(yùn)動(dòng)飲料，每盎士比汽水的糖分少，但孩子往往會(huì)大量的喝運(yùn)動(dòng)飲料，反而造成過(guò)量。**建議在一般情況下，孩子喝白開水會(huì)比運(yùn)動(dòng)飲料更好。

2. 更改飲食習(xí)慣：選擇低糖或無(wú)糖零食和飲料，并鼓勵(lì)你的孩子吃含有蛋白質(zhì)和纖維的食物，包括豆類，瘦肉、谷物、和水果等等。不要馬上禁止所有的甜食，否則當(dāng)孩子久久吃到一次含糖的食物時(shí)，可能情緒會(huì)太過(guò)興奮。在家時(shí)也可嘗試用水果替代餅干、100%的純果汁替代冰淇淋。

3. 多補(bǔ)充蛋白質(zhì)：如奶酪，家禽，肉類，蛋類，堅(jiān)果等食物，盡量讓孩子在醒來(lái)后的一個(gè)小時(shí)內(nèi)吃早餐，且每三個(gè)小時(shí)補(bǔ)充一次食物，讓血糖不會(huì)快速下降。

4. 將食物與好的情緒做連結(jié)：千萬(wàn)不要用甜食來(lái)當(dāng)作獎(jiǎng)勵(lì)孩子的物品。 奉賢認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練中心

上海之尊教育科技有限公司是一家有著先進(jìn)的發(fā)展理念，先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，在發(fā)展過(guò)程中不斷完善自己，要求自己，不斷創(chuàng)新，時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接更多挑戰(zhàn)的活力公司，在上海市等地區(qū)的教育培訓(xùn)中匯聚了大量的人脈以及**，在業(yè)界也收獲了很多良好的評(píng)價(jià)，這些都源自于自身的努力和大家共同進(jìn)步的結(jié)果，這些評(píng)價(jià)對(duì)我們而言是比較好的前進(jìn)動(dòng)力，也促使我們?cè)谝院蟮牡缆飞媳３謯^發(fā)圖強(qiáng)、一往無(wú)前的進(jìn)取創(chuàng)新精神，努力把公司發(fā)展戰(zhàn)略推向一個(gè)新高度，在全體員工共同努力之下，全力拼搏將共同百音供和您一起攜手走向更好的未來(lái)，創(chuàng)造更有價(jià)值的產(chǎn)品，我們將以更好的狀態(tài)，更認(rèn)真的態(tài)度，更飽滿的精力去創(chuàng)造，去拼搏，去努力，讓我們一起更好更快的成長(zhǎng)！