孤獨癥孩子觸覺敏感怎么辦？

觸覺是體表皮膚受到壓力時所產(chǎn)生的感覺，向大腦傳遞觸感、溫度、疼痛等信息，它幫助我們感受外部環(huán)境的變化，也是兒童認識世界的主要途徑。

當觸覺的閾值較低時，即便接觸一般強度的刺激也會引發(fā)不適或過度反應。這個就是“觸覺敏感”了。觸覺敏感的孩子往往不喜歡別人的觸摸，不喜歡洗澡，害怕剪頭發(fā)，不愿意刷牙，有的還表現(xiàn)為挑食、愛哭、好動、坐立不安等。

目前，全球兒童孤獨癥發(fā)病率約為1%，中國約有300萬的孤獨癥兒童，據(jù)調查，孤獨癥譜系障礙患者中有45%到95%的個體存在感覺統(tǒng)合失調，而觸覺敏感又是感統(tǒng)失調中**常見和**容易被家長忽視的問題。因此，正確處理孤獨癥孩子的觸覺敏感問題顯得尤為重要。

如果發(fā)現(xiàn)孩子一直不說話的話，可以去測試一下聽力，孩子聽力出現(xiàn)問題的話，就會嚴重影響孩子的智力發(fā)育。奉賢區(qū)南橋鎮(zhèn)平衡障礙暑期

視覺的訓練孤獨癥兒童注意力短暫，特別是目光對視有困難，追視能力弱等，我們在訓練中進行：(1)看固定物品，如玩具、圖片、實物等。

(2)看移動物品，如滾動的球、飛行中的彩蝶、移動的燈光等。

(3)看復雜圖案，從圖中尋找指定物，從圖中找相同與不同之處等。

(4)目光對視，雙手挾著孩子的頭，親切地叫他的名字，深情地看他，拿出他喜歡的物品給他看時，馬上拿開物品改為目光追著孩子看等。

聽覺的訓練

(1)聽喜歡的歌，聲音。

(2)聽簡單的聲音。

(3)聽簡單的指令。

(4)聽、找移動的聲源。

(5)模仿聲音，如自然界發(fā)出的聲音，小動物叫聲等。

味覺的訓練采用味覺瓶，讓學生品嘗各種味道。

(1)辨別單純味道，如酸、甜、苦、辣、咸的調味品。

(2)辨別兩種以上味道。品嘗鍋巴、魚片、炒菜、拌菜等。

嗅覺的訓練孤獨癥兒童對嗅覺常常反應比較遲鈍，我們在訓練中，用嗅覺瓶來練習，如嗅一嗅香油、醬油、醋和酒等。當烹煮魚、肉時，也提示他們嗅一嗅什么味道等等。

上海平衡障礙暑期價格查詢隨著年齡的增長，孩子注意力的品質也會提升，這就是孩子對新鮮事物如此敏感的原因。

每個孤獨癥孩子家長都想給孩子比較好的，每個孤獨癥孩子家庭都希望自己的孩子是干預有效！但康復干預并不是喊口號，更重要的是如何將想法落實于生活中。 聰明的孤獨癥家長應該知道，想讓孩子看你，想讓孩子自己去超市，想讓孩子說話........沒有系統(tǒng)、毫無章法的康復干預是不可取的，想要讓星兒康復的路上走得順一點，精細動作訓練很重要！ 精細動作是指，手和手指的動作。包括大把抓、對指捏..... 自閉癥兒童的早期精細動作訓練主要涉及手眼協(xié)調的能力，用手指抓握物的能力和協(xié)調雙手同時運動的能力。

在寶寶成長的過程中，會慢慢成長，學會走路，學會說話，但是有些寶寶在成長過程中會出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象。當出現(xiàn)這種現(xiàn)象之后，讓媽媽們很擔心，想要盡力去訓練自己的寶寶。那么語言發(fā)育遲緩怎么訓練？ 孩子語言發(fā)育遲緩是很常見的。不少孩子都有這種情況。面對這種情況，媽媽可以訓練寶寶，首先就是可以利用孩子的喜好去進行訓練。用孩子喜歡的玩具去吸引孩子的注意力，讓孩子面對自己喜歡的物品可以表達出來。時間久而久之，孩子就會主動說出想要這件物品的話語。 其次應該讓孩子生活在一個好的家庭環(huán)境中，比較好的就是父母以及家長都用普通話進行交流，這樣讓孩子一直都生活在這個環(huán)境之中，慢慢就會習慣普通話。在開口學習說話的時候，也可以更加簡單一些。 其次需要注意的就是，孩子語言發(fā)育遲緩這種現(xiàn)象，想要改變是有可能的，但是在改變的過程中，作為家長一定要有足夠的耐心和愛心，不可以過于急躁。還有更為關鍵的就是，應用正確的方法，持之以恒，總會***，孩子會給你一個驚喜。語言是人類溝通的橋梁，對于一個人的一生都有重大的影響。

觸覺敏感的主要表現(xiàn)：

偏食、挑食、不愛吃菜，愛吃手或咬指甲蓋，情緒不穩(wěn)定固執(zhí)，愛發(fā)小脾氣，陌生環(huán)境膽小怕黑，粘人愛哭，性情孤僻，緊張、退縮、不敢表現(xiàn)，對小傷小痛特別敏感，不合群或者不會和別人玩，愛招惹人，看似聰明卻膽小不敢表現(xiàn)，怕別人觸碰自己，容易吵架，自言自語無法與人溝通，小動作多，坐不住。

游戲及家庭訓練方法：1、沙土游戲：將淘洗干凈的細沙放進大盆，讓孩子在里面玩耍，要增加沙土與孩子的接觸面，沙土可用紙、樹葉、豆、米等代替，這種游戲更適合孩子在戶外進行，尤其公園沙坑或者海邊沙灘，讓孩子在沙土中建立自己理想中的世界。2、冷熱水刺激：在安全的溫度范圍內(nèi)，讓孩子感受不同溫度的水所帶來的刺激，主要用手感受，條件允許可以全身刺激，家長也可以做示范，并且觀察孩子的表現(xiàn)。

3、梳頭游戲：用梳子的前列去刺激孩子的頭皮，并且順勢梳頭，這也可以讓孩子自己來，梳子不宜太尖，讓孩子自己梳頭孩子可以對孩子手部的精細動作和了解自身形象都有幫助。

4、抓癢游戲：讓孩子躺在床上，抓撓他的腋下、胸口，依照孩子的反應來控制力道，如果連一些常常接觸他人的部位也有強烈的反應，則需要加大此游戲強度。 他們正在試圖與你溝通。憤怒，不適，沮喪，痛苦，你的孩子此刻需要的是關注和幫助，而不是懲罰。上海平衡障礙暑期價格查詢

感覺統(tǒng)合能力是我們在學習過程中很基本的一種能力。奉賢區(qū)南橋鎮(zhèn)平衡障礙暑期

1、激起孩子說話的欲望 

   讓孩子開口說話的可靠辦法是父母創(chuàng)設一個談話和交流的氛圍，。對這些孩子，父母先不要在意他說得好不好，也別急于糾正他語言中的毛病，培養(yǎng)起來他說話的自信心、使之體驗到表達的喜悅比什么都重要。

2、個性化訓練循序漸進 

   對孩子的言語和閱讀訓練是一對一的，如對感受性語言障礙者，重點在于訓練對語音的理解、聽覺記憶及聽覺知覺等。對表達性語言障礙者，重點在于訓練他模仿別人講話。

3、迂回的“戰(zhàn)術”可能更有效 

   父母不妨選擇那些孩子百聽不厭的兒歌磁帶、CD作為孩子學習的教材。爸爸媽媽也可以把孩子喜歡聽的內(nèi)容用錄音機錄下來反復播放，以便他隨時被聲音包圍著，由聽而說，實現(xiàn)從量變到質變。 奉賢區(qū)南橋鎮(zhèn)平衡障礙暑期

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