自閉癥的原因   雖然孤獨癥的病因還不完全清楚，但目前的研究表明，某些危險因素可能同孤獨癥的發(fā)病相關。 引起孤獨癥的危險因素可以歸納為：遺傳、***與免疫和孕期理化因子刺激。   遺傳因素  雙生子研究顯示，孤獨癥在單卵雙生子中的共患病率高達61%～90%，而異卵雙生子則未見明顯的共患病情況。在兄弟姊妹之間的再患病率，估計在4.5%左右。這些現(xiàn)象提示孤獨癥存在遺傳傾向性。   研究顯示，某些染色體異?？赡軙е鹿陋毎Y的發(fā)生。目前已知的相關染色體有7q、22q13、2q37、18q、Xp；某些性染色體異常也會出現(xiàn)孤獨癥的表現(xiàn)。如47、XYY以及45、X/46、XY嵌合體等。較常見的表現(xiàn)出孤獨癥癥狀的染色體病有4種：脆性X染色體綜合征、結節(jié)性硬化癥、15q雙倍體和苯**尿癥。   每年均有新的關于孤獨癥候選基因的報道。近年來新報道的孤獨癥候選基因有clock，PRKCBl、CNTN4，CNTCAP2、immunegene、STK39、MAOA、CSMD3、DRD1、neurexinl、SLC25A12、JARDlC、Pax6。另有研究報道，在漢族孤獨癥患者中，NRP2基因存在遺傳多態(tài)性。   語言發(fā)育遲緩兒童的矯正訓練必不可少。新概念英語暑期電話

閱讀障礙兒童抄寫課文特別慢也就好理解的，他經(jīng)常是看一下寫一下，因為他加工的是筆劃，而不是偏旁。家長和教師要理解孩子，不要按照自己的主觀意圖抱怨孩子懶、缺少意志。如果一個孩子有病，你還生氣嗎？不生氣了；如果你的孩子感冒發(fā)燒了，你憤怒嗎？不會的；你的孩子近視眼，你想不開嗎嗎？不會。但是，如果你的孩子注意力不集中，你會生氣嗎？會的，因為你覺得注意力是一個人能控制的。其實錯了，注意力是個人控制不了的。如果你的孩子有閱讀障礙， 閱讀很差，你會生氣的。因為你認為人都具有閱讀能力。但是，你錯了，讀寫障礙的兒童與病人是一樣的，因為不可控制的原因而產(chǎn)生安閱讀落后。新概念英語暑期電話我們改變它們的環(huán)境，并關注它們的生理需求，以便他們能更好地成長。

①痙攣型構音障礙(中樞性運動障礙，一般表現(xiàn)為說話費力，音拖長，不自然的中斷，音量、音調急劇變化、粗糙音、費力音、元音和輔音歪曲、鼻音過重)

②遲緩型構音障礙(周圍性構音障礙，表現(xiàn)為不適宜的停頓、氣息音、輔音錯誤、鼻音減弱)

③失調型構音障礙(小腦系統(tǒng)障礙，主要表現(xiàn)元音輔音歪曲較輕，主要韻律以失常為主，聲音的高低、強弱、呆板、震顫、初始發(fā)音困難、聲音大、重音和語調異常、發(fā)音中斷明顯)

④運動過強型構音障礙(錐體外系障礙，構音***的不隨意運動破壞了有目的運動而造成元音和輔音的歪曲、失重音、不適宜的停頓、費力音、發(fā)音強弱急劇起伏、鼻音過重)

⑤運動過弱型構音障礙(錐體外系障礙，由于運動范圍和速度受限，發(fā)音為單一音量、單一音調、重音減少、有呼吸音或失聲現(xiàn)象)

⑥混合型構音障礙(運動系統(tǒng)多重障礙，其表現(xiàn)為上述各種癥狀的混合，多種或單一不定)。其好發(fā)人群***。

感覺統(tǒng)合是一切學習的基礎！感覺統(tǒng)合失調不會隨著年齡的增長自然消失，需要給與必要的矯正。感統(tǒng)失調通俗的說法是：兒童大腦在發(fā)展的過程中出現(xiàn)很輕的障礙，藥理是無效的必須通過合理的訓練才能糾正。有的家長認為只有感覺統(tǒng)合失調的孩子才會有必要進行感統(tǒng)訓練，其實不然。據(jù)大量科學調查研究表明，幾乎所有的孩子都存在感統(tǒng)失調，只是表現(xiàn)程度不同而已。對于感統(tǒng)失調的孩子，12歲以前通過專業(yè)訓練將較容易得到糾正，一旦超過這個年齡，將很難改變，成為孩子一生的遺憾。經(jīng)過訓練的孩子身體平衡和協(xié)調能力、注意力、情緒、自控能力、學習能力、邏輯推理能力、飲食、睡眠等方面均有令人滿意的提高和改善。感覺統(tǒng)合觸覺是神經(jīng)體系的營養(yǎng)

人類在胚胎期，有三層結構，**外層日后發(fā)展成皮膚及神經(jīng)系，也就是說人類的觸覺和神經(jīng)體系是相關的，觸感便是神經(jīng)組織**重要的營養(yǎng)，觸覺的敏銳度會影響大腦辨識能力、身體的靈活及情緒的好壞。不佳的幼兒**常見的毛病是在家和在外判若兩人，粘人、愛哭、怕陌生、膽小、孤僻、壞脾氣、固執(zhí)、挑食、偏食、咬人等，這些進而影響幼兒情緒和人格的健全發(fā)展。 精細運動和人類的操作、認知和語言的發(fā)展有著密切的關系。

有一些孩子到了應該會坐、會爬、會走的年紀了，卻仍舊學不會。這可能是運動發(fā)育遲緩的原因，那么運動發(fā)育遲緩怎么辦？ 1、訓練抬頭。寶寶學會的***個運動就是抬頭了，一般在寶寶3個月左右的時候，就可以訓練寶寶抬頭了。訓練抬頭的時候，可以讓寶寶趴著，兩個手臂彎曲放置在寶寶的胸腔，然后用一些小物品去吸引寶寶的注意力，讓寶寶能夠自己抬起頭來。這樣不*能夠訓練寶寶抬頭，更能促進寶寶背部肌肉的發(fā)展。 2、訓練翻身。當寶寶學會了抬頭以后，下一個學習的動作就是翻身了。在訓練寶寶翻身的時候，是不能過于心急的。平時可以多觀察寶寶，如果寶寶自己想要翻身，但是翻不過來的時候，不妨用一些玩具作為引導，把玩具放置寶寶的一側，寶寶為了能夠拿到玩具，就會努力翻過身來的。 3、訓練自己坐。一般來說，寶寶到了9個月的時候，都可以自己**坐起來的，如果還不能，那么就可能是運動發(fā)育遲緩了，這個時候，媽媽就要給寶寶適當?shù)挠柧毩?4、訓練爬行。在寶寶能夠行走以前，爬行是非常重要的運動，能夠為日后的行走打下好的基礎。而訓練爬行時，寶寶在一邊，媽媽拿著玩具在一邊引誘，這樣就能夠訓練寶寶**爬行了。角色游戲是幼兒根據(jù)自己的興趣和愿望，以模仿和想象，通過扮演角色，創(chuàng)造性地表現(xiàn)其生***驗的一種活動。新概念英語暑期電話

認知過程是行為和情感的中介；適應不良行為和情感與適應不良性認知有關。新概念英語暑期電話

根據(jù)自閉癥孩子的實際情況和特點，我們把精細動作訓練分為如下內容： 1、 將物體投入容器訓練 把小物體準確地投入容器，所使用的小物體和容器比較好是金屬制品，既不容易破碎，又會發(fā)出聲響。這種金屬敲擊時發(fā)出的悅耳的聲響會激發(fā)他們的興趣，孩子會不厭其煩地繼續(xù)干下去。父母也可同他們一起做游戲，誰投得準就鼓勵誰。在投的過程中既訓練了手指活動的靈活性，又鍛煉了手眼的協(xié)調性。 2、 穿珠子訓練 用鐵絲或較粗的包皮電線做穿珠子、扣子等的游戲。父母要交給他們穿的方法，由模仿教師做、老師幫助做、到自己拿起扣子、珠子和線自己做?？慑憻捄⒆与p手協(xié)調、手眼協(xié)調的靈活性。 3、翻揭訓練 父母和孩子一起看畫冊或像冊等，鼓勵孩子自己用手去翻揭。看畫冊上的人和物這不是**終目的，其目的在于在翻揭中鍛煉孩子的手指力和腕力。因此，不管孩子看不看圖畫情節(jié)，只要他能一個勁地翻下去就行，哪怕是一次翻揭好幾頁也不要緊，隨著手指靈活性的加強，漸漸會做到由厚到薄一頁頁地翻了。 4、撕扯搓揉訓練 如拿一些用過的紙、過時的書、畫等讓孩子去撕扯，要鼓勵他們大膽地去撕，并且撕得越碎越好，因為撕得越碎對孩子手指技巧的要求就越高，說明他們兩手的拇指、食指之間的對捏力越強。新概念英語暑期電話

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