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運(yùn)河北路口肌訓(xùn)練康復(fù)訓(xùn)練中心

來源: 發(fā)布時間:2023-06-03

大多數(shù)家長一樣嘗試做一切努力讓自己孩子努力學(xué)習(xí),作為父母我們通常對于孩子在校表現(xiàn)和學(xué)校的成績而擔(dān)心。我們希望我們的孩子能夠成功,他們成績提高后我們都非常高興。但是有很多小孩學(xué)習(xí)馬虎,應(yīng)付了事,作為家長很擔(dān)心。小孩學(xué)習(xí)馬虎怎么辦呢?其實(shí)很多小孩子的學(xué)習(xí)問題也和我們家長有關(guān)系的,通常家長教育方法錯誤就會產(chǎn)生孩子學(xué)習(xí)馬虎的情況:



1.家長過多的嘮叨和責(zé)備父母通常會嘮叨孩子做功課還有他們犯錯的時候,其實(shí)嘮叨只會使問題變得更糟,因?yàn)槟愕暮⒆訒鷼夂碗y受。相反,如果父母嘗試和孩子一起解決問題,請孩子們自己想一些辦法如何提高學(xué)習(xí)成績。如何使家庭作業(yè)變成更多的樂趣。那么這樣一來孩子會很樂于接受教育。

2.把命令的語氣換一下由于很多家長不信任自己孩子的自覺性,所以都是命令的語氣告訴他們該在什么時間做什么。這會讓孩子們反感,如果你換一種語氣:我想知道你什么時候會做完這件事?這樣的效果會不一樣,孩子會認(rèn)真的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 認(rèn)知能力指接收、加工、儲存和應(yīng)用信息的能力。它是人們成功的完成活動**重要的心理?xiàng)l件。運(yùn)河北路口肌訓(xùn)練康復(fù)訓(xùn)練中心

語言能力

訓(xùn)練內(nèi)容:傾聽能力

訓(xùn)練材料:音樂訓(xùn)練方法:開著音樂,觀察孩子的反應(yīng),詢問孩子聲音的來源并觀察孩子是否能指向聲源并保持一段時間。

訓(xùn)練目標(biāo):聽到音樂后能有一絲反應(yīng)或由表情情緒的表達(dá)訓(xùn)練內(nèi)容:聽有節(jié)奏的音樂,

做相關(guān)的動作訓(xùn)練材料:音樂訓(xùn)練方法:在成人引導(dǎo)下傾聽音樂引導(dǎo)幼兒模仿著老師一起做相關(guān)的動作。逐步能在老師的引導(dǎo)下學(xué)著有節(jié)奏的拍手或者跺腳。

訓(xùn)練目標(biāo):訓(xùn)練內(nèi)容:聽到自己的名字有反應(yīng)

訓(xùn)練方法:成人叫XXX孩子的名字觀察孩子的反應(yīng)訓(xùn)練目標(biāo):聽到自己的名字能回頭、拍頭或者發(fā)出聲音回應(yīng) 運(yùn)河北路口肌訓(xùn)練康復(fù)訓(xùn)練中心感統(tǒng)訓(xùn)練的關(guān)鍵是同時給予兒童前庭、肌肉、關(guān)節(jié)、皮膚觸摸、視、聽、嗅等多種刺激。

自閉癥兒童的語言問題  

是單純的語言問題嗎?

研究表明,約有40-70%的自閉癥兒童會出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩,相對于普通兒童1歲左右就可以出現(xiàn)有意義的語言,自閉癥兒童開始說話的平均年齡約為3-4歲,而語言問題往往是家長早發(fā)現(xiàn)的癥狀,以至于很多家長對自閉癥兒童的認(rèn)識,往往都集中在孩子的語言發(fā)育問題上。例如,看到3歲后孩子還根本沒有功能性語言,或者一到兩歲時語言較好而隨著年齡的增長孩子反而變得沉默了,還有的孩子整天不停的重復(fù)說著讓人不理解的話語,所以許多家長帶孩子到醫(yī)院或?qū)W校求助時,首先提到的都是語言問題:希望孩子能開口,希望孩子能說話;希望孩子不要自言自語,希望孩子能與別人主動說話……而很多家長都認(rèn)為只要孩子開口說話,其它的都是小事情,孩子能夠說話就是聰明的,正常的。



其實(shí),這種觀點(diǎn)是不正確的,這是人們對自閉癥兒童語言問題的認(rèn)識上存在的比較大誤區(qū)。我們應(yīng)當(dāng)了解,語言只是溝通的工具之一,是孩子具備認(rèn)知、情感、人際交往等基本能力后,他/她用來與別人溝通的工具。認(rèn)知較差的孩子語言會長期處于模仿階段,沒有認(rèn)知基礎(chǔ),孩子的語言無法拓寬。


大多數(shù)家長一樣嘗試做一切努力讓自己孩子努力學(xué)習(xí),作為父母我們通常對于孩子在校表現(xiàn)和學(xué)校的成績而擔(dān)心。我們希望我們的孩子能夠成功,他們成績提高后我們都非常高興。但是有很多小孩學(xué)習(xí)馬虎,應(yīng)付了事,作為家長很擔(dān)心。小孩學(xué)習(xí)馬虎怎么辦呢?其實(shí)很多小孩子的學(xué)習(xí)問題也和我們家長有關(guān)系的,通常家長教育方法錯誤就會產(chǎn)生孩子學(xué)習(xí)馬虎的情況:

1.過分關(guān)注孩子的考試成績?nèi)绻改高^分關(guān)注孩子的考試成績的話,那么當(dāng)孩子得到成績不好的消息后就會覺得自己犯了很大的過時,很快他們會失去學(xué)習(xí)過程中的興趣,而只注重結(jié)果。如果他們孩子上課注意力不集中怎么辦?不能達(dá)到預(yù)期的等級或分?jǐn)?shù),他們**終感覺不好,通常都不會讓他們越來越認(rèn)真學(xué)習(xí)。小孩子也需要聽到來自我們的多種形式的贊揚(yáng)。比如一些孩子的特長,音樂或藝術(shù)方面,表現(xiàn)良好等小細(xì)節(jié)家長都要表揚(yáng),讓他們覺得自我價值得到了體現(xiàn)。

2.給孩子學(xué)習(xí)的榜樣您的孩子看到你有興趣和非常愛學(xué)習(xí)嗎?你在家是不是經(jīng)常閱讀書籍嗎?會去學(xué)習(xí)新知識么?家長學(xué)習(xí)是不是和孩子一樣的馬虎呢?請記住我們的孩子總是喜歡看著父母都在做些什么。



兒童的認(rèn)知活動是有規(guī)律地由簡單到復(fù)雜、由低級到高級逐漸發(fā)展的。

英國食品標(biāo)準(zhǔn)局檢驗(yàn)的結(jié)果卻告訴我們-如果讓孩子吃太多甜食、飲料跟加工食品,可能會對孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大影響,究竟過多的甜食對學(xué)習(xí)有何影響呢?

一、 情緒難以穩(wěn)定、睡眠質(zhì)量不佳:過量的甜食就直接影響孩子的食欲,造成維生素B1的食物供應(yīng)不足,**終使葡萄糖氧化不全,產(chǎn)生乳酸等代謝產(chǎn)物。這類中間產(chǎn)物在孩子的腦組織中蓄積,就會影響孩子***的活動,使孩子精神煩躁,出現(xiàn)精力不集中、情緒不穩(wěn)定、愛哭鬧、好發(fā)脾氣等癥狀。

二、 近視機(jī)率較高:糖吃得多會增加孩子體內(nèi)血糖量,相應(yīng)地降低體液的滲透壓,使晶狀體凸出變形,屈亮度增高,容易導(dǎo)致近視。此外,吃糖過多會導(dǎo)致孩子體內(nèi)鈣含量減少,使正在發(fā)育的眼球外壁鞏膜的彈力降低,如果再加上不注意用眼衛(wèi)生,易形成兒童近視眼。

三、 影響腦部發(fā)育:嗜甜食的情況導(dǎo)致孩子偏食,因而降低了蛋白質(zhì)和維生素的吸取量,嚴(yán)重的可能導(dǎo)致腦部發(fā)育遲緩。 語言發(fā)育遲緩***的基本原則早發(fā)現(xiàn),早干預(yù)。運(yùn)河北路口肌訓(xùn)練康復(fù)訓(xùn)練中心

父母要嘗試著跟自閉癥的孩子一起去 做游戲。運(yùn)河北路口肌訓(xùn)練康復(fù)訓(xùn)練中心

出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩、運(yùn)動障礙、智力發(fā)育緩慢等現(xiàn)象,都是由于前庭感覺缺乏訓(xùn)練,發(fā)育不良所造成的。前庭覺敏感、觸覺防御性失調(diào)都會造成孩子不同程度的注意力不集中以及容易分心。注意力不集中,對學(xué)齡期的孩子影響很大,如不及時進(jìn)行改善或防治,將嚴(yán)重影響到孩子未來的生活和學(xué)習(xí)。所以家長們應(yīng)該高度重視起來。

因此,對于注意力不易集中的孩子,可進(jìn)行一定的具體訓(xùn)練,以提高注意力,適應(yīng)課堂生活。有的孩子因?yàn)樽⒁饬Φ姆峙湓?,?jīng)常會有抄錯數(shù)字,寫錯字等等的情況,有時候家長和老師會責(zé)怪孩子粗心,其實(shí),有的時候確實(shí)是因?yàn)樗淖⒁饬o法集中所造成的。




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