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上海市奉賢區(qū)發(fā)育遲緩暑期學校

來源: 發(fā)布時間:2023-08-29

什么是精細動作?孩子的運動能力的發(fā)展有兩個部分:一是軀體運動,也叫大肌肉運動。是負責控制身體的。另一個叫精細運動,或者叫小肌肉運動或隨意運動。

精細運動的發(fā)展主要是指手的運動,手部小肌肉精細動作的技巧性、靈活性,和雙手配合、手眼、手口等協(xié)調能力,像抓、握、捏、倒、舀、剪、擰、穿、敲、撕、插等動作。

精細動作的發(fā)展有什么意義?


精細運動和人類的操作、認知和語言的發(fā)展有著密切的關系,手部操作能力的高低,往往決定寶寶將來學習某種技能的快慢和水平。也就是說,手的運動會促進嬰幼兒言語能力的發(fā)展、認知能力的發(fā)展,是孩子一生各項能力發(fā)展的非常重要的基礎。3歲前是寶寶精細動作能力以展極為迅速的時期。

手是認識事物特征的重要***,是人類進化的標志,因而手部的動作在嬰兒心智教育中非常重要。手部精細動作的健全發(fā)展,可以使寶寶認識事物的各種屬性及彼此間的聯(lián)系,促進其知覺完整性與具體思維的發(fā)展,并且為寶寶以后吃飯、握筆寫字、使用工具等行為打下基礎。





角色游戲是幼兒根據(jù)自己的興趣和愿望,以模仿和想象,通過扮演角色,創(chuàng)造型地表現(xiàn)其生***驗的一種活動。上海市奉賢區(qū)發(fā)育遲緩暑期學校

有一些孩子到了應該會坐、會爬、會走的年紀了,卻仍舊學不會。這可能是運動發(fā)育遲緩的原因,那么運動發(fā)育遲緩怎么辦? 1、訓練抬頭。寶寶學會的***個運動就是抬頭了,一般在寶寶3個月左右的時候,就可以訓練寶寶抬頭了。訓練抬頭的時候,可以讓寶寶趴著,兩個手臂彎曲放置在寶寶的胸腔,然后用一些小物品去吸引寶寶的注意力,讓寶寶能夠自己抬起頭來。這樣不*能夠訓練寶寶抬頭,更能促進寶寶背部肌肉的發(fā)展。 2、訓練翻身。當寶寶學會了抬頭以后,下一個學習的動作就是翻身了。在訓練寶寶翻身的時候,是不能過于心急的。平時可以多觀察寶寶,如果寶寶自己想要翻身,但是翻不過來的時候,不妨用一些玩具作為引導,把玩具放置寶寶的一側,寶寶為了能夠拿到玩具,就會努力翻過身來的。 3、訓練自己坐。一般來說,寶寶到了9個月的時候,都可以自己**坐起來的,如果還不能,那么就可能是運動發(fā)育遲緩了,這個時候,媽媽就要給寶寶適當?shù)挠柧毩?4、訓練爬行。在寶寶能夠行走以前,爬行是非常重要的運動,能夠為日后的行走打下好的基礎。而訓練爬行時,寶寶在一邊,媽媽拿著玩具在一邊引誘,這樣就能夠訓練寶寶**爬行了。上海市奉賢區(qū)發(fā)育遲緩暑期學校自閉癥孩子大都說話比同齡孩子晚,一般孩子8個月左右開始咿呀學語,一歲左右就正式說話。

鍛煉寶寶的小手指的方法

1.小手畫一畫

目的:訓練寶寶的手指力量和對畫筆的認識。

方法:我們和寶寶各選一只畫筆,把其余的畫筆先收起來。讓寶寶學著家長的樣子在畫紙上做點畫、畫弧線等。如果寶寶還不想畫可讓寶寶先看大人畫,并且讓寶寶欣賞大人的作品,我們用夸張的口氣讓寶寶也想動動手。(剛開始不要強迫寶寶動手)

2.大氣球

目的:啟發(fā)寶寶涂鴉的興趣,發(fā)展手的活動能力。

方法:我們與寶寶先玩一會氣球,引起寶寶的興趣。然后家長出示一張已經(jīng)畫好氣球但沒有畫線的圖畫,請寶寶給氣球畫上線。家長可以手把手的教寶寶。同時家長可以有意識地在寶寶面前用油畫棒在白紙上畫畫,邊畫邊向寶寶介紹畫的是什么?激發(fā)寶寶繪畫的興趣。

3.涂涂點點

目的:發(fā)展寶寶手指的靈活性,培養(yǎng)對色彩、涂畫的興趣。

方法:讓寶寶坐在小桌前,媽媽先用油畫棒在紙上慢慢畫出一個娃娃臉或小動物,再涂上各種色彩,以激發(fā)寶寶的興趣。然后把油畫棒給他,教他用全手掌握筆,并扶住他的手在紙上作畫。再放開手,讓他在紙上任意涂涂點點。


孤獨癥孩子觸覺敏感怎么辦?

我給大家推薦幾個可以改善孤獨癥孩子觸覺敏感問題的居家小游戲。

一.洗澡游戲

洗澡是我們生活中必不可少的衛(wèi)生習慣,同時,也可以對孩子進行很好的刺激,通過不同水溫變化交替刺激孩子身體的各部位,強化孩子的皮膚神經(jīng),促進觸覺信息的調試,降低孩子的觸覺敏感度。

二.刷身游戲

用毛巾、海綿、軟刷等,在孩子的手臂、雙腿、前胸、后背、手心、足部等部位皮膚進行觸覺刺激。在刷的同時要注意力度的把握,循序漸進,還可以在孩子身上涂少量爽身粉,避免弄疼孩子。

三.梳頭游戲

梳頭皮是常見的觸覺敏感訓練方法之一,通過木梳子可以刺激孩子的頭皮,按照左右前后的順序各數(shù)25下,家長可以幫孩子梳,也可以讓孩子自己來做,這對孩子手指精細動作和了解自身形象都有幫助。

四.大毛巾卷游戲

用略微粗糙的大毛巾將孩子卷起來,輕輕滾動或下壓,也可以用雙手抱緊孩子的身體,讓粗絲毛巾的顆粒給孩子增強身體各部位的觸覺感受。

五.大龍球游戲

通過大龍球滾動產(chǎn)生的壓力,擠壓孩子身體的不同部位,***大腦神經(jīng)網(wǎng)絡系統(tǒng),強化大腦處于不同部位刺激的能力,可以采用大龍球壓、俯仰臥大龍球,坐、推等方式或**來進行,促進感覺統(tǒng)合。


一般兒童的認知發(fā)展會隨著年齡而增長,并遵循一定的模式發(fā)展。

視覺的訓練孤獨癥兒童注意力短暫,特別是目光對視有困難,追視能力弱等,我們在訓練中進行:(1)看固定物品,如玩具、圖片、實物等。

(2)看移動物品,如滾動的球、飛行中的彩蝶、移動的燈光等。

(3)看復雜圖案,從圖中尋找指定物,從圖中找相同與不同之處等。

(4)目光對視,雙手挾著孩子的頭,親切地叫他的名字,深情地看他,拿出他喜歡的物品給他看時,馬上拿開物品改為目光追著孩子看等。

聽覺的訓練

(1)聽喜歡的歌,聲音。

(2)聽簡單的聲音。

(3)聽簡單的指令。

(4)聽、找移動的聲源。

(5)模仿聲音,如自然界發(fā)出的聲音,小動物叫聲等。

味覺的訓練采用味覺瓶,讓學生品嘗各種味道。

(1)辨別單純味道,如酸、甜、苦、辣、咸的調味品。

(2)辨別兩種以上味道。品嘗鍋巴、魚片、炒菜、拌菜等。

嗅覺的訓練孤獨癥兒童對嗅覺常常反應比較遲鈍,我們在訓練中,用嗅覺瓶來練習,如嗅一嗅香油、醬油、醋和酒等。當烹煮魚、肉時,也提示他們嗅一嗅什么味道等等。


語言是人類溝通的橋梁,對于一個人的一生都有重大的影響。上海市奉賢區(qū)發(fā)育遲緩暑期學校

人的認知發(fā)展絕不是孤立的,而人的發(fā)展又具有明顯的階段性、漸進性。上海市奉賢區(qū)發(fā)育遲緩暑期學校

前庭隨時在告訴我們頭和身體的方向,我們的視覺信息也才有意義。所以前庭信息處理不良的兒童,視覺便很難跟著移動的目標,也很難將雙眼由一點移到另外的一點。眼肌和頸肌上的信息反應處理也會發(fā)生問題,促使眼球的移動不平穩(wěn),常會以跳動方式去抓住新目標,造成兒童在閱讀、玩球和劃線上的困難。此外,前庭神經(jīng)會將信息由脊髓錐體神經(jīng)系統(tǒng),傳達到身體各部份,通知肌肉的收縮和運動。同時也會將這種肌肉和關節(jié)的信息傳到前庭神經(jīng)核及小腦。如果這方面功能不佳,便無法達到感覺的統(tǒng)合,兒童會常常跌倒或撞墻,動作上也顯得笨手笨腳,甚至害怕行動,更造成感覺記憶的嚴重不足,影響身體的協(xié)調能力。上海市奉賢區(qū)發(fā)育遲緩暑期學校

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