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奉賢區(qū)感覺統(tǒng)合暑期中心

來源: 發(fā)布時(shí)間:2023-11-01

自閉癥(孤獨(dú)癥)&孤僻內(nèi)向

自閉癥(孤獨(dú)癥)具有以下三組主要特征:社會(huì)交往能力缺陷、溝通和交流障礙及興趣或活動(dòng)范圍狹窄以及重復(fù)刻板行為。

孤僻內(nèi)向常表現(xiàn)為不愛與人說話,性格內(nèi)向,而無社會(huì)交往、人際交流障礙及刻板動(dòng)作及行為,了解了自閉癥(孤獨(dú)癥)的三大特征就不難與孤僻、內(nèi)向等行為進(jìn)行區(qū)分。

自閉癥(孤獨(dú)癥)&聽覺障礙

一些聽力障礙的孩子由于聽不到聲音,不愿或不會(huì)用語言表達(dá)交流,造成語言障礙的錯(cuò)覺。

我國從新生兒出生后即進(jìn)行聽力篩查,以早期發(fā)現(xiàn)聽覺障礙和早期進(jìn)行干預(yù)。 模仿是學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)。奉賢區(qū)感覺統(tǒng)合暑期中心

自閉癥的原因   繁多的候選基因提示了孤獨(dú)癥是一種多基因 遺傳病,即孤獨(dú)癥可能是在一定的遺傳傾向性下,由環(huán)境致病因子誘發(fā)的疾病。    ***與免疫因素  早在20世紀(jì)70年代末就有研究發(fā)現(xiàn),孕婦患病毒***后,其子代患孤獨(dú)癥的機(jī)率增大。后來數(shù)個(gè)研究均提示,孕期***與孤獨(dú)癥發(fā)生可能有一定的關(guān)系。目前已知的相關(guān) 病原體有:風(fēng)疹病毒、巨細(xì)胞病毒、水痘——帶狀皰疹病毒、單純皰疹病毒、梅毒螺旋體和弓形蟲等。目前推測,這些病原體產(chǎn)生的抗體,由胎盤進(jìn)入胎兒體內(nèi),與胎兒正在發(fā)育的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)生交叉免疫反應(yīng),干擾了神經(jīng)系統(tǒng)的正常發(fā)育,從而導(dǎo)致了孤獨(dú)癥的發(fā)生。    孕期理化因子刺激  受孕早期孕婦若有反應(yīng)停和丙戊酸鹽類抗癲癇類藥物的用藥史以及酗酒等,可導(dǎo)致子代患孤獨(dú)癥的機(jī)率增加。根據(jù)這些研究,對 懷孕12.5d的大鼠一次性高劑量腹腔注射丙戊酸鈉,其子代鼠表現(xiàn)出類似孤獨(dú)癥的行為學(xué)表現(xiàn)。還有研究發(fā)現(xiàn),孕期大鼠暴露于反復(fù)冷凍刺激中,也會(huì)增加子代患孤獨(dú)癥的機(jī)率;對孕鼠進(jìn)行反復(fù)冷凍刺激,其子代也表現(xiàn)出孤獨(dú)癥的行為學(xué)特征。上海市奉賢區(qū)注意力暑期機(jī)構(gòu)正確的口肌訓(xùn)練很關(guān)鍵的,除了機(jī)構(gòu)訓(xùn)練,家庭訓(xùn)練也重要,缺位的家庭訓(xùn)練對語言發(fā)育障礙兒童康復(fù)是負(fù)面的。

孤獨(dú)癥兒童康復(fù)教育包括幾個(gè)部分?

孤獨(dú)癥兒童康復(fù)教育包括基礎(chǔ)學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)能力、自理能力、運(yùn)動(dòng)技能,4個(gè)部分。

①基礎(chǔ)學(xué)習(xí)技能指的是孩子對于視覺方面的觀察和手眼協(xié)調(diào)能力;語言的理解、表達(dá)和溝通能力;游戲技巧、社交技巧、小組活動(dòng)的配合程度以及生活常規(guī)的執(zhí)行能力。

②學(xué)習(xí)能力指的是孩子認(rèn)字、寫字和數(shù)學(xué)這三方面的能力,一般針對實(shí)際發(fā)育年齡在四歲或以上的孩子。

③自理能力是非常重要的,從孩子一開始接受訓(xùn)練就要貫穿在整個(gè)訓(xùn)練計(jì)劃里,自理能力包含了穿衣、進(jìn)食、梳洗和如廁的能力培養(yǎng)。

④運(yùn)動(dòng)技能方面,我們要在康復(fù)訓(xùn)練中確保孩子的粗大運(yùn)動(dòng)(跑、跳、扔球等)和精細(xì)運(yùn)動(dòng)(串珠、搭積木、扣扣子等)都得到充分的練習(xí)。


感統(tǒng)訓(xùn)練方法身高達(dá)標(biāo)、體重適當(dāng)、聽力視力沒問題,各項(xiàng)體檢都合格,可為什么就是不像其他孩子那么活潑、反應(yīng)快呢?**指出,膽小、黏人、孤僻、注意力不集中……所有這些情況,從一定角度來看,都和孩子的感覺統(tǒng)合失調(diào)(簡稱感統(tǒng)失調(diào))有關(guān)。那么感統(tǒng)訓(xùn)練方法都有哪些呢?我們一起來了解一下吧。

目 錄 如何做感統(tǒng)訓(xùn)練 感統(tǒng)訓(xùn)練的原因 感統(tǒng)訓(xùn)練的分類 幼兒感統(tǒng)訓(xùn)練方法 如何在家中進(jìn)行訓(xùn)練

1如何做感統(tǒng)訓(xùn)練

  許多家長都不知道感統(tǒng)的作用,且不知道怎樣訓(xùn)練,常常是機(jī)械地強(qiáng)迫孩子完成任務(wù),導(dǎo)致孩子又哭又鬧,非??咕茏龈薪y(tǒng)。那么,應(yīng)如何輔助孩子做感統(tǒng)呢?

  ***、孩子喜歡做的項(xiàng)目作為強(qiáng)化物。 感統(tǒng)訓(xùn)練也要貫穿ABA行為訓(xùn)練法,比如讓孩子做5次滑板,就獎(jiǎng)勵(lì)他玩幾分鐘他**喜歡的蹦床,蹦幾下又滑板幾下,化整為零,只要滑板的總數(shù)達(dá)到效果是一樣的。

  第二、交叉進(jìn)行。 要孩子一口氣反復(fù)做完某個(gè)項(xiàng)目,孩子會(huì)覺得單調(diào)泛味,會(huì)抗拒配合,而每項(xiàng)運(yùn)動(dòng)交叉進(jìn)行則豐富多彩,適合孩子的特點(diǎn)。比如,滑板幾分鐘,攀爬幾分鐘,蹦床幾分鐘,跳羊角球幾鐘??只要整節(jié)課都處于運(yùn)動(dòng)中,就可以達(dá)到要求的效果。 角色游戲的自娛自樂特點(diǎn),充分滿足了幼兒渴望平等、渴望長大、渴望**的心理。

鍛煉寶寶的小手指的方法

1.小手畫一畫

目的:訓(xùn)練寶寶的手指力量和對畫筆的認(rèn)識(shí)。

方法:我們和寶寶各選一只畫筆,把其余的畫筆先收起來。讓寶寶學(xué)著家長的樣子在畫紙上做點(diǎn)畫、畫弧線等。如果寶寶還不想畫可讓寶寶先看大人畫,并且讓寶寶欣賞大人的作品,我們用夸張的口氣讓寶寶也想動(dòng)動(dòng)手。(剛開始不要強(qiáng)迫寶寶動(dòng)手)

2.大氣球

目的:啟發(fā)寶寶涂鴉的興趣,發(fā)展手的活動(dòng)能力。

方法:我們與寶寶先玩一會(huì)氣球,引起寶寶的興趣。然后家長出示一張已經(jīng)畫好氣球但沒有畫線的圖畫,請寶寶給氣球畫上線。家長可以手把手的教寶寶。同時(shí)家長可以有意識(shí)地在寶寶面前用油畫棒在白紙上畫畫,邊畫邊向?qū)殞毥榻B畫的是什么?激發(fā)寶寶繪畫的興趣。

3.涂涂點(diǎn)點(diǎn)

目的:發(fā)展寶寶手指的靈活性,培養(yǎng)對色彩、涂畫的興趣。

方法:讓寶寶坐在小桌前,媽媽先用油畫棒在紙上慢慢畫出一個(gè)娃娃臉或小動(dòng)物,再涂上各種色彩,以激發(fā)寶寶的興趣。然后把油畫棒給他,教他用全手掌握筆,并扶住他的手在紙上作畫。再放開手,讓他在紙上任意涂涂點(diǎn)點(diǎn)。


口腔發(fā)音的功能運(yùn)動(dòng)包括非語音運(yùn)動(dòng)和語音運(yùn)動(dòng)兩種形式。南橋鎮(zhèn)感覺統(tǒng)合失調(diào)暑期電話

給他們一個(gè)緩沖休息的時(shí)間過渡,消化,或者騰出一個(gè)空間讓他們可以走走,很有效。奉賢區(qū)感覺統(tǒng)合暑期中心

口部活動(dòng)的訓(xùn)練口部活動(dòng)的訓(xùn)練是語言訓(xùn)練的一部分,使沒有語言的孤獨(dú)癥兒童學(xué)會(huì)發(fā)音、說話。語言訓(xùn)練操共分五個(gè)部分:(1)口部運(yùn)動(dòng),有噘起嘴、咧開嘴、鼓起腮和咂咂唇四節(jié)。(2)舌部運(yùn)動(dòng),有伸收舌、舔嘴唇、舔嘴角、彈響舌、舔繞唇和頂兩腮六節(jié)。(3)下頜運(yùn)動(dòng)有四節(jié),張口閉口、左右移動(dòng)、前后移動(dòng)和上下扣齒。(4)發(fā)音兒歌,根據(jù)發(fā)音時(shí)舌的位置編寫了一首兒歌,兒歌中涉及了舌尖音、舌面音、舌根音及卷舌音等。(5)口部按摩有六節(jié),抹口輪、捏下顏、擦下巴、彈顴腮、揉面頰和輕拍面部。肢體活動(dòng)的訓(xùn)練對孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行肢體活動(dòng)能力的訓(xùn)練,在我們開展的感覺運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中,是指運(yùn)動(dòng)覺的訓(xùn)練,它在訓(xùn)練中占主要部分。(1)手部精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練包括:拿、放、撿、穿、插、捏、擰、擺、寫、畫、撕、拔及使用剪刀、錘子、啟子等簡單工具的使用。(2)上肢力量及協(xié)調(diào)的訓(xùn)練有:抱、拍、打、投、接、傳、拋、推、拉、拽、扛等能力。(3)下肢力量及平衡能力的訓(xùn)練有:站立、行走、跳躍、跑步、跳打物品、上下樓梯等。(4)全身運(yùn)動(dòng)能力的訓(xùn)練有:爬、鉆、翻滾、身體移動(dòng)、攀高、搖蕩、旋轉(zhuǎn)、滑動(dòng)、球浴、沙浴、水浴等 奉賢區(qū)感覺統(tǒng)合暑期中心