在自閉癥診斷方面,醫(yī)生會犯兩類錯(cuò)誤:
***類,把屬于自閉癥的患兒誤判為正常兒童;
第二類,把不屬于自閉癥的孩子診斷為自閉癥。
但是就當(dāng)前的情況來看,世界各國的醫(yī)生犯***類錯(cuò)誤的比例十分高,尤其是在孩子兩歲前,因?yàn)檫@樣的錯(cuò)誤,似乎是一件皆大歡喜的事情,但如果***這個(gè)孩子是自閉癥,后果就是耽誤了早期發(fā)現(xiàn)和早期干預(yù)的機(jī)會。
醫(yī)生犯第二類錯(cuò)誤的情況很少,這類錯(cuò)誤的壞處就在于會讓家長處在不應(yīng)有的恐慌之中,醫(yī)生即使有一定的經(jīng)驗(yàn)和把握,有時(shí)也不愿意把話說得那么肯定。
因此如何權(quán)衡這兩種情況,對醫(yī)生來說是一件非常困難的事情。理想的做法就是對可疑自閉癥兒童,囑咐家長:繼續(xù)觀察、多點(diǎn)陪伴、積極互動、 定期隨診。
自閉癥存在著不同程度,有些輕型自閉癥在低年齡時(shí)的確很難確定,一些孩子在低年齡時(shí)也許有些蛛絲馬跡,但是隨著年齡增大,或者是因?yàn)楦深A(yù),或者是自我發(fā)育的結(jié)果出現(xiàn)了好轉(zhuǎn),孩子與同齡正常兒童顯得沒有差別了,這是大家都期待發(fā)生的結(jié)局。但是我們依然建議對這些孩子繼續(xù)**到青少年時(shí)期,注意輕度自閉癥及引發(fā)的有關(guān)問題的可能。
給他們一個(gè)緩沖休息的時(shí)間過渡,消化,或者騰出一個(gè)空間讓他們可以走走,很有效。運(yùn)動障礙暑期服務(wù)保證
作為父母應(yīng)該認(rèn)識到,孩子的注意力不集中是自我控制力引起的。一般來說自我控制能力可隨著年齡的增長而逐步得到改善。因此,父母一定要克服對孩子粗暴、焦慮的態(tài)度,關(guān)心體貼他們,同時(shí)認(rèn)識到合理要求孩子的重要性。究竟孩子注意力不集中怎么辦?我們來看看吧! 孩子注意力不集中怎么辦 1、針對每一個(gè)問題想一個(gè)可行的辦法來解決,并取得孩子的同意。 2、用圖畫式的提醒來幫助孩子記住該在什么時(shí)候、什么場合做什么事情。 3、使用鼓勵(lì)。這種鼓勵(lì)不光是物質(zhì)的獎品,還可以是精神上的安慰、言語的贊許,讓孩子在每一個(gè)環(huán)節(jié)都清楚正確與不正確的界限。 4、在孩子犯錯(cuò)誤之前進(jìn)行限制。注意力障礙兒童常常不知道自己在做什么,我們不要等到孩子做錯(cuò)了事才說話,一定要有預(yù)見能力,在他可能出現(xiàn)破壞性活動之前就加以限制。 5、孩子玩一種玩具時(shí)全身投入,正是在培養(yǎng)聚精會神的習(xí)慣,此時(shí)家長切不可打擾、干涉。感覺統(tǒng)合失調(diào)暑期學(xué)校自閉癥中的很有效的方法就是持之以恒的科學(xué)的康復(fù)訓(xùn)練。
感覺統(tǒng)合是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)!感覺統(tǒng)合失調(diào)不會隨著年齡的增長自然消失,需要給與必要的矯正。感統(tǒng)失調(diào)通俗的說法是:兒童大腦在發(fā)展的過程中出現(xiàn)很輕的障礙,藥理是無效的必須通過合理的訓(xùn)練才能糾正。有的家長認(rèn)為只有感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子才會有必要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練,其實(shí)不然。據(jù)大量科學(xué)調(diào)查研究表明,幾乎所有的孩子都存在感統(tǒng)失調(diào),只是表現(xiàn)程度不同而已。對于感統(tǒng)失調(diào)的孩子,12歲以前通過專業(yè)訓(xùn)練將較容易得到糾正,一旦超過這個(gè)年齡,將很難改變,成為孩子一生的遺憾。經(jīng)過訓(xùn)練的孩子身體平衡和協(xié)調(diào)能力、注意力、情緒、自控能力、學(xué)習(xí)能力、邏輯推理能力、飲食、睡眠等方面均有令人滿意的提高和改善。感覺統(tǒng)合觸覺是神經(jīng)體系的營養(yǎng)
人類在胚胎期,有三層結(jié)構(gòu),**外層日后發(fā)展成皮膚及神經(jīng)系,也就是說人類的觸覺和神經(jīng)體系是相關(guān)的,觸感便是神經(jīng)組織**重要的營養(yǎng),觸覺的敏銳度會影響大腦辨識能力、身體的靈活及情緒的好壞。不佳的幼兒**常見的毛病是在家和在外判若兩人,粘人、愛哭、怕陌生、膽小、孤僻、壞脾氣、固執(zhí)、挑食、偏食、咬人等,這些進(jìn)而影響幼兒情緒和人格的健全發(fā)展。
鍛煉寶寶的小手指的方法
1.小手畫一畫
目的:訓(xùn)練寶寶的手指力量和對畫筆的認(rèn)識。
方法:我們和寶寶各選一只畫筆,把其余的畫筆先收起來。讓寶寶學(xué)著家長的樣子在畫紙上做點(diǎn)畫、畫弧線等。如果寶寶還不想畫可讓寶寶先看大人畫,并且讓寶寶欣賞大人的作品,我們用夸張的口氣讓寶寶也想動動手。(剛開始不要強(qiáng)迫寶寶動手)
2.大氣球
目的:啟發(fā)寶寶涂鴉的興趣,發(fā)展手的活動能力。
方法:我們與寶寶先玩一會氣球,引起寶寶的興趣。然后家長出示一張已經(jīng)畫好氣球但沒有畫線的圖畫,請寶寶給氣球畫上線。家長可以手把手的教寶寶。同時(shí)家長可以有意識地在寶寶面前用油畫棒在白紙上畫畫,邊畫邊向?qū)殞毥榻B畫的是什么?激發(fā)寶寶繪畫的興趣。
3.涂涂點(diǎn)點(diǎn)
目的:發(fā)展寶寶手指的靈活性,培養(yǎng)對色彩、涂畫的興趣。
方法:讓寶寶坐在小桌前,媽媽先用油畫棒在紙上慢慢畫出一個(gè)娃娃臉或小動物,再涂上各種色彩,以激發(fā)寶寶的興趣。然后把油畫棒給他,教他用全手掌握筆,并扶住他的手在紙上作畫。再放開手,讓他在紙上任意涂涂點(diǎn)點(diǎn)。
如果孩子明顯缺乏對他人的關(guān)注、缺少與人交往的動機(jī)、與他人互動較少,那么孩子可能存在自閉癥傾向。
0~6個(gè)月這個(gè)階段的寶寶還是通過感官信息來認(rèn)識世界,父母在這個(gè)時(shí)候要給孩子溫柔穩(wěn)定的感官體驗(yàn)。
比如,在寶寶睡醒或是換尿布的時(shí)候,可以給寶寶做做按摩操,雙手搓熱,輕輕地從上至下按摩寶寶的四肢、手腳、胸腹、后背,動作輕柔的給孩子訓(xùn)練觸覺。
在舊手套的各個(gè)部分縫上質(zhì)地和顏色不同的碎片——法蘭絨布、絲、棉、尼龍布、燈芯絨、天鵝絨——每個(gè)手指上的碎片都縫結(jié)實(shí),然后讓寶寶觸摸感知不同質(zhì)地的布料,看不同的顏色。
抱著寶寶輕輕地前后搖擺,用食指輕輕地?fù)崦爝叺钠つw,當(dāng)寶寶朝你微笑時(shí),要表揚(yáng)他,并讓他知道這樣使你有多開心。用你的手蒙住你的臉,然后移開,同時(shí)說:“藏貓貓”。
讓寶寶去觸摸及抓握,都是訓(xùn)練精細(xì)動作及觸覺的比較好選擇。 精細(xì)運(yùn)動和人類的操作、認(rèn)知和語言的發(fā)展有著密切的關(guān)系。語言發(fā)音暑期機(jī)構(gòu)
語言障礙:指理解和(或)使用口頭語言、書面語言和(或)其他信號系統(tǒng)的發(fā)育障礙或異常。運(yùn)動障礙暑期服務(wù)保證
感覺統(tǒng)合觸覺是神經(jīng)體系的營養(yǎng)
人類在胚胎期,有三層結(jié)構(gòu),**外層日后發(fā)展成皮膚及神經(jīng)系,也就是說人類的觸覺和神經(jīng)體系是相關(guān)的,觸感便是神經(jīng)組織**重要的營養(yǎng),觸覺的敏銳度會影響大腦辨識能力、身體的靈活及情緒的好壞。不佳的幼兒**常見的毛病是在家和在外判若兩人,粘人、愛哭、怕陌生、膽小、孤僻、壞脾氣、固執(zhí)、挑食、偏食、咬人等,這些進(jìn)而影響幼兒情緒和人格的健全發(fā)展。觸覺過度敏銳的幼兒,通常反應(yīng)較快,IQ也較高,但由于情緒無法控制,EQ等方面的能力均很差,更需要有計(jì)劃加以協(xié)助。
剖腹產(chǎn)的孩子因?yàn)闆]有經(jīng)過產(chǎn)道的擠壓,觸覺學(xué)習(xí)不足,周圍的環(huán)境變化迫使其作出發(fā)應(yīng),后天沒有進(jìn)行大量的觸覺刺激,造成孩子后來忙于應(yīng)付各種觸覺刺激,坐不住小動作多。需要做大量的觸覺訓(xùn)練使其敏感度提高。
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