2-6歲兒童該具備的精細動作發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)

2-3歲兒童

1.能拆開糖果紙。

2.能一頁一頁地翻書。

3.能轉(zhuǎn)開瓶蓋。

4.能疊積木。

5.能用繩穿過珠子。

6.能仿畫橫線、直線、圓形等。

7.嘗試對折紙。

8.能用搓、捶、擠、壓、拉等方式玩黏土。

3-4歲兒童

1.能轉(zhuǎn)緊瓶蓋。

2.能疊高十塊以上小積木。

3.開始用像成人的方式拿筆。

4.嘗試涂色，一開始是亂涂，后來則很少涂出界。

5.能畫十字、斜線。

6.能用剪刀剪紙條。

7.能自己使用膠水。

4-5歲兒童

1.能串成小珠鏈。

2.能畫正方形。

3.能畫簡單圖畫，如人、屋、樹、車等。

4.能沿斜線折紙。

5.開始做簡單剪貼。

6.能剪出簡單圖形。

5-6歲兒童

1.能用槌子捶釘。

2.能分類小豆子。

3.能打蝴蝶結(jié)。

4.能使用削鉛筆機。

5.能用尺畫直線。

6.能使用橡皮擦，且不會把紙扯破。

7.著色時很少出界。

8.能畫菱形和三角形。

9.能準(zhǔn)確地把紙對折，再對折。

10.能剪出不規(guī)則的圖形。

11.能抄寫數(shù)字及簡單的中、英文字，如大、P。 注意力訓(xùn)練是指使用特定方式培養(yǎng)訓(xùn)練青少年兒童集中注意力的方法。奉賢語言發(fā)育遲緩課程套餐詳情

 怎么培養(yǎng)小孩子的專注力4 3、鑰匙 我在照顧嬰兒的過程中發(fā)現(xiàn)，有六種玩具是嬰兒**喜歡，也是他們可以**為專注的玩具。 任何一把或者一串鑰匙都是寶寶們的喜歡?？梢哉f0-3歲的孩子都會執(zhí)著的鐘情鑰匙這個玩具。而且鑰匙也是寶寶可以拿在手中把玩**久的一個玩具。一般孩子玩上一個小時一點問題都沒有，當(dāng)孩子吸引力被轉(zhuǎn)移了，你拿著鑰匙重新晃一下，寶寶就又爬回來了，又拿著鑰匙研究半天。 4、球 球?qū)殞殎碚f，是一種很有趣的玩具。球的拿捏滾動已經(jīng)玩法的多樣化，足足可以吸引住寶寶的注意力。寶寶喜歡抓著球爬來爬去，這時候，只要我們不去打擾孩子，寶寶就可以隨意的玩著。當(dāng)寶寶開始厭倦的時候，你輕輕的把球拿起來滾一下，寶寶的吸引力又回來了。 …… 閱讀全文孩子玩魔方能培養(yǎng)專注力培養(yǎng)孩子專注力的游戲有哪些 游戲1:猜?lián)淇?做法：去三張不同的牌（去掉花牌），隨意排列于桌上，如從左到右依次是梅花2、黑桃3、方塊 5.選取一張要孩子記住的牌，如梅花2，讓孩子盯住這張牌，然后把三張牌倒扣在桌子上，有家長隨意更換三張牌的位置。***讓孩子報出梅花2在哪里，如果他 猜對了，就算勝出。家長和孩子可依次輪換做游戲。 奉賢區(qū)唐氏綜合征課程哪家好感統(tǒng)失調(diào)帶來的注意力困難、運動上的困難、 人際交往困難、情緒管理困難等。

自閉癥兒童的語言問題  

1. 是單純的語言問題嗎？

研究表明，約有40-70%的自閉癥兒童會出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩，相對于普通兒童1歲左右就可以出現(xiàn)有意義的語言，自閉癥兒童開始說話的平均年齡約為3-4歲，而語言問題往往是家長**早發(fā)現(xiàn)的癥狀，以至于很多家長對自閉癥兒童的認識，往往都集中在孩子的語言發(fā)育問題上。例如，看到3歲后孩子還根本沒有功能性語言，或者一到兩歲時語言較好而隨著年齡的增長孩子反而變得沉默了，還有的孩子整天不停的重復(fù)說著讓人不理解的話語，所以許多家長帶孩子到醫(yī)院或?qū)W校求助時，首先提到的都是語言問題：希望孩子能開口，希望孩子能說話；希望孩子不要自言自語，希望孩子能與別人主動說話……而很多家長都認為只要孩子開口說話，其它的都是小事情，孩子能夠說話就是聰明的，正常的。

其實，這種觀點是不正確的，這是人們對自閉癥兒童語言問題的認識上存在的比較大誤區(qū)。我們應(yīng)當(dāng)了解，語言只是溝通的工具之一，是孩子具備認知、情感、人際交往等基本能力后，他/她用來與別人溝通的工具。認知較差的孩子語言會長期處于模仿階段，沒有認知基礎(chǔ)，孩子的語言無法拓寬。他們不知道要說什么，要怎么說；

角色游戲

角色游戲是幼兒根據(jù)自己的興趣和愿望，以模仿和想象，通過扮演角色，創(chuàng)造性地表現(xiàn)其生活的一種活動。角色游戲是自然游戲的一種，是幼兒期特有的典型的游戲，產(chǎn)生于兩三歲，學(xué)前晚期達到高峰。這種游戲即使沒有成人的指導(dǎo)與參與，幼兒同樣會進行。角色游戲的自娛自樂特點，充分滿足了幼兒渴望平等、渴望長大的心理。

在日常生活中，一些自閉癥兒童常常一人獨坐或手中一直拿著自己喜歡的一個玩具，而嘴里低聲咕嚕著誰也聽不懂的話。據(jù)推斷，實際上他們在進行著的就是一種特有的角色游戲。但是他們的這種角色游戲可能是單一情節(jié)的，似乎永遠無法演繹到盡頭的一種游戲。自閉癥兒童進行這種游戲時是不允許別人干擾的，如果他在游戲時有意去干擾他，會出現(xiàn)自閉癥兒童特有的抗拒方式，尖叫或情緒紊亂。 嬰幼兒非常需要東張西望，可以促使幼兒頸部肌肉及神經(jīng)體系發(fā)展成熟。

前庭覺失調(diào)對孩子的成長有哪些影響

孩子在成長期，特別是在3歲前后左右腦功能分化的過程中，如果前庭覺發(fā)育不良，就會影響發(fā)育且形成障礙，多動的孩子有一部分屬于前庭覺失調(diào)，前庭覺失調(diào)會影響孩子注意力的集中程度，使之做事不專心，愛做小動作，很難與其他同伴相處。前庭覺失調(diào)也會影響孩子的平衡感，使其動作協(xié)調(diào)性差，自控能力差，做事沒信心，尤其會影響到孩子的學(xué)習(xí)能力。前庭也包括和語言發(fā)展相關(guān)的***，所以前庭覺發(fā)育不良，孩子語言能力的發(fā)展也會受到影響，如有些孩子說話晚、語言表達有困難。 專注力訓(xùn)練的比較好年齡是10歲以前，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不要耽誤了孩子！南橋鎮(zhèn)感統(tǒng)課程大概費用

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讓孩子開口說話是所有自閉癥家長一致的目標(biāo)；所以，許多家長為了提高孩子語言能力，嘗試過各種辦法，效果總是不盡人意。其實，這主要是你沒掌握住技巧！下面這些方法家長們可以根據(jù)孩子的情況去干預(yù)。這是家長必須要知道的語言訓(xùn)練干貨！

隨從孩子的意愿和興趣

在日常生活中，多觀察孩子的興趣及感受，留心孩子注視著的東西。

注意孩子的面部表情和身體語言，然后等待孩子的反應(yīng)，給予孩子時間去做想做的事情。留意孩子注視些什么，然后說一說。

這樣，當(dāng)孩子注視某種事物的同時，他正在接收有關(guān)那個事物的訊息。

唯有當(dāng)孩子把他注視著的事物與您的話聯(lián)系起來，才弄清楚您說那個字匯的意義。

由此可見，您給予的訊息必須是相關(guān)的、清晰的。

例如：孩子：(觸摸熱雞蛋時)，家長：啊!好燙呀!(每次當(dāng)孩子觸摸熱燙的東西時，您可以同樣響應(yīng)孩子的反應(yīng)）。

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