讓孩子開口說話是所有自閉癥家長(zhǎng)一致的目標(biāo)；其實(shí)，這主要是你沒掌握住技巧！下面這些方法家長(zhǎng)們可以根據(jù)孩子的情況去干預(yù)。

學(xué)習(xí)的時(shí)間安排每天堅(jiān)持父母應(yīng)該每天抽出一定的時(shí)間和孩子游戲，在游戲中教孩子說話。所定的時(shí)間可因人而異。開始的時(shí)候，時(shí)間可以定得短一些，然后逐步延長(zhǎng)，形成常規(guī)。選擇比較好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)所謂比較好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，就是孩子精力**充沛、注意力較集中的時(shí)候，這樣，效果就會(huì)好一些，孩子學(xué)的東西也會(huì)更多一些。如果在孩子疲乏困倦的時(shí)候教語言，往往事倍功半。重點(diǎn)突出，反復(fù)練習(xí)父母在一段時(shí)間內(nèi)只教孩子學(xué)習(xí)一個(gè)特定的詞語，并且讓孩子有足夠的練習(xí)時(shí)間，要一步一個(gè)腳印地學(xué)習(xí)。小步驟前進(jìn)學(xué)習(xí)語言時(shí)，父母要把目標(biāo)化整為零，每一步要分得較細(xì)，使孩子在學(xué)習(xí)中容易獲得成功。

如果步驟與步驟之間跨度較大，孩子就會(huì)遇到困難，挫傷他們學(xué)習(xí)語言的積極性。

在孩子末開口之前，父母很難看到他們的進(jìn)步，這常常影響父母教孩子的積極性。

為了避免這一點(diǎn)，建議父母經(jīng)常記錄孩子的行為表現(xiàn)。

對(duì)于能說話的孩子，父母要記錄他們用詞匯的性質(zhì)，是名詞還是動(dòng)詞，是一個(gè)字還是兩個(gè)字的詞語，是短語還是句子……

由此，父母可以得到孩子語言學(xué)習(xí)的反饋信息。 專注力訓(xùn)練的比較好年齡是10歲以前，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，不要耽誤了孩子！奉賢南橋發(fā)育遲緩課程套餐詳情

音辨能力來自觸覺眼睛可以閉起來，耳朵卻無法封閉起來。聽覺的訊息更屬于潛意識(shí)領(lǐng)域。聽覺區(qū)的訊息深入大腦的潛能記憶區(qū)中，因此聽覺的音辨能力，對(duì)人類的潛意識(shí)影響很大，在心理上也產(chǎn)生很大的作用。但是音辨能力卻來自于觸覺。嬰兒出生的那一剎那的強(qiáng)烈擠壓，使得大腦記憶區(qū)受到強(qiáng)大的沖擊。胎位變化的感覺長(zhǎng)而緩慢，逐漸對(duì)大腦平衡神經(jīng)產(chǎn)生左右。出生時(shí)的擠壓則短而強(qiáng)烈，記憶區(qū)立刻形成對(duì)感覺的接收架構(gòu)，音辨能力也因此產(chǎn)生，對(duì)一個(gè)人終生的樂感能力都有影響。上海感統(tǒng)課程價(jià)格實(shí)惠沒有感覺統(tǒng)合能力，我們的大腦和身體就無法協(xié)調(diào)，無法及時(shí)地對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)。

 怎么培養(yǎng)小孩子的專注力4 3、鑰匙 我在照顧嬰兒的過程中發(fā)現(xiàn)，有六種玩具是嬰兒**喜歡，也是他們可以**為專注的玩具。 任何一把或者一串鑰匙都是寶寶們的喜歡?？梢哉f0-3歲的孩子都會(huì)執(zhí)著的鐘情鑰匙這個(gè)玩具。而且鑰匙也是寶寶可以拿在手中把玩**久的一個(gè)玩具。一般孩子玩上一個(gè)小時(shí)一點(diǎn)問題都沒有，當(dāng)孩子吸引力被轉(zhuǎn)移了，你拿著鑰匙重新晃一下，寶寶就又爬回來了，又拿著鑰匙研究半天。 4、球 球?qū)殞殎碚f，是一種很有趣的玩具。球的拿捏滾動(dòng)已經(jīng)玩法的多樣化，足足可以吸引住寶寶的注意力。寶寶喜歡抓著球爬來爬去，這時(shí)候，只要我們不去打擾孩子，寶寶就可以隨意的玩著。當(dāng)寶寶開始厭倦的時(shí)候，你輕輕的把球拿起來滾一下，寶寶的吸引力又回來了。 …… 閱讀全文孩子玩魔方能培養(yǎng)專注力培養(yǎng)孩子專注力的游戲有哪些 游戲1:猜?lián)淇?做法：去三張不同的牌（去掉花牌），隨意排列于桌上，如從左到右依次是梅花2、黑桃3、方塊 5.選取一張要孩子記住的牌，如梅花2，讓孩子盯住這張牌，然后把三張牌倒扣在桌子上，有家長(zhǎng)隨意更換三張牌的位置。***讓孩子報(bào)出梅花2在哪里，如果他 猜對(duì)了，就算勝出。家長(zhǎng)和孩子可依次輪換做游戲。 

關(guān)于家庭訓(xùn)練方法(言語發(fā)音訓(xùn)練)，孩子上課很配合老師，回家就怎么都做不好?

A：***點(diǎn)，大家先回家看看自己的家庭環(huán)境，有沒有幫小朋友畫一個(gè)區(qū)域，專門給小朋友上課、畫畫的區(qū)域。

如果是在家里任何一個(gè)房間都想去做訓(xùn)練的話，小朋友可能并不能明白。那么我們?cè)谏险n的時(shí)候會(huì)有區(qū)域的劃分：這個(gè)區(qū)域用來做訓(xùn)練，另外一個(gè)區(qū)域用于小朋友做游戲，區(qū)域的劃分非常重要。

第二點(diǎn)，希望家長(zhǎng)跟小朋友建立規(guī)則，有一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)制度。比如準(zhǔn)備一些貼紙，小朋友做對(duì)了給他一個(gè)紅花，吹了一次笛子，給他一個(gè)紅花。累計(jì)幾個(gè)就會(huì)給小朋友一個(gè)相應(yīng)喜歡的玩具，有一個(gè)累積，小朋友就會(huì)有動(dòng)力。

第三點(diǎn)就是家長(zhǎng)的訓(xùn)練手法。 下頜運(yùn)動(dòng)對(duì)構(gòu)音的作用非常重要，說話的過程就是下頜上下運(yùn)動(dòng)的過程。

Tips： 在游戲中，你可以多說一些指示的話，讓寶寶由易到難的完成指令。 2歲內(nèi)寶寶視覺游戲 游戲：照鏡子的小熊 準(zhǔn)備：軟墊。 這樣玩：-你和寶寶面對(duì)面站好。寶寶做“鏡子”，你做“照鏡子的小熊”。-“鏡子”要跟著“照鏡子的小熊”做相應(yīng)的動(dòng)作。-寶寶熟悉后，你可以和他互換角色。 Tips：在游戲中，你盡可能做由易到難的動(dòng)作，在寶寶遇到困難時(shí)，你要多給寶寶鼓勵(lì)哦。 2歲內(nèi)寶寶視覺游戲 游戲：各種顏色的水果 準(zhǔn)備：三種顏色的水果和盤子（如：紅色的蘋果、草莓；黃色的香蕉、梨；綠色的西瓜、提子等）。 這樣玩：-引導(dǎo)寶寶在桌邊坐下。你取出不同的水果，分別讓寶寶說出水果的顏色和名稱。-引導(dǎo)寶寶把水果按顏色分類，放入相應(yīng)顏色的盤子中。 Tips：在游戲中，你也可以用仿真水果或水果玩具來替代。左腦過于發(fā)達(dá)的人，會(huì)變得僵化、固執(zhí)、緊張，但右腦過強(qiáng)則會(huì)分不清應(yīng)有的人際關(guān)系，成為社會(huì)適應(yīng)性差的人。上海市南橋鎮(zhèn)前庭課程套餐詳情

知覺、記憶、注意、思維和想象的能力都被認(rèn)為是認(rèn)知能力。奉賢南橋發(fā)育遲緩課程套餐詳情

我想爸爸媽媽們已經(jīng)明白，為什么感覺統(tǒng)合失調(diào)會(huì)導(dǎo)致兒童語言障礙，以及感覺統(tǒng)合對(duì)于兒童在認(rèn)知發(fā)展、行為動(dòng)作和情緒調(diào)節(jié)等方面都有重要的影響。感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)不會(huì)隨著年齡的增加而逐漸消失，12歲以前通過專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練很容易得到糾正，一旦超過這個(gè)年齡很難改變，將會(huì)影響孩子的一生。而3-6周歲是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的黃金期，請(qǐng)家長(zhǎng)一定重視。

感覺統(tǒng)合的發(fā)展就像蓋大樓一樣，是一個(gè)層次一個(gè)層次向上的，如果***層次沒有發(fā)展好，那第二層次的發(fā)展就會(huì)受到影響，也就是說，下面的基礎(chǔ)扎不穩(wěn)，上面的樓就蓋不高。 奉賢南橋發(fā)育遲緩課程套餐詳情