孩子們在不同的人生階段時，對周遭的世界會有著不同的看待及互動方式。我們經(jīng)常將這些行為和態(tài)度上的改變視為：「這只是因為他們在歷經(jīng)一個階段」，或認為它會自行消失而置之不理。然而，這些可能會讓我們忽略了一些精神失調的癥兆。

過動癥、具破壞性的行為障礙癥、自閉癥、憂郁、焦慮癥、妥瑞癥等，都是常見的癥狀。一旦出現(xiàn)精神障礙，就應及早尋求合適的協(xié)助。這些精神障礙需要家長的及早發(fā)現(xiàn)來降低其嚴重性，嚴重的精神疾病，例如精神分裂癥或躁郁癥，很少是突然出現(xiàn)的。當家長覺得孩子出現(xiàn)下列情況時，就應該提高警覺：

1. 持續(xù)一段時間的情緒波動：一下子亢奮，突然又陷入憂郁。

2. 過度恐懼或憂慮進而影響到日常生活時，父母就該注意。

3. 行為極端轉變，出現(xiàn)對抗性的行為障礙。

4. 生理的改變，例如體重的增加或減少。

5.缺乏注意力的兒童。 聲母是聽障兒童構音 ***中的重點和難點。奉賢南橋鎮(zhèn)發(fā)音康復訓練套餐詳情

注意力訓練是指使用特定方式培養(yǎng)訓練青少年兒童集中注意力的方法。注意力缺陷是很多家長要面臨的問題，因為10個孩子，至少有7、8個孩子有注意力缺陷問題，只是嚴重程度的事情。

孩子注意力不集中、人際互動差、情緒不穩(wěn)……我們除了從教育上找問題，是否忽略了兒童感覺功能發(fā)展的基礎問題，感覺統(tǒng)合發(fā)展是兒童幾乎一切能力發(fā)展的基石，影響兒童生活與學習方方面面。

調查顯示：

專注力好的孩子可以保持長時間專注聽講，課堂效率比專注力落后的孩子高80%以上！

英國食品標準局檢驗的結果卻告訴我們-如果讓孩子吃太多甜食、飲料跟加工食品，可能會對孩子的學習產生極大影響，究竟過多的甜食對學習有何影響呢?

一、 情緒難以穩(wěn)定、睡眠質量不佳：過量的甜食就直接影響孩子的食欲，造成維生素B1的食物供應不足，**終使葡萄糖氧化不全，產生乳酸等代謝產物。這類中間產物在孩子的腦組織中蓄積，就會影響孩子***的活動，使孩子精神煩躁，出現(xiàn)精力不集中、情緒不穩(wěn)定、愛哭鬧、好發(fā)脾氣等癥狀。

二、 近視機率較高：糖吃得多會增加孩子體內血糖量，相應地降低體液的滲透壓，使晶狀體凸出變形，屈亮度增高，容易導致近視。此外，吃糖過多會導致孩子體內鈣含量減少，使正在發(fā)育的眼球外壁鞏膜的彈力降低，如果再加上不注意用眼衛(wèi)生，易形成兒童近視眼。

三、 影響腦部發(fā)育：嗜甜食的情況導致孩子偏食，因而降低了蛋白質和維生素的吸取量，嚴重的可能導致腦部發(fā)育遲緩。

自閉癥兒童的語言障礙類型

 語言發(fā)展遲緩

根據(jù)上海市兒童醫(yī)學中心完成的《2～3歲兒童詞匯和語法發(fā)展的研究》報告，在對720多名年齡在24～47個月的健康兒童調查顯示：24個月自發(fā)表達的詞匯量少于30個，30個月的男孩結構表達量少于3個、女孩結構表達量少于5個，則為語言發(fā)育遲緩；24個月自發(fā)表達的詞匯量少于50個，30個月男孩結構表達量少于5個、女孩結構表達量少于8個，則被視為語言發(fā)育遲緩可疑對象。

很多自閉癥幼兒的早期語言發(fā)展都較同齡兒童慢，有一部分能力較弱的幼兒甚至終身未能發(fā)展出功能性語言來；另一些幼兒雖然有語言能力，但他們在理解和表達上只停留在基本層次，例如只能明白一些具體的對象名稱和簡單的指令，表達方面則只能做到用簡單句子向人提出要求等。還有一些幼兒會出現(xiàn)“鸚鵡學舌”的現(xiàn)象或經(jīng)常重復的語句，他們說話的音調、速度和結構等方面亦可能會表現(xiàn)異常。

由于自閉癥兒童的感知能力往往存在障礙，他們在接收不同感覺信息時也可能會出現(xiàn)偏差；加上他們在認知上的特點（如過分注意細節(jié)、較難處理抽象概念等），以致將經(jīng)驗與一些相關的聲音符號關聯(lián)起來的過程亦會出現(xiàn)困難，所以往往難以理解語言（聲音符號）所指的意義，形成語言理解發(fā)展上的障礙。 認知理解是學習一切知識、技能的基礎，也是兒童語言學習的關鍵。

在日常生活中，可以多給孩子創(chuàng)設一些游戲的生活情景，讓孩子喜歡上做游戲，在游戲中訓練孩子的注意力是很快能夠得到進步的，也不要急于求成，找到適合孩子的訓練方法，讓孩子一點點進步！

游戲篇

玩紙片游戲目的：可鍛煉注意力高度集中和快速反應能力

取三張不同的圖片，隨意排列于桌上，如從左到右選取一張要記住的圖片，讓她盯住這張圖片，然后把三張圖片倒扣在桌上，由家長隨意更換三張圖片的位置，然后，讓她報出所選出的那張在哪兒。如她說猜對了，就勝，兩人輪換做游戲。

隨著能力的提高，家長可以增加難度，如增加圖片的數(shù)量，變換圖片的位置的次數(shù)和提高變換圖片位置的。

蘿卜蹲目的：可以訓練注意力的敏捷性

將孩子分成人數(shù)相等的三組，一組**紅蘿卜，一組**白蘿卜，一組**黃蘿卜。

老師喊口令：“紅蘿卜蹲，黃蘿卜蹲，白蘿卜不蹲?！焙澳囊唤M蹲，哪一組要快速蹲下。喊另一組，前一組的孩子要快速站起。未按口令動作的孩子算失敗。(也可以由孩子來發(fā)令)

孤獨癥兒童的康復教育主要包括四個部分，即基礎學習技能、學術能力、自理能力和運動技能。奉賢口肌訓練康復訓練中心

父母要嘗試著跟自閉癥的孩子一起去 做游戲。奉賢南橋鎮(zhèn)發(fā)音康復訓練套餐詳情

孩子注意力培養(yǎng)的關鍵期

3—6歲是孩子行為習慣的養(yǎng)成期，任何習慣（無論是好的行為習慣還是壞的行為習慣）都是在這個時期形成的，所以中國有句古話叫作“三歲看老”說的就是這個道理。很多家長認為孩子現(xiàn)在小，長大了自然就好了，這種想法是非常錯誤的。這個年齡段是培養(yǎng)注意力和學習習慣的黃金時期，良好的注意力習慣、學習習慣讓孩子受益一生。

6—12是孩子行為習慣的糾正期。有的家長會說我的孩子已經(jīng)過了行為習慣的養(yǎng)成期了，是不是就沒辦法了，其實不然！6—12歲是孩子行為習慣的糾正期。孩子的可塑性是非常強的，很多不好的生活習慣、學習習慣在這個階段通過一定的教育影響、家庭影響是可以得到改善的。孩子的年齡段越大需要老師和家長付出更多的心血和精力，收效也會大打折扣，專注力訓練，我們是專業(yè)的！

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上海市奉賢百音文化藝術進修學校主要經(jīng)營范圍是教育培訓，擁有一支專業(yè)技術團隊和良好的市場口碑。公司業(yè)務分為自閉癥兒童康復訓練課程，發(fā)育遲緩兒童康復訓練課程，語言發(fā)育遲緩兒童康復訓練課程，注意力缺失兒童康復等，目前不斷進行創(chuàng)新和服務改進，為客戶提供良好的產品和服務。公司秉持誠信為本的經(jīng)營理念，在教育培訓深耕多年，以技術為先導，以自主產品為重點，發(fā)揮人才優(yōu)勢，打造教育培訓良好品牌。上海百音學校秉承“客戶為尊、服務為榮、創(chuàng)意為先、技術為實”的經(jīng)營理念，全力打造公司的重點競爭力。