多動(dòng)癥：

1、注意缺陷?；純好黠@難以長時(shí)間注意力集中，且注意持續(xù)時(shí)間短暫?；純撼３Ｔ诼犝n、做作業(yè)或其他活動(dòng)時(shí)注意難以持久，容易因外界刺激而分心。在學(xué)習(xí)或活動(dòng)中不能注意到細(xì)節(jié)，經(jīng)常因?yàn)榇中陌l(fā)生錯(cuò)誤。

2、注意力維持困難。經(jīng)常有意回避、不愿意從事需要較長時(shí)間持續(xù)集中精力的任務(wù)，如課堂作業(yè)或家庭作業(yè)。做事拖拉，不能按時(shí)完成作業(yè)或指定的任務(wù)?；颊咂綍r(shí)容易丟三落四，經(jīng)常遺失玩具、學(xué)習(xí)用具，忘記日常的活動(dòng)安排，甚至忘記老師布置的家庭作業(yè)。

3、活動(dòng)過多。患兒經(jīng)常顯得不得安寧，動(dòng)作多多，手足活躍，在座位上不能安靜呆著。在教室或其他要求安靜的場合擅自離開座位，到處亂跑或攀爬。難以從事安靜的活動(dòng)或游戲，***忙個(gè)不停。

4、行為沖動(dòng)。在別人講話時(shí)插嘴或打斷別人的談話，在老師的問題尚未說完時(shí)便迫不及待地?fù)屜然卮?。表現(xiàn)沖動(dòng)，做事不顧及后果、憑一時(shí)興趣行事。不能耐心地排隊(duì)等候。在信息不充分的情況下快速地做出行為反應(yīng)。常與同伴發(fā)生打斗或糾紛，造成不良后果。

5、學(xué)習(xí)困難?；純涸谡n堂上的聽課效果不佳，完成作業(yè)的速度和質(zhì)量較低，致使學(xué)業(yè)成績差，常低于其智力所應(yīng)該達(dá)到的學(xué)業(yè)成績。

6、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育異常。

7、品行障礙。 環(huán)境中缺乏適當(dāng)?shù)难哉Z和語言刺激，或是刺激不足和刺激不當(dāng)，都會(huì)造成言語與語言發(fā)展障礙。奉賢南橋鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩暑期中心

在自閉癥診斷方面，醫(yī)生會(huì)犯兩類錯(cuò)誤：

***類，把屬于自閉癥的患兒誤判為正常兒童；

第二類，把不屬于自閉癥的孩子診斷為自閉癥。

但是就當(dāng)前的情況來看，世界各國的醫(yī)生犯***類錯(cuò)誤的比例十分高，尤其是在孩子兩歲前，因?yàn)檫@樣的錯(cuò)誤，似乎是一件皆大歡喜的事情，但如果***這個(gè)孩子是自閉癥，后果就是耽誤了早期發(fā)現(xiàn)和早期干預(yù)的機(jī)會(huì)。

醫(yī)生犯第二類錯(cuò)誤的情況很少，這類錯(cuò)誤的壞處就在于會(huì)讓家長處在不應(yīng)有的恐慌之中，醫(yī)生即使有一定的經(jīng)驗(yàn)和把握，有時(shí)也不愿意把話說得那么肯定。

因此如何權(quán)衡這兩種情況，對(duì)醫(yī)生來說是一件非常困難的事情。理想的做法就是對(duì)可疑自閉癥兒童，囑咐家長：繼續(xù)觀察、多點(diǎn)陪伴、積極互動(dòng)、 定期隨診。

自閉癥存在著不同程度，有些輕型自閉癥在低年齡時(shí)的確很難確定，一些孩子在低年齡時(shí)也許有些蛛絲馬跡，但是隨著年齡增大，或者是因?yàn)楦深A(yù)，或者是自我發(fā)育的結(jié)果出現(xiàn)了好轉(zhuǎn)，孩子與同齡正常兒童顯得沒有差別了，這是大家都期待發(fā)生的結(jié)局。但是我們依然建議對(duì)這些孩子繼續(xù)**到青少年時(shí)期，注意輕度自閉癥及引發(fā)的有關(guān)問題的可能。

奉賢區(qū)口肌暑期培訓(xùn)口腔發(fā)音的功能運(yùn)動(dòng)包括非語音運(yùn)動(dòng)和語音運(yùn)動(dòng)兩種形式。

    呼吸訓(xùn)練方法：                                    

   正確控制呼吸之間的氣流.是發(fā)音的基礎(chǔ)，發(fā)聲和構(gòu)音必須靠呼吸做動(dòng)力，當(dāng)形成一定的氣流壓力時(shí)，才可以發(fā)聲。  患兒取仰臥位，兩上臂在胸前交叉，康復(fù)師以適當(dāng)?shù)乃倭己土Χ葔浩然純盒夭?，以改變呼吸速良、?jié)律異常。  對(duì)于年齡較小的患兒，因其不配全，治療師可從患兒背面用兩手以一定的速度壓迫肋骨。  在胸部肋彎處用腹帶系住，限制胸部運(yùn)動(dòng)，從而促進(jìn)腹部的運(yùn)動(dòng)。 可以配合的患兒，讓其將頭盡理豎直，深吸一口氣，閉嘴，然后吹氣。  讓患兒練習(xí)吹喇叭，吹哨子，用吸水管在水中吹氣等活動(dòng)來進(jìn)行訓(xùn)練。  堵住患兒鼻孔，讓其用口呼吸，然后堵住患兒口部，讓其用鼻呼吸，反復(fù)訓(xùn)練。    

自閉癥兒童問題行為常見原因

自我刺激

重復(fù)的自我刺激行為可以滿足我們內(nèi)部感官的需要，尤其是當(dāng)我們感到緊張、無聊、或著急的時(shí)候。比如我們用手指卷頭發(fā)、清嗓子、嚼口香糖、抖腿、在桌子上敲鉛筆等等。

我們的自我刺激行為與孤獨(dú)癥兒童的自我刺激行為之間的不同之處是我們知道什么時(shí)候這些行為是恰當(dāng)?shù)?，什么時(shí)候不是。比如你在敲鉛筆的時(shí)候，如果你的老師在講課時(shí)突然停下并且盯著你，你就知道應(yīng)該立即停止這種自我刺激行為并保持安靜。我們的自我刺激行為可以紓緩緊張情緒，也可以被我們控制。孤獨(dú)癥兒童之所以表現(xiàn)出各種各樣的自我刺激行為是因?yàn)樗鼈儚?qiáng)化了身體內(nèi)部的感官刺激。他們不停地扇動(dòng)手指，或者長時(shí)間地盯著玩具汽車的旋轉(zhuǎn)的車輪就是因?yàn)樗麄兿矚g這種感覺，這些自我刺激行為給他們提供了愉快的感覺而且可以滿足他們的視覺輸入需要。自我刺激行為是**難以加以控制的，因?yàn)樵诖蠖鄶?shù)情況下，一個(gè)恰當(dāng)?shù)奶娲袨椴⒉荒茏鳛閷?duì)原有行為的“自我獎(jiǎng)勵(lì)”。解決辦法：通常的解決方法是用一個(gè)恰當(dāng)?shù)奶娲袨閬砣〈鷨栴}行為。 掌握手勢符號(hào)對(duì)于兒童掌握語言符號(hào)及文字符號(hào)具有積極的促進(jìn)作用。

    注意力的訓(xùn)練方法：對(duì)于兒童注意力的訓(xùn)練，可以參考以下幾個(gè)方法：1對(duì)偶練習(xí)法：這種練習(xí)法的做法是一起讓少年識(shí)記兩種彼此相關(guān)的資料，然后讓少年依據(jù)一種資料回想相相關(guān)的另一種資料。2按次練習(xí)法：這種練習(xí)法的做法是讓少年按按次識(shí)記一些資料，然后遮住資料并逐個(gè)把資料內(nèi)容顯暴露來，每顯暴露一個(gè)資料，讓少年回想出下面緊接著的內(nèi)容。詳細(xì)練習(xí)題舉例：成人找出一些圖片，先把圖形用紙片遮住，然后按從上到下的按次一個(gè)個(gè)顯暴露來讓少年識(shí)記。給少年看3遍后，把圖遮上，然后每暴露一個(gè)，讓少年說出下面的一個(gè)是什么。成人讓少年看下列方框中的數(shù)字1分鐘，然后遮上數(shù)字，并按從左到右的按次把數(shù)字顯暴露來，每暴露1個(gè)數(shù)字，讓少年說出它右邊的數(shù)字（若是少年***遍完結(jié)欠好可重做）。（3）刺進(jìn)練習(xí)法這種練習(xí)法的做法是：先讓少年識(shí)記一些資料，識(shí)記完后不立刻讓少年回想，而是接著讓少年做一些其他的工作，然后再讓少年回想前面識(shí)記過的內(nèi)容。（4）數(shù)字練習(xí)法這種練習(xí)法的意圖是，經(jīng)過讓少年回憶很多的數(shù)字，到達(dá)開展回憶才能的意圖。前面談到過數(shù)字是**難回憶的資料，因此也是一種**棒的練習(xí)回憶才能的資料。（5）頻度練習(xí)法這種練習(xí)法的做法是重復(fù)向少年出示一些資料。 分配能力顧名思義，指的是同時(shí)做兩件以上的事情并都能做好。奉賢生活自理暑期機(jī)構(gòu)

認(rèn)知表達(dá)就是孤獨(dú)癥兒童使用語言的能力，通俗地說就是孩子能把學(xué)到的知識(shí)內(nèi)容能說出來。奉賢南橋鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩暑期中心

注意缺陷多動(dòng)障礙的孩子，***方面要從生物、心理、社會(huì)三個(gè)方面進(jìn)行***，具體方法如下：

1、生物學(xué)***：現(xiàn)在有兩類藥可以***多動(dòng)癥，包括中樞**，比如利他林、專注達(dá)，這兩種藥屬于中樞**。因?yàn)槎鄤?dòng)癥實(shí)際上是前額葉皮層興奮性不足導(dǎo)致皮層下的興奮而導(dǎo)致的，所以中樞**可以起到立竿見影的效果；還有抗抑郁劑可以***多動(dòng)癥，這是因?yàn)橥心魍〉瓤挂钟魟┛梢栽黾忧邦~葉皮層突觸間隙中間的去甲腎上腺素，使孩子注意力集中；

2、心理方面：多動(dòng)癥的孩子適合的是認(rèn)知行為***，特別是行為***。如果能夠在孩子集中注意力的時(shí)候，給他一些正反饋，比如表揚(yáng)、給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)多動(dòng)癥孩子的注意力集中是有很大好處的；

3、社會(huì)、家庭方面：老師、社會(huì)、學(xué)校和家長都要理解孩子，給孩子更多的理解和關(guān)愛也是至關(guān)重要的。

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上海市奉賢百音文化藝術(shù)進(jìn)修學(xué)?？偛课挥谏虾Ｊ蟹钯t區(qū)南橋鎮(zhèn)運(yùn)河北路199號(hào)二樓203室，是一家文化類、外語類、藝術(shù)類的教學(xué)的公司。上海百音學(xué)校擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)創(chuàng)新的專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，以高度的專注和執(zhí)著為客戶提供自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練課程，發(fā)育遲緩兒童康復(fù)訓(xùn)練課程，語言發(fā)育遲緩兒童康復(fù)訓(xùn)練課程，注意力缺失兒童康復(fù)。上海百音學(xué)校致力于把技術(shù)上的創(chuàng)新展現(xiàn)成對(duì)用戶產(chǎn)品上的貼心，為用戶帶來良好體驗(yàn)。上海百音學(xué)校創(chuàng)始人陸群英，始終關(guān)注客戶，創(chuàng)新科技，竭誠為客戶提供良好的服務(wù)。