許多人認為智慧是天賦。不錯，有一些人的確比另一些人有創(chuàng)意而被認為有智慧。但是，智慧大部分還是靠后天訓(xùn)練來的。運動寶貝總結(jié)出智慧跟語言能力一樣，訓(xùn)練孩子的智慧，不但要從早，而且要從?。褐笇?dǎo)孩子怎樣觀察事物;和別人有不同的發(fā)現(xiàn)、看法和做法的時候，鼓勵他表達出來，做出來;更進一步訓(xùn)練他非難別人的和自己的觀點，推倒別人的和自己的做法，然后引導(dǎo)他試著發(fā)展新的看法和新的做法。訓(xùn)練孩子的智慧，當(dāng)然由小而大，由易而難：孩子小小的發(fā)現(xiàn)小小的發(fā)明，小小的心得，都加以鼓勵。成就獲得肯定是孩子繼續(xù)努力的原動力。在實施早期教育時不能讓孩子感到有任何負擔(dān)和壓力。南朗6個月寶寶早教多少錢一個月

掰手指數(shù)數(shù)很笨記得我上小學(xué)時，老師或者家長一看到孩子掰手指數(shù)數(shù)，就覺得這個孩子太笨了，覺得會心算的孩子才聰明。其實，這是成人不懂兒童認知發(fā)展理論的無知。因為在皮亞杰認知理論中，孩子要到11歲后才會有抽象思維的能力，在這之前都是具象思維的能力，需要借助手指或者物品來數(shù)數(shù)。前蘇聯(lián)有名的的教育家霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“兒童的智慧在他的手指尖上。”手是我們的第二大腦，手指越用越靈活，我們的大腦就會越聰慧。用掰手指的方式來數(shù)數(shù)，不僅不是孩子笨，而是在助力孩子智力的發(fā)展。南朗寶貝早教家政認知，自我調(diào)節(jié)和社交情緒是早期教育的重點。

在我們看到孩子掰手指數(shù)數(shù)時，不要制止孩子的行為，覺得他們很笨，而應(yīng)該鼓勵他們的行為。我們和寶寶的認知水平是有差異的，不能用成人的思維去要求孩子，而應(yīng)該用寶寶能夠接受的方式教他們，同時需要足夠耐心接受寶寶學(xué)習(xí)的過程。

每個寶寶都是天生的探索家，科學(xué)的早教有助于挖掘他們的潛能，為他們以后的學(xué)習(xí)和社交打下良好的地基。我們都希望孩子成為神童，希望寶寶多才多藝，贏在起跑線上，但孩子不是我們的實驗品。我們能做的就是多學(xué)習(xí)一些科學(xué)的早教知識，觀察寶寶的興趣特點，挖掘?qū)殞毶砩系臐摿Α?

陪伴孩子成長是父母的必修課自從有了孩子，父母都想把比較好的給予孩子，無論是優(yōu)厚的物質(zhì)環(huán)境還是的豐富視野的知識教育，滿足孩子的一切要求。其實，陪伴才是家庭教育的必修課，父母再忙再累，也不要錯過孩子的成長，趁孩子成長的關(guān)鍵時期，多一些陪伴和關(guān)愛，在生理和心理上給予尊重，尤其0-3歲是寶寶大腦發(fā)育的黃金階段，此時的孩子具有強大的吸收能力和記憶力。很多家長會說，工作太忙，沒時間照顧孩子，又不想讓孩子輸在起跑線上，所以選擇把孩子送去早教中心。早期教育是對寶寶進行身體、情感、智力、人格、精神等多方位成長發(fā)育的教育，但作為寶寶早期教育的執(zhí)行者，父母具有不可替代的作用。早期認知技能是高質(zhì)量教育的基礎(chǔ)。

7-9個月幼兒早教這個階段的孩子剛開始練習(xí)爬行，他們會無比好奇的觀察這個世界，什么都想探索嘗試。在現(xiàn)階段，家長教育孩子的重點，應(yīng)該是培養(yǎng)他們以下幾種能力：1.運動這個階段主要是指學(xué)會爬。爬行是寶寶今后學(xué)會站立行走和進行其他更加復(fù)雜的動作的基礎(chǔ)。寶寶學(xué)會爬行，也可以更好的探索他身邊的事物了。此外，這個階段寶寶的手指也能夠較為靈敏的活動了，這使得手部運動能力的培養(yǎng)成為可能。2.交往這個階段的寶寶開始產(chǎn)生了“自我”這一個概念，家長需要培養(yǎng)和鼓勵孩子敢于在別人面前介紹自己，鼓勵他們積極的和他人交往，在社交中建立自我認同感。3.閱讀親子同時參與閱讀活動，有助于培養(yǎng)寶寶良好的閱讀習(xí)慣。讀物的主要內(nèi)容應(yīng)該是一些顏色鮮艷的圖畫，文字不宜過多，篇幅不要過長。而且紙張的強度要好一些，以免被撕壞。將寶寶抱在懷中，使其面朝書本，書和寶寶眼睛保持15厘米為宜。給寶寶講解書中內(nèi)容時，應(yīng)當(dāng)使用溫和的語氣。即使寶寶不能夠理解家長說的內(nèi)容，也可以被那種輕松愉快的氣氛所熏陶，同時，對他今后語言文字能力的進發(fā)展也多有益處。幼兒早期教育應(yīng)該學(xué)什么呢？港口0歲早教平臺

早教，不光是孩子的事！南朗6個月寶寶早教多少錢一個月

這種依戀和安全感經(jīng)常得到滿足，嬰兒就會出現(xiàn)愉快、輕松的感受，相反，嬰兒就會出現(xiàn)煩躁不安的現(xiàn)象。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，若是人在生命早期長期沒有得到這種依戀的滿足，就容易產(chǎn)生不滿足感，從而產(chǎn)生煩躁、敏感、神經(jīng)質(zhì)等性格障礙。所以，**建議，對于３歲以內(nèi)的嬰幼兒（尤其是１歲以內(nèi)），應(yīng)該保證一兩個固定的有血緣關(guān)系的撫養(yǎng)人；父母不應(yīng)該把孩子交給保姆就算了事，受雇于人的保姆不可能成為孩子的“依戀人”；父母才是孩子天然的“依戀人”。南朗6個月寶寶早教多少錢一個月

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