軟考也叫軟件水平考試,全稱(chēng)計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格(水平)考試,是由人力資源和社會(huì)保障部(原人事部)、工業(yè)和信息化部(原信息產(chǎn)業(yè)部)領(lǐng)導(dǎo)的級(jí)考試,其目的是,科學(xué)、公正地對(duì)全國(guó)計(jì)算機(jī)與軟件專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行職業(yè)資格、專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格認(rèn)定和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平測(cè)試。根據(jù)原人事部、原信息產(chǎn)業(yè)部頒布的《關(guān)于印發(fā)〈計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格(水平)考試暫行規(guī)定〉和〈計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格(水平)考試實(shí)施辦法〉的通知》(國(guó)人部發(fā)[2003]39號(hào)),計(jì)算機(jī)資格考試納入全國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格證書(shū)制度的統(tǒng)一規(guī)劃。通過(guò)考試獲得證書(shū)的人員,表明其已具備從事相應(yīng)專(zhuān)業(yè)崗位工作的水平和能力,用人單位可根據(jù)工作需要從獲得證書(shū)的人員中擇優(yōu)聘任相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)(技術(shù)員、助理工程師、工程師、高級(jí)工程師)。
計(jì)算機(jī)資格實(shí)施全國(guó)統(tǒng)一考試后,不再進(jìn)行計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件相應(yīng)專(zhuān)業(yè)和級(jí)別的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審工作。因此,這種考試既是職業(yè)資格考試,又是職稱(chēng)資格考試。 軟考年P(guān)MP考試報(bào)名時(shí)間-軟考考試報(bào)名中,清暉軟考培訓(xùn)班熱招中!貴陽(yáng)哪里有信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師報(bào)考
軟考證書(shū)是終身有效嗎
大部分地區(qū)軟考證書(shū)是長(zhǎng)期有效的,沒(méi)有有效期限制。根據(jù)工信部教育與考試中心2008年全國(guó)電子教育考試工作會(huì)議的有關(guān)精神,全國(guó)軟考辦明確:計(jì)算機(jī)資格考試合格證書(shū)將長(zhǎng)期有效,不受三年有效期限制。但是由于之前采取的證書(shū)登記等相關(guān)文件并未廢止,因此各地區(qū)對(duì)于軟考證書(shū)采取的登記制度有所不同。有些地區(qū)軟考證書(shū)不再需要定期登記和繼續(xù)教育,但有些地區(qū)軟考證書(shū)仍然需要進(jìn)行定期的登記,如廣東等地區(qū)會(huì)需要。 嘉興線(xiàn)下信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師課程清暉2022軟考培訓(xùn)多少錢(qián)-軟考報(bào)考條件。
軟考適用行業(yè):IT、軟件、系統(tǒng)集成、信息系統(tǒng)、信息安全、通信、金融、能源、交通行業(yè)、醫(yī)療、銷(xiāo)售等適用于大部分企業(yè)或企業(yè)中的項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)骨干及項(xiàng)目組成員人群都適用。軟考證書(shū)適用的行業(yè)是非常寬泛的,目前,IT行業(yè)所占比重是很大的,因?yàn)檐浛甲C書(shū)是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)以考代評(píng)職稱(chēng)資格考試、職業(yè)資格考試,同時(shí)還具有水平考試的性質(zhì)。其次,軟考適用的人群也是比較寬泛的。單位招投標(biāo)、承接項(xiàng)目的需要:系統(tǒng)集成企業(yè)需要申報(bào)項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員適合考軟考。升職加薪利器:想“證”明自己,系統(tǒng)提升、職場(chǎng)升級(jí)與轉(zhuǎn)型的人員應(yīng)該考。收獲更多的就業(yè)機(jī)會(huì):證書(shū)是對(duì)你個(gè)人能力的肯定,在校大學(xué)生或者是應(yīng)屆生找實(shí)習(xí)單位或者工作的時(shí)候,有證書(shū)會(huì)比沒(méi)有證書(shū)更加容易受到企業(yè)的認(rèn)可。會(huì)給你帶來(lái)更多機(jī)會(huì)。
軟考分為計(jì)算機(jī)軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、信息系統(tǒng)和信息服務(wù)共5個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)別,并在各專(zhuān)業(yè)類(lèi)別中分別設(shè)置了初、中、高級(jí)專(zhuān)業(yè)資格考試,網(wǎng)絡(luò)管理員屬于軟考初級(jí)資格考試。通過(guò)考試獲得證書(shū)的人員,表明其已具備從事相應(yīng)專(zhuān)業(yè)崗位工作的水平和能力,用人單位可根據(jù)工作需要從獲得證書(shū)的人員中擇優(yōu)聘任相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)(技術(shù)員、助理工程師、工程師、高級(jí)工程師)。
同時(shí),這種考試還具有水平考試性質(zhì),報(bào)考任何級(jí)別不需要學(xué)歷、資歷條件,只要達(dá)到相應(yīng)的技術(shù)水平就可以報(bào)考相應(yīng)的級(jí)別。 軟考考試如何報(bào)名—認(rèn)準(zhǔn)清暉軟考培訓(xùn)!
軟考分為計(jì)算機(jī)軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、信息系統(tǒng)和信息服務(wù)共5個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)別,并在各專(zhuān)業(yè)類(lèi)別中分別設(shè)置了初、中、高級(jí)專(zhuān)業(yè)資格考試,網(wǎng)絡(luò)工程師屬于軟考中級(jí)資格考試。
網(wǎng)絡(luò)工程師考試要求:
(1)熟悉計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí);
(2)熟悉網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí);
(3)理解計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)方法;
(4)熟悉數(shù)據(jù)通信的基礎(chǔ)知識(shí);
(5)熟悉系統(tǒng)安全和數(shù)據(jù)安全的基礎(chǔ)知識(shí);
(6)掌握網(wǎng)絡(luò)安全的基本技術(shù)和主要的安全協(xié)議;
(7)掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的基本原理;(8)掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí);
(9)掌握局域網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù),理解城域網(wǎng)和廣域網(wǎng)基本技術(shù);
(10)掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù);
(11)掌握TCP/IP協(xié)議網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)網(wǎng)方法和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù);
(12)理解接入網(wǎng)與接入技術(shù);
(13)掌握網(wǎng)絡(luò)管理的基本原理和操作方法;
(14)熟悉網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的性能測(cè)試和優(yōu)化技術(shù),以及可靠性設(shè)計(jì)技術(shù);
(15)理解網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基本原理和技術(shù);
(16)理解網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)及其發(fā)展趨勢(shì);
(17)了解有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)和互聯(lián)網(wǎng)的法律法規(guī);
(18)正確閱讀和理解本領(lǐng)域的英文資料。 清暉專(zhuān)業(yè)軟考認(rèn)證考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu),全國(guó)各大城市開(kāi)設(shè)有軟考線(xiàn)下面授班級(jí).貴陽(yáng)哪里有信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師報(bào)考
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銷(xiāo)售資質(zhì)審批取消后,教育行業(yè)“百花齊放”,如何選擇一家靠譜的機(jī)構(gòu)成為眾多家庭的現(xiàn)實(shí)需求。日前,由廣東省服務(wù)協(xié)會(huì)主辦的“2019廣東省留學(xué)服務(wù)協(xié)會(huì)教育資源博覽會(huì)”在廣州舉行,行業(yè)人士呼吁廣大消費(fèi)者提高防范意識(shí),警惕“特色服務(wù)”噱頭,選擇合法合規(guī)和專(zhuān)業(yè)的服務(wù)機(jī)構(gòu)。對(duì)于PMP項(xiàng)目管理師培訓(xùn),NPDP產(chǎn)品管理培訓(xùn),軟考信息系統(tǒng)/系統(tǒng)集成,企業(yè)定制項(xiàng)目管理培訓(xùn)來(lái)說(shuō),傳統(tǒng)的招生形式通常為到各地“宣講”,這種模式下,大量的時(shí)間和成本浪費(fèi)在路程上,招生的數(shù)量和質(zhì)量也難以達(dá)到預(yù)期。并且傳統(tǒng)的申請(qǐng)流程繁復(fù),行業(yè)“水深”,所以對(duì)于PMP項(xiàng)目管理師培訓(xùn),NPDP產(chǎn)品管理培訓(xùn),軟考信息系統(tǒng)/系統(tǒng)集成,企業(yè)定制項(xiàng)目管理培訓(xùn)來(lái)說(shuō)并不能解決供需不平衡問(wèn)題。隨著我國(guó)正式取消行業(yè)相關(guān)資質(zhì),有限責(zé)任公司服務(wù)市場(chǎng)逐漸開(kāi)放,各類(lèi)以個(gè)人或工作室形式存在的服務(wù)機(jī)構(gòu)遍地開(kāi)花,為整個(gè)教育行業(yè)帶來(lái)嶄新的發(fā)展前景,卻也導(dǎo)致國(guó)內(nèi)服務(wù)水平參差不齊。教育行業(yè)發(fā)展利好,原因之一是經(jīng)過(guò)這么多年的發(fā)展,教育行業(yè)已經(jīng)積累了一定的沉淀、形成了一定的服務(wù)型,但是也仍然面臨很多的挑戰(zhàn):市場(chǎng)增速放緩,由于市場(chǎng)門(mén)檻低,潛在進(jìn)入者越來(lái)越多,競(jìng)爭(zhēng)將越來(lái)越激烈;產(chǎn)品差異化小,同質(zhì)化嚴(yán)重;服務(wù)單一,缺少真正能為學(xué)員提供良好的有價(jià)值的服務(wù)內(nèi)容。如何整合資源,打通產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)俏覀冎档盟伎嫉膯?wèn)題。貴陽(yáng)哪里有信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師報(bào)考
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