拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師的十項(xiàng)修煉（5）七、瀟灑自如的肢體語言。拓展訓(xùn)練師的肢體語言又被稱為態(tài)勢語，是通過身姿、手勢、表情、目光等配合有聲語言傳遞信息的一種形式。心理學(xué)家表明：人的感覺印象83%來自視覺，11%來自聽覺，1%來自味覺。很明顯視覺印象在頭腦中保持時間超過其他動作。從這一點(diǎn)也同樣可以說明：講課時只運(yùn)用作用與學(xué)員聽覺的有聲語言是不夠的。在交際過程中，在授課過程中，身姿體態(tài)、舉手投足、神情容貌始終伴隨著有聲語言，補(bǔ)充和強(qiáng)化聲音的效果，使聲音的表現(xiàn)力得到升華。肢體語言總的要求是自然、文雅、端莊、大方。培訓(xùn)師授課過程中,站立姿態(tài)要求端正、挺拔、舒展、俊美,男士雙腳開立,保持與肩同寬。女士站成丁字步。在走動授課時,在臺上比較好是橫向移動,大步子走動,勿小步挪動,而且速度要快。手勢要求簡潔、舒服、自然。手勢的活動范圍比較好保持在腰部以上和雙肩以內(nèi)的方框內(nèi),距離身體越近越好。男士講課可以一手擂兜,但不可以雙手插兜。做“請”、“讓”手勢時,可以四指并攏,拇指張開,與地面呈45度,配合語言使用但不可以用食指指點(diǎn)學(xué)員,或向上指點(diǎn)可以雙手自然搭放在身體兩側(cè)或一臂做前曲狀、撓頭、摸臉等。 拓展訓(xùn)練項(xiàng)目,為您提供人生中的華麗挑戰(zhàn),讓您不斷超越自我。淮安基地戶外拓展

拓展培訓(xùn)的發(fā)展形勢拓展訓(xùn)練培訓(xùn)在這種市場的推動下，慢慢的都或多或少與以往的拓展培訓(xùn)組織方式不太一樣了，甚至還有的拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和自由拓展師過于遷就客戶，把拓展培訓(xùn)做成了游戲或是簡單的項(xiàng)目累加，讓客戶高興之后達(dá)不到培訓(xùn)的效果，把培訓(xùn)變成了旅游，終影響了拓展培訓(xùn)在企業(yè)培訓(xùn)中的認(rèn)可度越來越低。只有認(rèn)認(rèn)真真，發(fā)揚(yáng)“術(shù)業(yè)有專攻”的精神，踏踏實(shí)實(shí)的把培訓(xùn)做好，把事業(yè)做大，針對不同的客戶需求，應(yīng)分析客戶團(tuán)隊成員組成,團(tuán)隊成員性格分析，然后針對分析數(shù)據(jù)進(jìn)行活動方案的設(shè)計。面臨社會機(jī)構(gòu)和企業(yè)機(jī)構(gòu)不斷要求創(chuàng)新的壓力下，在2012年之后的3年左右，拓展培訓(xùn)必將發(fā)生大的變革，體驗(yàn)式培訓(xùn)不是旅游和游戲，也不是單一軍訓(xùn)和說教，而是向體驗(yàn)提升方向發(fā)展。丹陽戶外拓展戰(zhàn)鼓少兒戶外拓展夏令營游戲,中小學(xué)生拓展訓(xùn)練營,青少年拓展訓(xùn)練夏令營。

    拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師的十項(xiàng)修煉（8）十、較好的身體素質(zhì)。當(dāng)學(xué)員站在8米高的空中斷橋上,不肯挪動半步,緊張不安地尋求幫助時,需要培訓(xùn)師攀爬立柱,站到高空調(diào)整支持學(xué)員。當(dāng)安全繩索被鳳吹走或重新掛繩時,需要培訓(xùn)師登上高空,調(diào)整矯正。當(dāng)兩天兩夜的戶外培訓(xùn)進(jìn)行到后半程,學(xué)員已經(jīng)疲憊不堪、全身做散架狀時,培訓(xùn)師依然要保持精神抖擻,氣定神閑,巋然不動。這都是對培訓(xùn)師身體素質(zhì)的考驗(yàn)。身手敏捷,動作靈活,不恐高,能吃苦,有耐力,是拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師區(qū)別于其他培訓(xùn)師的特質(zhì)。與傳統(tǒng)的培訓(xùn)形式不同，拓展訓(xùn)練的整個流程就是培訓(xùn)師與學(xué)員親密接觸、頻繁互動的過程，掌握好以上十項(xiàng)“修煉”，就能夠塑造出良好的拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師的形象?？傊?拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師既要具備傳統(tǒng)培訓(xùn)師的精深的理論功底,又要具備較強(qiáng)的應(yīng)變力、洞察力和理解力。培訓(xùn)師既要有豁達(dá)的性格、幽默的語言和樂觀的心態(tài),還要有強(qiáng)烈的極強(qiáng)的口頭表達(dá)能力,使受訓(xùn)學(xué)員在享受心靈的放松過程中將項(xiàng)目所寓意的深刻道理和觀念,牢牢地扎根在受訓(xùn)學(xué)員的潛意識中,從而影響和改變他們的思想與行為。

拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師的十項(xiàng)修煉（7）培訓(xùn)師應(yīng)使用的目光語：應(yīng)做到目光保持神采，擴(kuò)大目光語視區(qū)，廣角度環(huán)視表達(dá)對每個學(xué)員的關(guān)注。眼神交流組織課堂教學(xué)，以捕捉反饋信息，針對不同的學(xué)員使用不同的目光點(diǎn)視；對聽講認(rèn)真，思想活躍學(xué)員投去贊許目光；對思想開小差學(xué)員投去制止目光或手勢輕輕暗示；對回答問題膽怯的學(xué)員投以鼓勵的目光。不良的目光語：不與學(xué)員交流、冷落學(xué)員；長時間死死盯著一學(xué)員，使對方受到目光侵犯；眼球滴溜溜亂轉(zhuǎn)或眼動頭不動，讓人覺得心不焉；做手勢時手到眼不到。九、非凡的現(xiàn)場控制能力。對于拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師而言,對現(xiàn)場的控制要想做到從容應(yīng)對,游刃有余,需要掌握一些控制技巧,才能營造良好氛圍,并保證培訓(xùn)順利進(jìn)行。其中涉及到如何吸引聽眾如何說服聽眾如何應(yīng)變控場如何調(diào)動氣氛、提問和聆聽如何控制時間,如何創(chuàng)造良好的培訓(xùn)氛圍。例如講故事,不要用謙虛的開場白,如“我前一段時間看到一個案例”,因?yàn)閷W(xué)員一聽就有不真實(shí)感,缺乏可信度,打擊學(xué)員聽課的信心,不可取。比較好體現(xiàn)出自信和力量來,講述故事直接確定時間、地點(diǎn)、人物,這是一個真實(shí)的故事。當(dāng)培訓(xùn)現(xiàn)場出現(xiàn)與培訓(xùn)內(nèi)容不和諧的聲音時,避免正面回答和直接對峙、冷靜,爭取大部分學(xué)員的理解和支持。 企業(yè)拓展培訓(xùn)協(xié)會指定拓展公司,超過數(shù)千家企業(yè)認(rèn)可。

    大學(xué)生拓展活動訓(xùn)練公司效果看得見的拓展公司上海熔心拓展專業(yè)從事拓展訓(xùn)練（體驗(yàn)式培訓(xùn)）、技能培訓(xùn)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，沙盤模擬，真一人cs、戶外野一戰(zhàn)訓(xùn)練、企業(yè)年會、趣味運(yùn)動會和集訓(xùn)，青少年訓(xùn)練營等，在北京擁有多個大型的戶外拓展訓(xùn)練基地和野一戰(zhàn)訓(xùn)練營地及一批資一深培訓(xùn)師隊伍，上海熔心拓展為不同領(lǐng)域的企業(yè)在發(fā)展戰(zhàn)略、領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊建設(shè)、客戶服務(wù)、經(jīng)營管理、人力資源和企業(yè)文化和高等學(xué)校提供服務(wù)和解決方案。拓展訓(xùn)練意義及重要性拓展訓(xùn)練寓教于樂，為學(xué)習(xí)者送上輕松、天然的學(xué)習(xí)氣氛，開辟了不僅富有挑釁、及激動并且飽滿樂趣的使命。這關(guān)于處理者調(diào)節(jié)甚而全盤重建自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，使得思維從頭高速運(yùn)行，擦出新的火花，都有著很大的啟發(fā)。剛出來社會的畢業(yè)生或是日常在勞動中總無法將自己的學(xué)問很好地應(yīng)用到踐諾中去的人。拓展訓(xùn)練考究提倡分享，團(tuán)隊精神。關(guān)于剛到新單元的新手或是剛出來社會的畢業(yè)生而言，有親以及力的團(tuán)隊能讓他們?nèi)〉孟嘈抛约阂约凹庸探徽剠f(xié)和實(shí)力；而關(guān)于那些無法“學(xué)以致用”的人而言，團(tuán)隊彼此交流的商議、分享，不僅能夠精彩以及刷新自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，這些關(guān)于啟發(fā)他們?nèi)绾伍_掘自己潛能，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，有著踴躍的作用。 隨著時代的發(fā)展，拓展訓(xùn)練已然成為團(tuán)隊建設(shè)、個人能力展現(xiàn)提升的必選項(xiàng)。常州拓展訓(xùn)練穿越電網(wǎng)心得

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    樂章主題團(tuán)建。交響樂是人類音樂文化的殿堂，交響樂團(tuán)中有數(shù)10種不同類別的樂器，并且它們都有著各自不同的特色和個性，只有配合默契的交響樂隊才能演奏出完美的交響樂，在樂隊中大家職責(zé)明確，完美配合，將Teamwork演繹淋漓盡致。如果我們在音樂中可以做到，相信在現(xiàn)實(shí)工作中也能做到，如果團(tuán)隊能夠各司其職、相互協(xié)作、融入其中的話，那么何愁大事不成??！一、項(xiàng)目介紹，將所有人分成若干隊，每隊發(fā)放適當(dāng)“樂器”，主要發(fā)聲樂器是隊員的身體，各隊自行策劃并排練各自的“樂章”。各隊排練完畢后，進(jìn)行“音樂”展示，在教練指揮下水所有團(tuán)隊合在一起，起演繹一首完美的“樂章”。各個聲部看似簡單、平淡的拍擊，但通過各聲部合奏演繹出華美的樂章，令人在音樂中體驗(yàn)到團(tuán)隊合作的美感，感悟團(tuán)隊默契合作的重要性并掌握相應(yīng)技巧。二、項(xiàng)目流程1、分團(tuán)隊并進(jìn)行團(tuán)隊建設(shè)；2、發(fā)放簡易樂器；3、教練對各隊進(jìn)行任務(wù)布置；4、各隊分開演練；5、各隊進(jìn)行合練并總結(jié)修正；6、演繹完美樂章三、項(xiàng)目收益1、團(tuán)隊內(nèi)部的協(xié)調(diào)和溝通；2、跨部門的協(xié)作意識和技巧；3、自我管理意識和標(biāo)準(zhǔn)化；4、項(xiàng)目管理和問題解決能力提升?；窗不貞敉馔卣?/p>

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