經(jīng)典拓展訓(xùn)練項(xiàng)目1：（一）沖出亞馬遜項(xiàng)目簡介：所有隊(duì)員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，從面前的雷區(qū)中找到一條安全通道，順利通過。訓(xùn)練目的：資源的有效利用；成本與代價(jià)；速度與成功；團(tuán)隊(duì)角色的扮演；團(tuán)隊(duì)成員溝通與協(xié)作；突破固有的思維定式，鼓勵(lì)創(chuàng)新性思維。（二）穿越前線項(xiàng)目介紹：所有隊(duì)員在前；隊(duì)員采取側(cè)臥、低臥方式穿越我們連隊(duì)的彈箱不能放棄，打開彈箱，我們的補(bǔ)給就在里面。訓(xùn)練目的：1、初次體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)；2、從過程中發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)；3、為了團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)可以tiaozhan自我。（三）七巧團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目介紹：分七個(gè)小組，分配不同的任務(wù)，模擬公司各部門間、各個(gè)體與團(tuán)隊(duì)間、個(gè)體間的溝通與協(xié)調(diào)，讓大家共同完成一項(xiàng)特殊而艱巨的任務(wù)。訓(xùn)練目的：合理分配和利用時(shí)間，集中精力抓主要矛盾，提綱挈領(lǐng)；不問“公司能給我什么”，要想“我能為公司做什么”;信息的公開與共享，跨部門之間的協(xié)同、合作。（四）諸侯爭霸項(xiàng)目介紹：在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，各國為了爭奪利益而發(fā)生征戰(zhàn)，每個(gè)小組就是一個(gè)國家，為團(tuán)隊(duì)而戰(zhàn)，為榮譽(yù)而戰(zhàn)！考驗(yàn)的大家的才能和團(tuán)隊(duì)的智慧！訓(xùn)練目的：認(rèn)清自己是戰(zhàn)勝別人的基礎(chǔ)，充分發(fā)揮每個(gè)人的才能，團(tuán)隊(duì)智慧的重要性！研究對手出奇兵！得人心者得天下！拓展培訓(xùn)來熔心為客戶服務(wù)好每一場團(tuán)隊(duì)活動!儀征團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練基地

綜合活動要求學(xué)員全身心的投入。挑戰(zhàn)極限拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越“極限”。集體個(gè)性拓展訓(xùn)練拓展訓(xùn)練實(shí)行分組活動，強(qiáng)調(diào)集體合作。力圖使每一名學(xué)員竭盡全力為集體爭取榮譽(yù)，同時(shí)從集體中吸取巨大的力量和信心，在集體中顯示個(gè)性。要求學(xué)員全身心的投入。挑戰(zhàn)極限拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越“極限”。

    拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師的十項(xiàng)修煉（8）十、較好的身體素質(zhì)。當(dāng)學(xué)員站在8米高的空中斷橋上,不肯挪動半步,緊張不安地尋求幫助時(shí),需要培訓(xùn)師攀爬立柱,站到高空調(diào)整支持學(xué)員。當(dāng)安全繩索被鳳吹走或重新掛繩時(shí),需要培訓(xùn)師登上高空,調(diào)整矯正。當(dāng)兩天兩夜的戶外培訓(xùn)進(jìn)行到后半程,學(xué)員已經(jīng)疲憊不堪、全身做散架狀時(shí),培訓(xùn)師依然要保持精神抖擻,氣定神閑,巋然不動。這都是對培訓(xùn)師身體素質(zhì)的考驗(yàn)。身手敏捷,動作靈活,不恐高,能吃苦,有耐力,是拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師區(qū)別于其他培訓(xùn)師的特質(zhì)。與傳統(tǒng)的培訓(xùn)形式不同，拓展訓(xùn)練的整個(gè)流程就是培訓(xùn)師與學(xué)員親密接觸、頻繁互動的過程，掌握好以上十項(xiàng)“修煉”，就能夠塑造出良好的拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師的形象?？傊?拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師既要具備傳統(tǒng)培訓(xùn)師的精深的理論功底,又要具備較強(qiáng)的應(yīng)變力、洞察力和理解力。培訓(xùn)師既要有豁達(dá)的性格、幽默的語言和樂觀的心態(tài),還要有強(qiáng)烈的極強(qiáng)的口頭表達(dá)能力,使受訓(xùn)學(xué)員在享受心靈的放松過程中將項(xiàng)目所寓意的深刻道理和觀念,牢牢地扎根在受訓(xùn)學(xué)員的潛意識中,從而影響和改變他們的思想與行為。

    新進(jìn)公務(wù)員拓展訓(xùn)練【課程主題】新進(jìn)公務(wù)員拓展訓(xùn)練課程是以《國家公務(wù)員通用能力標(biāo)準(zhǔn)框架（試行）》九種能力為基礎(chǔ)，采取體驗(yàn)式的培訓(xùn)方式，有選擇性地實(shí)施不同的主題，如：溝通、協(xié)調(diào)、執(zhí)行、創(chuàng)新能力等。新進(jìn)公務(wù)員拓展訓(xùn)練課程為此專門設(shè)計(jì)了可組合的內(nèi)容和形式，在培訓(xùn)中可以有重點(diǎn)、有選擇地實(shí)施培訓(xùn)。從團(tuán)隊(duì)成員互動和團(tuán)隊(duì)反思這兩個(gè)角度讓學(xué)員親身體驗(yàn)在工作中的發(fā)展變化以及高效團(tuán)隊(duì)的工作方式，讓學(xué)員在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何建立一個(gè)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)如何適應(yīng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)?！菊n程收益】新進(jìn)公務(wù)員拓展訓(xùn)練通過培訓(xùn)，從而建立團(tuán)隊(duì)成員間的相互信任、培養(yǎng)成員的積極心態(tài)以及提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力，并且能夠在實(shí)踐中提高團(tuán)隊(duì)工作績效，實(shí)現(xiàn)企業(yè)組織的更大回報(bào)。新進(jìn)公務(wù)員拓展訓(xùn)練培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)觀念下的全局意識和團(tuán)隊(duì)精神；新進(jìn)公務(wù)員拓展訓(xùn)練培養(yǎng)相互關(guān)心、支持的工作態(tài)度，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力；新進(jìn)公務(wù)員拓展訓(xùn)練通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作共同完成各項(xiàng)艱巨任務(wù)，培養(yǎng)互信互助意識，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)工作效率；新進(jìn)公務(wù)員拓展訓(xùn)練培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員的主動溝通意識,改善組織內(nèi)部的溝通與信息交流；新進(jìn)公務(wù)員拓展訓(xùn)練培養(yǎng)在壓力與困難面前勇于挑戰(zhàn)的信念。團(tuán)建拓展-拓展培訓(xùn)-量身定制拓展方案。

    拓展訓(xùn)練（亦稱為：拓展培訓(xùn)、戶外拓展、體驗(yàn)式拓展、素質(zhì)拓展等）是指通過專業(yè)的機(jī)構(gòu)，針對企業(yè)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)相應(yīng)培訓(xùn)課程。拓展訓(xùn)練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境，通過精心設(shè)計(jì)的活動達(dá)到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)”，增加受訓(xùn)者快樂能量的培訓(xùn)目的。訓(xùn)練特點(diǎn)：投入為先：要求學(xué)員全情投入才能獲得比較大價(jià)值。挑戰(zhàn)自我：拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理素質(zhì)的考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越"心理極限"。熔煉團(tuán)隊(duì)：體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的偉大力量，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任心與參與意識，樹立相互配合，相互支持的團(tuán)隊(duì)精神和群體合作意識。高峰體驗(yàn)：在克服困難，順利完成訓(xùn)練項(xiàng)目要求以后。自我教育：培訓(xùn)師只會在訓(xùn)練前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚。 經(jīng)典的戶外拓展訓(xùn)練。徐州室內(nèi)團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣?/p>

多種團(tuán)隊(duì)拓展方案新穎拓展訓(xùn)練項(xiàng)目 優(yōu)美拓展環(huán)境 多種拓展及充氣道具戶外娛樂項(xiàng)目場地多 道具多 項(xiàng)目多。儀征團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練基地

    從1995年，國內(nèi)誕生拓展訓(xùn)練機(jī)構(gòu)到現(xiàn)在，整個(gè)市場得到了空前的發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從全國規(guī)模來看，拓展訓(xùn)練近幾年的平均每年的市場增長大約在30—40％，2005年的國內(nèi)總產(chǎn)值達(dá)到2～3個(gè)億，從業(yè)人員近萬人。在這樣蓬勃的發(fā)展形勢下，拓展培訓(xùn)師也逐漸成為炙手可熱的新興職業(yè)。和所有正在發(fā)展和完善的行業(yè)一樣，拓展訓(xùn)練如今的發(fā)展現(xiàn)狀，也存在著各種各樣的隱患，其中拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師的素質(zhì)也存在著良莠不齊的現(xiàn)狀。目前，較正規(guī)的拓展訓(xùn)練公司的訓(xùn)練師一般由三種人組成：一是接受過專業(yè)野外訓(xùn)練的退伍軍人和體育教練；二是有著多年企事業(yè)單位工作經(jīng)驗(yàn)，受過良好高等教育、對拓展訓(xùn)練有濃厚興趣的人士；三是一些在登山、攀巖等戶外領(lǐng)域成績卓著的專業(yè)人才。這三方面的專業(yè)人才本來就不多，而真正能勝任培訓(xùn)師的就少之甚少。多數(shù)的拓展訓(xùn)練公司存在低門檻進(jìn)入，從業(yè)人員不專業(yè)的現(xiàn)象。作為拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的真正實(shí)施者，通常對拓展訓(xùn)練師的要求較高，一般應(yīng)具有大專以上學(xué)歷，既要熟悉器械、場地，又要具備管理學(xué)、組織行為學(xué)、人力資源開發(fā)及培訓(xùn)技術(shù)、心理學(xué)、教育學(xué)的理論和專業(yè)知識。這樣師資力量的短缺將進(jìn)一步加劇，成為制約整個(gè)行業(yè)發(fā)展壯大的重要瓶頸之一。 儀征團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練基地

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