【體驗—分享—交流—整合—應(yīng)用（循環(huán)往復(fù)）】體驗此乃過程的開端。參加者投入一項活動，并以觀察、表達和行動的形式進行。這種初始的體驗是整個過程的基礎(chǔ)。分享有了體驗以后，很重要的就是，參加者要與其他體驗過或觀察過相同活動的人分享他們的感受或觀察結(jié)果。交流分享個人的感受只是第一步。循環(huán)的關(guān)鍵部分則是把這些分享的東西結(jié)合起來。與其他參加者探討、交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式。整合按邏輯的程序，下一步是要從經(jīng)歷中總結(jié)出原則或歸納提取出精華。并用某種方式去整合，以幫助參加者進一步定義和認清體驗中得出的成果。應(yīng)用一步是策劃如何將這些體驗應(yīng)用在工作及生活中。而應(yīng)用本身也成為一種體驗，有了新的體驗，循環(huán)又開始了。因此參加者可以不斷進步。戶外拓展兒童游樂設(shè)備,爆款熱賣,推薦材質(zhì),用的舒心。通州區(qū)哪家拓展訓(xùn)練好

    拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師的十項修煉（5）七、瀟灑自如的肢體語言。拓展訓(xùn)練師的肢體語言又被稱為態(tài)勢語，是通過身姿、手勢、表情、目光等配合有聲語言傳遞信息的一種形式。心理學(xué)家表明：人的感覺印象83%來自視覺，11%來自聽覺，1%來自味覺。很明顯視覺印象在頭腦中保持時間超過其他動作。從這一點也同樣可以說明：講課時只運用作用與學(xué)員聽覺的有聲語言是不夠的。在交際過程中，在授課過程中，身姿體態(tài)、舉手投足、神情容貌始終伴隨著有聲語言，補充和強化聲音的效果，使聲音的表現(xiàn)力得到升華。肢體語言總的要求是自然、文雅、端莊、大方。培訓(xùn)師授課過程中,站立姿態(tài)要求端正、挺拔、舒展、俊美,男士雙腳開立,保持與肩同寬。女士站成丁字步。在走動授課時,在臺上比較好是橫向移動,大步子走動,勿小步挪動,而且速度要快。手勢要求簡潔、舒服、自然。手勢的活動范圍比較好保持在腰部以上和雙肩以內(nèi)的方框內(nèi),距離身體越近越好。男士講課可以一手擂兜,但不可以雙手插兜。做“請”、“讓”手勢時,可以四指并攏,拇指張開,與地面呈45度,配合語言使用但不可以用食指指點學(xué)員,或向上指點可以雙手自然搭放在身體兩側(cè)或一臂做前曲狀、撓頭、摸臉等。 連云港西點拓展訓(xùn)練想甄別團隊競爭力?一次戶外拓展就能看出來。

    拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師的十項修煉（8）十、較好的身體素質(zhì)。當學(xué)員站在8米高的空中斷橋上,不肯挪動半步,緊張不安地尋求幫助時,需要培訓(xùn)師攀爬立柱,站到高空調(diào)整支持學(xué)員。當安全繩索被鳳吹走或重新掛繩時,需要培訓(xùn)師登上高空,調(diào)整矯正。當兩天兩夜的戶外培訓(xùn)進行到后半程,學(xué)員已經(jīng)疲憊不堪、全身做散架狀時,培訓(xùn)師依然要保持精神抖擻,氣定神閑,巋然不動。這都是對培訓(xùn)師身體素質(zhì)的考驗。身手敏捷,動作靈活,不恐高,能吃苦,有耐力,是拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師區(qū)別于其他培訓(xùn)師的特質(zhì)。與傳統(tǒng)的培訓(xùn)形式不同，拓展訓(xùn)練的整個流程就是培訓(xùn)師與學(xué)員親密接觸、頻繁互動的過程，掌握好以上十項“修煉”，就能夠塑造出良好的拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師的形象?？傊?拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師既要具備傳統(tǒng)培訓(xùn)師的精深的理論功底,又要具備較強的應(yīng)變力、洞察力和理解力。培訓(xùn)師既要有豁達的性格、幽默的語言和樂觀的心態(tài),還要有強烈的極強的口頭表達能力,使受訓(xùn)學(xué)員在享受心靈的放松過程中將項目所寓意的深刻道理和觀念,牢牢地扎根在受訓(xùn)學(xué)員的潛意識中,從而影響和改變他們的思想與行為。

    拓展訓(xùn)練訓(xùn)練在國內(nèi)是從1994年—1995年開始在中國內(nèi)地醞釀引進，在北京開始輻射全國開展拓展訓(xùn)練，拓展訓(xùn)練逐漸被社會的院校和企業(yè)所接受。拓展訓(xùn)練服務(wù)于團隊的建設(shè)和發(fā)展，從我們與客戶的接觸過程中及了解他們團隊的建設(shè)經(jīng)驗中，我們明白了兩個基本的事實：首先，大多數(shù)企業(yè)都不具有真實的企業(yè)文化，員工的忠誠度逐漸下降，執(zhí)行力下降，人員流失嚴重，大多數(shù)員工在乎自身得失，缺乏毅力，沒有大局觀。第二，企業(yè)之所以不能建立成功的團隊，是因為他們不自覺地陷入了5個很普通但卻很危險的沼澤，我在這里稱它們?yōu)閳F隊的5種機能障礙！團隊的5種機能障礙1缺乏信任2懼怕矛盾3欠缺投入4逃避責(zé)任5無視結(jié)果；拓展訓(xùn)練屬于體驗式培訓(xùn)，所謂體驗式培訓(xùn)簡單地說就是通過親身經(jīng)歷來實現(xiàn)學(xué)習(xí)和掌握技能的過程，比如學(xué)習(xí)自行車，我們沒有人只通過書本和教材就學(xué)會騎行；對于拓展訓(xùn)練來說，很多人看到，印象深刻的是玩各種游戲，做各種項目時非常的開心，就像游樂場；開心只是其中的一個層面，更深的教育在游戲的背后，企業(yè)團隊能否解除5項機能障礙的警報？不同的團隊通過制定一系列有針對的體驗式培訓(xùn)的方案，有目的的逐一解決問題，循序漸進的改變，終讓團隊變得更加強大。拓展,拓展訓(xùn)練屬于體驗式培訓(xùn),所謂體驗式培訓(xùn)簡單地說就是通過親身經(jīng)歷來實現(xiàn)學(xué)習(xí)和掌握技能的過程。

    新進公務(wù)員拓展訓(xùn)練【課程主題】新進公務(wù)員拓展訓(xùn)練課程是以《國家公務(wù)員通用能力標準框架（試行）》九種能力為基礎(chǔ)，采取體驗式的培訓(xùn)方式，有選擇性地實施不同的主題，如：溝通、協(xié)調(diào)、執(zhí)行、創(chuàng)新能力等。新進公務(wù)員拓展訓(xùn)練課程為此專門設(shè)計了可組合的內(nèi)容和形式，在培訓(xùn)中可以有重點、有選擇地實施培訓(xùn)。從團隊成員互動和團隊反思這兩個角度讓學(xué)員親身體驗在工作中的發(fā)展變化以及高效團隊的工作方式，讓學(xué)員在實踐中學(xué)習(xí)如何建立一個團隊，學(xué)習(xí)如何適應(yīng)一個團隊?！菊n程收益】新進公務(wù)員拓展訓(xùn)練通過培訓(xùn)，從而建立團隊成員間的相互信任、培養(yǎng)成員的積極心態(tài)以及提高團隊的協(xié)作能力，并且能夠在實踐中提高團隊工作績效，實現(xiàn)企業(yè)組織的更大回報。新進公務(wù)員拓展訓(xùn)練培養(yǎng)團隊觀念下的全局意識和團隊精神；新進公務(wù)員拓展訓(xùn)練培養(yǎng)相互關(guān)心、支持的工作態(tài)度，增強團隊凝聚力；新進公務(wù)員拓展訓(xùn)練通過團隊協(xié)作共同完成各項艱巨任務(wù)，培養(yǎng)互信互助意識，增強團隊工作效率；新進公務(wù)員拓展訓(xùn)練培訓(xùn)團隊成員的主動溝通意識,改善組織內(nèi)部的溝通與信息交流；新進公務(wù)員拓展訓(xùn)練培養(yǎng)在壓力與困難面前勇于挑戰(zhàn)的信念。上海拓展訓(xùn)練 軍訓(xùn)策劃找熔心-來電預(yù)訂享優(yōu)惠。泰興戶外拓展費用

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    團隊拓展訓(xùn)練團建執(zhí)行流程和1、請至少提前個10天預(yù)訂2、請您在預(yù)訂時務(wù)必提供準確、完整的訂單信息，以免產(chǎn)生預(yù)訂錯誤，影響出行。如因客戶提供錯誤信息而造成損失，我司不承擔任何責(zé)任。3、網(wǎng)上提交的訂單將由專屬項目負責(zé)人跟進處理，由該專屬項目負責(zé)人一對一的為您服務(wù)；4、在您提交訂單后，專屬項目負責(zé)人會隨即致電與您聯(lián)系且確認您的培訓(xùn)需求和解決您相關(guān)疑問等。5、訂單完成確認后，即可進行網(wǎng)上定金支付，項目負責(zé)人會按照您的時間安排適合您的培訓(xùn)師，后勤人員等。尾款可在線支付，也可根據(jù)雙方溝通確定實行線下支付；6、支付完成后，專屬項目負責(zé)人會在您培訓(xùn)前1天以微信的形式將訓(xùn)前準備發(fā)送到您的手機上，您只需保持手機開機并注意查收，即可等待培訓(xùn)；訓(xùn)前準備有詳細說明您培訓(xùn)的乘車地點、車輛信息、食宿安排、培訓(xùn)師教練人員信息和相關(guān)注意的事項，以及相關(guān)證件攜帶和著裝要求等。小貼士：1、團建通項目負責(zé)人將竭力解決您在培訓(xùn)前、培訓(xùn)中遇到的問題，保證您的快樂培訓(xùn)；2、團建通項目負責(zé)人將為您提供培訓(xùn)期間天氣預(yù)報等貼心服務(wù)。通州區(qū)哪家拓展訓(xùn)練好

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