江西前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校的智能制造專業(yè)群他的班級(jí)有智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)作為加工制造業(yè)的一部分，國(guó)內(nèi)機(jī)電一體化設(shè)備用量的劇增，企業(yè)對(duì)安裝維修技術(shù)人員提出了更高的要求，目前國(guó)內(nèi)設(shè)備操作和維護(hù)人員嚴(yán)重不足，中高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才短缺，中高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才身價(jià)倍漲。本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)能力，掌握機(jī)電一體化技術(shù)基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。畢業(yè)生將面向機(jī)電、化工、輕工、冶金、建材等行業(yè)，從事機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)、維修。智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)專業(yè)的就業(yè)前景廣闊。畢業(yè)生將面向機(jī)電、化工、輕工、冶金、建材等行業(yè)，從事機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)、維修及營(yíng)銷等工作。就業(yè)崗位包括工具鉗工、裝配鉗工、機(jī)修鉗工、維修電工、電梯安裝維修工等。同時(shí)，隨著智能設(shè)備在各行業(yè)的廣泛應(yīng)用，對(duì)于掌握智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)技術(shù)的人才需求也將不斷增加。職教高考考試科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)+制造裝備大類專業(yè)課程主修課程：機(jī)械制圖與CAD、機(jī)械基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)及應(yīng)用、智能移動(dòng)設(shè)備、智能電器控制器與設(shè)備、鉗加工技術(shù)、通用智能設(shè)備裝調(diào)與維修技術(shù)傳感器及應(yīng)用、智能設(shè)備編程與操作、智能設(shè)備管控與運(yùn)維。就業(yè)方向：在數(shù)字工業(yè)中。 贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校智能制造專業(yè)開設(shè)班級(jí)有：智能設(shè)備運(yùn)行。贛縣智能制造專業(yè)群面向南康區(qū)招想學(xué)無(wú)人機(jī)維護(hù)學(xué)生

智能制造工程就業(yè)方向?智能制造可以說之中將互聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)實(shí)相連接的一種工具，所以對(duì)于智能制造工程相信很多朋友對(duì)這個(gè)是有興趣的，而智能制造工程的就業(yè)方向有哪些呢?智能制造專業(yè)在智能制造工程、機(jī)電及自動(dòng)化工程領(lǐng)域從事智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)及制造，數(shù)控機(jī)床和工業(yè)機(jī)器人安裝、調(diào)試、維護(hù)和維修，智能化工廠系統(tǒng)集成、信息管理、應(yīng)用研究和生產(chǎn)管理等工作。

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于2016年，屬贛州市教育局，贛縣區(qū)教育科技體育局管轄，辦學(xué)層次為中等職業(yè)高中，學(xué)制三年；學(xué)校位于贛江之濱，贛州市中心城區(qū)的贛南大道旁，交通便利、環(huán)境優(yōu)美；校園建有60多個(gè)多功能教室，擁有3D打印實(shí)訓(xùn)室、無(wú)人機(jī)理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室、新能源汽車?yán)韺?shí)一體化實(shí)訓(xùn)中心、虛擬仿真平臺(tái)（接引杭州實(shí)訓(xùn)基地為主）、計(jì)算機(jī)中心、舞蹈室、琴房、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心等學(xué)習(xí)場(chǎng)所；今年已建成投入使用新校舍面積9626平方米，實(shí)訓(xùn)中心、多功能報(bào)告廳、圖書室、田徑場(chǎng)、藍(lán)球場(chǎng)、餐廳等，南北通透的新宿舍內(nèi)設(shè)有洗衣房、空調(diào)、吹風(fēng)機(jī)、干濕分離的淋浴間、洗漱區(qū)等功能齊備、布局合理的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活設(shè)施。 智能制造專業(yè)群面向贛縣招應(yīng)屆初中畢業(yè)生贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校智能制造專業(yè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用就業(yè)方向有：機(jī)電設(shè)備企業(yè)技術(shù)人員。

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所全日制民辦中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，隸屬于贛州市贛縣區(qū)教育科技體育局。學(xué)校始建于2016年；2018年被評(píng)為江西省達(dá)標(biāo)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校；2022年更名為贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)有智能制造專業(yè)群。智能制造專業(yè)群的機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，這是一個(gè)融合了機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)等多學(xué)科知識(shí)的綜合性專業(yè)。在這里，你將學(xué)習(xí)到如何設(shè)計(jì)、制造、維護(hù)和管理各種機(jī)電設(shè)備和系統(tǒng)。職教高考考試科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)+制造裝備大類專業(yè)課程專業(yè)特點(diǎn)綜合性強(qiáng)：機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)不僅涵蓋了機(jī)械、電子的基礎(chǔ)知識(shí)，還涉及到了計(jì)算機(jī)、自動(dòng)化控制等領(lǐng)域，讓你的知識(shí)面更加***。實(shí)踐性強(qiáng)：我們的專業(yè)課程設(shè)置了大量實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，讓你能夠親手操作各種機(jī)電設(shè)備，鍛煉你的實(shí)踐動(dòng)手能力。

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所全日制民辦中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，隸屬于贛州市贛縣區(qū)教育科技體育局。學(xué)校始建于2016年；2018年被評(píng)為江西省達(dá)標(biāo)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校；2022年更名為贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)有智能制造專業(yè)群。智能制造專業(yè)群的增材制造技術(shù)應(yīng)用 ( 3 D 打 印 )職教高考考試科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)+制造裝備大類專業(yè)課程主要課程：機(jī)械制圖與機(jī)械CAD、機(jī)械基礎(chǔ)、電工技術(shù)、機(jī)械制作技術(shù)、逆向工程CAD/CA軟件應(yīng)用、技能訓(xùn)練、產(chǎn)品三維設(shè)計(jì)、增材制造設(shè)備與運(yùn)用、增材制件后處理與檢測(cè)就業(yè)方向：增材制造技術(shù)，是一個(gè)發(fā)展空間巨大的前瞻產(chǎn)業(yè)"明天的太陽(yáng)"。其實(shí)，許多***設(shè)備與機(jī)械零件、日常用品等是可以計(jì)算機(jī)編程輸入通過增材技術(shù)3D打印制造出來(lái)的。是朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，所以3D程序員、增材制造工藝員、設(shè)備操作與維護(hù)員增材制造產(chǎn)品后期處理、增材制造服務(wù)與推廣技術(shù)員,工資待遇特高。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校智能制造專業(yè)智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)應(yīng)用主要課程有：機(jī)械制圖與CAD。

    贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所全日制民辦中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，隸屬于贛州市贛縣區(qū)教育科技體育局。學(xué)校始建于2016年；2018年被評(píng)為江西省達(dá)標(biāo)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校；2022年更名為贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校擁有一支理念先進(jìn)、責(zé)任心強(qiáng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)；有一個(gè)視野開闊、由名校校長(zhǎng)帶領(lǐng)的管理團(tuán)隊(duì)；引進(jìn)來(lái)自浙江大學(xué)、杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州電子科技大學(xué)及浙江金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校的教學(xué)資源以培養(yǎng)質(zhì)量師資，提高教學(xué)能力。學(xué)校圍繞智能制造、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的人才需求，贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)有智能制造專業(yè)，他的班級(jí)有智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)。智能產(chǎn)線方向:機(jī)械制圖與CAD、機(jī)械基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)及應(yīng)用、智能島技術(shù)、智能產(chǎn)線技術(shù)、鉗加工技術(shù)、智能島裝調(diào)與維修技術(shù)、傳感器及應(yīng)用、智能產(chǎn)線安裝與維修技術(shù)、智能島編程與操作、智能產(chǎn)線編程與操作、智能島管控與運(yùn)維、智能產(chǎn)線管控與運(yùn)維一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)的良性運(yùn)作，必須有許多自動(dòng)化、數(shù)字化機(jī)械的單體聯(lián)動(dòng)，形成智能產(chǎn)線與智能島，在“無(wú)人車間"與黑燈工廠智能自動(dòng)上下料制造檢測(cè)零件。因此，智能島編程與操作員管控與運(yùn)維、智能產(chǎn)線編程與操作員管控與運(yùn)維就成了企業(yè)的靈魂與**。 贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校智能制造專業(yè)汽車電子技術(shù)應(yīng)用課程有：汽車構(gòu)造。江西前沿學(xué)校智能制造專業(yè)群面向萍鄉(xiāng)招想學(xué)無(wú)人機(jī)操控學(xué)生

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校智能制造專業(yè)開設(shè)班級(jí)有：機(jī)電技術(shù)應(yīng)用。贛縣智能制造專業(yè)群面向南康區(qū)招想學(xué)無(wú)人機(jī)維護(hù)學(xué)生

   贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校擁有一支理念先進(jìn)、責(zé)任心強(qiáng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)；有一個(gè)視野開闊、由名校校長(zhǎng)帶領(lǐng)的管理團(tuán)隊(duì)；引進(jìn)來(lái)自浙江大學(xué)、杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州電子科技大學(xué)及浙江金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校的教學(xué)資源以培養(yǎng)質(zhì)量師資，提高教學(xué)能力。學(xué)校圍繞智能制造、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的人才需求。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)有智能制造專業(yè)群，他的班級(jí)有汽車電子技術(shù)應(yīng)用（智能網(wǎng)聯(lián)技術(shù)方向），大家也看的到近幾年新能源汽車的發(fā)展，未來(lái)新能源汽車將是社會(huì)的主流，專業(yè)重點(diǎn)新能源電池維護(hù)檢測(cè)方向和智能網(wǎng)聯(lián)方向。就業(yè)創(chuàng)業(yè)有前景。職教高考考試科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)+制造裝備大類專業(yè)課程主要課程：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、汽車電子控制、汽車電路分析與檢修、汽車車身電器與輔助電子系統(tǒng)檢修、汽車單片機(jī)及局域網(wǎng)技術(shù)、汽車構(gòu)造、汽車故障診斷與檢測(cè)技術(shù)、新能源電路檢測(cè)系統(tǒng)、智能傳感器裝調(diào)與測(cè)試、智能網(wǎng)聯(lián)汽車綜合測(cè)試、python程序設(shè)計(jì)贛縣智能制造專業(yè)群面向南康區(qū)招想學(xué)無(wú)人機(jī)維護(hù)學(xué)生