對(duì)于即將走出初中校園的學(xué)子們來(lái)說(shuō)，選擇一條適合自己的職業(yè)道路至關(guān)重要。贛州前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校作為機(jī)電技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的佼佼者，正張開(kāi)雙臂歡迎每一位懷揣機(jī)電夢(mèng)想的初中畢業(yè)生加入我們的大家庭。

經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展和積累，學(xué)校的機(jī)電技術(shù)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)形成了鮮明的特色和品牌優(yōu)勢(shì)。無(wú)論是教學(xué)質(zhì)量還是學(xué)生綜合素質(zhì)都得到了社會(huì)各界的***認(rèn)可和贊譽(yù)。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)秉承“質(zhì)量立校、特色興?！钡霓k學(xué)理念，不斷提升辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)更多***的機(jī)電技術(shù)人才。###新聞稿五：**贛州前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校：攜手初中畢業(yè)生共筑機(jī)電夢(mèng)想  贛州前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的課程有：工業(yè)產(chǎn)品數(shù)字化制造師。前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用面向贛州招應(yīng)屆初中畢業(yè)生

贛州前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)，這是一個(gè)融合了機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)等多學(xué)科知識(shí)的綜合性專(zhuān)業(yè)。在這里，你將學(xué)習(xí)到如何設(shè)計(jì)、制造、維護(hù)和管理各種機(jī)電設(shè)備和系統(tǒng)。職教高考考試科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)+制造裝備大類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)綜合性強(qiáng)：機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)不僅涵蓋了機(jī)械、電子的基礎(chǔ)知識(shí)，還涉及到了計(jì)算機(jī)、自動(dòng)化控制等領(lǐng)域，讓你的知識(shí)面更加***。實(shí)踐性強(qiáng)：我們的專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置了大量實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，讓你能夠親手操作各種機(jī)電設(shè)備，鍛煉你的實(shí)踐動(dòng)手能力。就業(yè)前景廣闊：隨著制造業(yè)的快速發(fā)展，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生在機(jī)械、電子、汽車(chē)、航空航天等領(lǐng)域都有著***的就業(yè)機(jī)會(huì)。專(zhuān)業(yè)課程：機(jī)械制圖、機(jī)械電工電子技術(shù)及應(yīng)用、液壓與氣壓傳動(dòng)、CAD、電器及PLC控制技術(shù)、微機(jī)控制技術(shù)及應(yīng)用、傳感器及應(yīng)用、工業(yè)產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品數(shù)字化制造師就業(yè)方向：主要從事機(jī)電設(shè)備、自動(dòng)化設(shè)備、生產(chǎn)線(xiàn)技術(shù)改造、安裝、運(yùn)行調(diào)試、維護(hù)與檢修，機(jī)電設(shè)備企業(yè)、檢測(cè)中心的現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用面向贛州招應(yīng)屆初中畢業(yè)生贛州前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的課程有：機(jī)電設(shè)備故障分析。

隨著科技的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，機(jī)電技術(shù)已經(jīng)成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。贛州前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校緊跟時(shí)代步伐，不斷創(chuàng)新教學(xué)理念和教學(xué)方法，為廣大學(xué)子開(kāi)啟了一扇通往機(jī)電技術(shù)新篇章的大門(mén)。**精細(xì)對(duì)接市場(chǎng)需求**：學(xué)校密切關(guān)注市場(chǎng)動(dòng)態(tài)和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置和課程內(nèi)容。通過(guò)與企業(yè)建立緊密的合作關(guān)系，了解企業(yè)對(duì)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)，確保培養(yǎng)出的學(xué)生能夠快速適應(yīng)市場(chǎng)需求。**強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育**：在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的時(shí)代背景下，學(xué)校高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。通過(guò)開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。同時(shí)，學(xué)校還為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和資金支持等***服務(wù)，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。**打造特色品牌專(zhuān)業(yè)**：經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展和積累，學(xué)校的機(jī)電技術(shù)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)形成了鮮明的特色和品牌優(yōu)勢(shì)。無(wú)論是教學(xué)質(zhì)量還是學(xué)生綜合素質(zhì)都得到了社會(huì)各界的***認(rèn)可和贊譽(yù)。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)秉承“質(zhì)量立校、特色興?！钡霓k學(xué)理念，不斷提升辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)更多***的機(jī)電技術(shù)人才。

贛州前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校，主要是為企業(yè)培訓(xùn)掌握機(jī)電設(shè)備的安裝，調(diào)試，操作和維護(hù)的中級(jí)應(yīng)用人才。能力和素質(zhì)的設(shè)備及生產(chǎn)線(xiàn)。主要課程：機(jī)械知識(shí)，電氣工程基礎(chǔ)，電子技術(shù)基礎(chǔ)，電動(dòng)機(jī)和變壓器，可編程控制器，變頻技術(shù)，電氣控制，企業(yè)供電系統(tǒng)和操作，電氣儀表與測(cè)量，安全電力，液壓和氣壓傳動(dòng)等。發(fā)展方向：本畢業(yè)生可以從事各種機(jī)電設(shè)備和系統(tǒng)的應(yīng)用，操作，維護(hù)，安裝，調(diào)試，測(cè)試，技術(shù)改造和管理，具有廣闊的就業(yè)前景?？吹叫【帪槟榻B的機(jī)電一體化和機(jī)電一體化兩個(gè)之間的區(qū)別之后，能幫助您更好地區(qū)分這兩個(gè)?如果您仍然對(duì)這有疑問(wèn)或困惑歡迎來(lái)贛州前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)?？纯?，可以在線(xiàn)或撥打我們的電話(huà)，我們將有專(zhuān)門(mén)的工作人員為您提供更詳細(xì)的解答。**在看不迷路。贛州前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)課程有：電工基礎(chǔ)。

隨著產(chǎn)業(yè)升級(jí)的加速，對(duì)機(jī)電技術(shù)人才的需求日益增長(zhǎng)。贛州前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校積極響應(yīng)時(shí)代召喚，為初中畢業(yè)生量身打造了一條通往機(jī)電技術(shù)精英的成才之路。

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用畢業(yè)生***就職于制造業(yè)、自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)、智能設(shè)備研發(fā)等領(lǐng)域，成為推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要力量。無(wú)論是精密機(jī)械制造、工業(yè)機(jī)器人操作與維護(hù)，還是智能控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與集成，都能見(jiàn)到我校學(xué)子的身影。他們憑借扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能和良好的職業(yè)素養(yǎng)，贏得了用人單位的高度認(rèn)可。 贛州前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的職教科目有：制造裝備大類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程。前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用面向贛州招應(yīng)屆初中畢業(yè)生

贛州前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向有：檢測(cè)中心現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)人員。前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用面向贛州招應(yīng)屆初中畢業(yè)生

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)高侍開(kāi)設(shè)的主要專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、AutoCAD、機(jī)床電氣控制與PLC、電工電子技術(shù)、實(shí)用電器維修、機(jī)械加工技術(shù)、電機(jī)維修、車(chē)工技能、鉗工技能、數(shù)控加工技術(shù)、金屬工藝學(xué)。機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式：機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)采取以工學(xué)交替、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式為方向的格局,把職業(yè)教育由學(xué)校拓展到社會(huì)和企業(yè),由課堂延伸到工廠(chǎng)和車(chē)間,讓學(xué)生真正融入社會(huì)和企業(yè)的真實(shí)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)與企業(yè)崗位。前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用面向贛州招應(yīng)屆初中畢業(yè)生