云計算虛擬仿真實訓(xùn)室通過虛擬化技術(shù)，能夠利用少量的物理設(shè)備搭建出大規(guī)模的仿真環(huán)境，提高硬件資源的利用效率。同時，虛擬化環(huán)境可以隨時擴(kuò)展和調(diào)整，滿足不同用戶和不同需求的資源分配。云計算虛擬仿真實訓(xùn)室的建設(shè)采用了虛擬化技術(shù)，可以減少物理設(shè)備的投入和維護(hù)成本。通過共享資源和多租戶模式，可以進(jìn)一步降低成本，提高資源利用率，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益。云計算虛擬仿真實訓(xùn)室的建設(shè)目的是為了提供實踐機(jī)會、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、提升實踐技能、提高資源利用效率和降低成本。它為學(xué)生、研究人員和工程師提供了一個理想的實踐環(huán)境，促進(jìn)他們在云計算和虛擬仿真領(lǐng)域的學(xué)習(xí)、實踐和創(chuàng)新。HarmonyXR虛擬仿真系統(tǒng)，逼真模擬實驗操作的流程和訓(xùn)練環(huán)境，使學(xué)生獲得生動直觀的感性認(rèn)識。廣西探索虛擬仿真應(yīng)用
虛擬仿真技術(shù)在教育行業(yè)中主要應(yīng)用于虛擬實驗教學(xué)，學(xué)生可通過虛擬仿真技術(shù)來實現(xiàn)對虛擬實驗場景的三維展現(xiàn)，從而達(dá)到身臨其境的學(xué)習(xí)效果。同時，利用虛擬仿真技術(shù)可以讓學(xué)生自主完成實驗的設(shè)計和開展，在實驗過程中不受時間、地點的限制，可以隨時更改實驗內(nèi)容，使實驗結(jié)果更真實有效。另外，我們在學(xué)習(xí)過程中還可通過虛擬仿真技術(shù)模擬各種突發(fā)情況和故障，讓學(xué)生在真實的場景中學(xué)習(xí)各種應(yīng)急處理方法，從而提高學(xué)生解決問題的能力。黑龍江線下虛擬仿真前景通過云端教學(xué)課堂,HarmonyXR跨越校區(qū)的線上線下跨區(qū)域組班授課,突破地域限制。
什么是虛擬仿真平臺？虛擬仿真平臺以其獨特的技術(shù)優(yōu)勢和教學(xué)手段，為學(xué)習(xí)者提供了與真實世界相似甚至更加豐富的學(xué)習(xí)體驗。在虛擬環(huán)境中，學(xué)習(xí)者可以通過身臨其境的沉浸感受，與虛擬場景進(jìn)行互動，實踐操作，從而深入理解和掌握知識。通過虛擬仿真平臺，學(xué)習(xí)者可以在安全的虛擬環(huán)境中進(jìn)行實驗和實踐，擺脫傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式中的時間和地域限制。無論是進(jìn)行化學(xué)實驗還是進(jìn)行機(jī)械操作，都可以通過虛擬仿真平臺進(jìn)行模擬，降低實驗風(fēng)險，提高學(xué)習(xí)效率。此外，虛擬仿真平臺還可以為學(xué)習(xí)者提供個性化的學(xué)習(xí)路徑和定制化的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自身的需求和興趣，在虛擬環(huán)境中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索，實現(xiàn)學(xué)習(xí)的個性化和差異化。虛擬仿真平臺不僅在教育領(lǐng)域發(fā)揮重要作用，也在職業(yè)培訓(xùn)、技能訓(xùn)練等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。通過虛擬仿真平臺，學(xué)習(xí)者能夠在真實情境下進(jìn)行模擬操作和實踐，提前積累經(jīng)驗和技能，為未來的實際工作做好充分準(zhǔn)備。
虛擬仿真實驗是一種通過計算機(jī)技術(shù)模擬真實場景，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實驗和操作的教育模式。與傳統(tǒng)實驗不同的是，虛擬仿真實驗具有環(huán)境控制、安全、低成本等優(yōu)勢，能夠有效地提高學(xué)生的實踐操作能力和學(xué)習(xí)興趣。以人為本是虛擬仿真實驗的關(guān)鍵理念。虛擬仿真實驗可以讓學(xué)生在安全、無壓力的環(huán)境下學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的能力，探索自己的學(xué)習(xí)路徑，實現(xiàn)個性化教育。此外，虛擬仿真實驗還可以滿足學(xué)生對不同時間、空間、質(zhì)量和數(shù)量的需求，滿足個性化學(xué)習(xí)的需求。實驗成本較高/成嚴(yán)重污染/無法進(jìn)行微觀現(xiàn)象觀測的實驗，均可借助HarmonyXR虛擬實驗室開展教學(xué)。
隨著科技的不斷進(jìn)步，教育領(lǐng)域也在不斷迎來創(chuàng)新與變革。其中，虛擬仿真軟件作為一種高效、智能、安全的教育工具，正推動著教育的數(shù)字化發(fā)展。什么是虛擬仿真軟件？虛擬仿真軟件利用先進(jìn)的計算機(jī)技術(shù)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)，模擬真實場景，為學(xué)生創(chuàng)造沉浸式的學(xué)習(xí)體驗。它能夠提供高度逼真的模擬環(huán)境，讓學(xué)生在虛擬場景中進(jìn)行實踐操作和模擬演練，從而提升他們的實際操作能力和問題解決能力。無論是醫(yī)學(xué)、工程、航空還是其他領(lǐng)域，虛擬仿真軟件都可以為學(xué)生提供與實際工作環(huán)境相似的體驗，幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。虛擬仿真實驗是高等教育信息化的重要內(nèi)容和實驗教學(xué)的重要組成部分。HarmonyXR提供系統(tǒng)集成方面的多角度支持，以專業(yè)的技術(shù)與服務(wù)推動學(xué)校及企業(yè)的應(yīng)用與管理的特色化。遼寧智能化虛擬仿真功能
HarmonyXR通過“沉浸式+互動式+情景式”實驗教學(xué)，讓課堂更有趣，讓教學(xué)更高效。廣西探索虛擬仿真應(yīng)用
虛擬仿真是我國學(xué)者對“VirtualReality”翻譯過來的，也稱“虛擬現(xiàn)實”，是20世紀(jì)40年代伴隨著計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展而逐步形成的一類試驗研究的新技術(shù)。學(xué)者趙士濱對虛擬仿真給出了較為多面、規(guī)范的定義，他認(rèn)為，虛擬現(xiàn)實(簡稱“VR”)是一種可以創(chuàng)建和體驗虛擬世界的計算機(jī)系統(tǒng)。它是由計算機(jī)生成的，通過視、聽、觸覺等作用于使用者，使之產(chǎn)生身臨其境的交互式視景的仿真。它綜合了計算機(jī)圖形學(xué)、圖像處理與模式識別、智能技術(shù)、傳感技術(shù)、語音處理與音響技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多門科學(xué)，是現(xiàn)代仿真技術(shù)的高級發(fā)展和突破，使用者借助必要的設(shè)備自然地與虛擬環(huán)境中的對象進(jìn)行交互作用、相互影響，從而產(chǎn)生親臨真實環(huán)境的感受和體驗，使人機(jī)交互更加自然、和諧。廣西探索虛擬仿真應(yīng)用