隨著虛擬仿真技術(shù)的迅速發(fā)展，其在工程設(shè)計領(lǐng)域的應用也日益受到關(guān)注。虛擬仿真的優(yōu)點主要有：減少時間和人力成本：可用于對復雜系統(tǒng)進行分析建模，或進行結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)、部件等的仿真分析;減輕工作量：可以通過提高虛擬仿真技術(shù)的運行效率來減輕其工作量。增強了項目開發(fā)的仿真能力在真實的工程設(shè)計過程中，開發(fā)人員往往需要利用虛擬仿真技術(shù)進行設(shè)計。開發(fā)人員通過三維模型能夠更直觀地了解設(shè)備和產(chǎn)品實際的結(jié)構(gòu)，便于產(chǎn)品設(shè)計人員根據(jù)實際情況修改方案設(shè)計;而通過運用虛擬仿真技術(shù)可以將真實世界和虛擬世界相結(jié)合，可以更加準確、快速地設(shè)計出高質(zhì)量的產(chǎn)品設(shè)計方案，同時也可以減少設(shè)計人員在項目開發(fā)過程中對各種資源的消耗?？s短了項目開發(fā)周期虛擬仿真技術(shù)可以減少用戶時間投入和精力投入的精力，減少對企業(yè)資源浪費，提升企業(yè)競爭力。虛擬仿真可以根據(jù)用戶需求在不同領(lǐng)域之間開展互動合作研究。虛擬仿真可以促進企業(yè)內(nèi)部各部門之間協(xié)作開展技術(shù)研究與創(chuàng)新實驗，促進企業(yè)內(nèi)部流程的改進與完善，從而提升企業(yè)整體技術(shù)水平。HarmonyXR虛擬仿真教學具有共享性原則、增強趣味性、安全直觀性、多終端登錄 在電腦、pad、手機等優(yōu)勢。浙江5G虛擬仿真平臺

虛擬現(xiàn)實技術(shù)或稱為模擬技術(shù)，就是用一個系統(tǒng)模仿另一個真實系統(tǒng)的技術(shù)。虛擬仿真實際上是一種可創(chuàng)建和體驗虛擬世界(Virtual World)的計算機系統(tǒng)。此種虛擬世界由計算機生成，可以是現(xiàn)實世界的再現(xiàn)，亦可以是構(gòu)想中的世界，用戶可借助視覺、聽覺及觸覺等多種傳感通道與虛擬世界進行自然的交互。 它是以仿真的方式給用戶創(chuàng)造一個實時反映實體對象變化與相互作用的三維虛擬世界,并通過頭盔顯示器(HMD)、數(shù)據(jù)手套等輔助傳感設(shè)備，提供用戶一個觀測與該虛擬世界交互的三維界面，使用戶可直接參與并探索仿真對象在所處環(huán)境中的作用與變化，產(chǎn)生沉浸感。貴州5G虛擬仿真HarmonyXR可以協(xié)助高職院校、培訓機構(gòu)，開拓更趣味深刻的教學方法，有效控制教育成本、降低研究風險。

虛擬仿真實驗是未來學生獲取知識的一種重要的手段和方法，也是未來教育發(fā)展的一個方向，將VR技術(shù)應用于化學實驗教學中，具有以下重要意義：一、保障實驗教學安全學校安全已經(jīng)成為社會高度關(guān)注的問題，教學安全是懸在教師、學校乃至社會頭頂?shù)囊话牙麆?。一旦發(fā)生教學安全事故，將產(chǎn)生不可估量的后果?；瘜W實驗教學無法避免地需要接觸到強酸、強堿、有毒有害腐蝕品等，在教學過程中極易出現(xiàn)安全事故。VR虛擬實驗室可以很好地解決安全性問題，在虛擬實驗中，由于不直接接觸危險化學藥品，不會對身體產(chǎn)生任何損害，即使發(fā)生操作失誤，也不會產(chǎn)生實際的危險，逼真的錯誤反饋還能促使學生規(guī)范地進行實驗操作，進一步降低安全風險的同時培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

虛擬仿真（Virtual Reality）又稱虛擬現(xiàn)實技術(shù)或模擬技術(shù)，就是用一個虛擬的系統(tǒng)模仿另一個真實系統(tǒng)的技術(shù)。從狹義上講，虛擬仿真是指20世紀40年代伴隨著計算機技術(shù)的發(fā)展而逐步形成的一類試驗研究的新技術(shù)；從廣義上來說，虛擬仿真則是在人類認識自然界客觀規(guī)律的歷程中一直被有效地使用著。由于計算機技術(shù)的發(fā)展，仿真技術(shù)逐步自成體系，成為繼數(shù)學推理、科學實驗之后人類認識自然界客觀規(guī)律的第三類基本方法，而且正在發(fā)展成為人類認識、改造和創(chuàng)造客觀世界的一項通用性、戰(zhàn)略性技術(shù)。HarmonyXR虛擬仿真實驗教學項目，是推進延伸實驗教學時間和空間、提升實驗教學質(zhì)量和水平的重要舉措。

大數(shù)據(jù)和AI等技術(shù)的發(fā)展促進仿真技術(shù)的升級：隨著云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)的不斷發(fā)展和應用，計算機仿真行業(yè)也將迎來新的技術(shù)革新和突破。例如，云計算可以提供強大的計算能力和存儲空間，實現(xiàn)仿真資源的共享和協(xié)同；大數(shù)據(jù)可以提供海量的仿真數(shù)據(jù)和知識，實現(xiàn)仿真模型的優(yōu)化和更新；人工智能可以提供智能的仿真算法和方法，實現(xiàn)仿真過程的自動化和智能化；物聯(lián)網(wǎng)可以提供豐富的仿真?zhèn)鞲衅骱驮O(shè)備，實現(xiàn)仿真環(huán)境的互聯(lián)和互動。HarmonyXR提供系統(tǒng)集成方面的多角度支持，以專業(yè)的技術(shù)與服務推動學校及企業(yè)的應用與管理的特色化。遼寧個性化虛擬仿真成本價

HarmonyXR虛擬仿真教學平臺的沒有應用領(lǐng)域是限制，教育、工業(yè)、醫(yī)療等各個行業(yè)都可以采用。浙江5G虛擬仿真平臺

   虛擬仿真實驗是將計算機技術(shù)、軟件技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和傳統(tǒng)實驗設(shè)備結(jié)合起來,采用軟硬件相結(jié)合的方式，協(xié)調(diào)相關(guān)硬件和效應設(shè)備，形成虛擬實驗系統(tǒng)，并利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實現(xiàn)虛擬實驗系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)化，形成運行在個人計算機上、實現(xiàn)自行設(shè)計與開發(fā)，以及遠程控制與協(xié)作的實驗方式。傳統(tǒng)教學中，理論教學與實驗教學是分開的。理論課上沒有實驗，借助虛擬仿真實驗，就可以將實驗帶進理論課。虛擬仿真實驗室易于構(gòu)建、易于實現(xiàn)，便于異地在線檢測和遠程測控，可以運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及現(xiàn)有設(shè)備搭建功能強大的實驗系統(tǒng)，從而節(jié)省大量的購置設(shè)備費用，降低實驗室建設(shè)和管理成本。虛擬仿真實驗可以提供開放式實驗環(huán)境。學生可以打破時間和地域的限制完成相關(guān)的教學實驗。某些理論知識高度概括抽象或者所涉及的領(lǐng)域?qū)儆诤暧^和微觀，現(xiàn)實世界難以找到具體的案例進行演示。部分專業(yè)課程的實驗室教學資源有限，開放時間有限，不能滿足學生隨時進行自主學習和動手實踐的要求。部分理論教學要構(gòu)建物理演示系統(tǒng)成本高、操作困難，缺乏讓學生動手實踐的條件。為解決傳統(tǒng)理論教學與學生工程化培養(yǎng)之間的矛盾，拓展實驗教學的深度和廣度、提高實驗教學實效，實現(xiàn)理論與實踐教學的密切結(jié)合。浙江5G虛擬仿真平臺