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碼立創(chuàng)（MUCIT）套裝：串聯(lián)學(xué)科知識的紐帶
在現(xiàn)實(shí)世界中，各個(gè)學(xué)科知識并非孤立存在，而是相互關(guān)聯(lián)、相互滲透的。碼立創(chuàng)（MUCIT）套裝敏銳地捕捉到了這一點(diǎn)，巧妙地將物理、數(shù)學(xué)等多學(xué)科知識串聯(lián)起來，成為孩子們跨學(xué)科學(xué)習(xí)的得力助手。
在搭建電路的過程中，孩子們需要運(yùn)用物理中的電學(xué)知識，深入理解電流、電壓、電阻等基本概念。例如，在連接一個(gè)簡單的串聯(lián)電路時(shí)，他們要明白電流在串聯(lián)電路中處處相等，而電壓則會根據(jù)電阻的大小進(jìn)行分配。同時(shí)，數(shù)學(xué)知識也不可或缺。孩子們需要運(yùn)用數(shù)學(xué)公式計(jì)算電阻、電容等參數(shù)，以確保電路能夠正常工作。比如，根據(jù)歐姆定律 I=U/R，計(jì)算出在給定電壓和電阻情況下的電流大小。這種跨學(xué)科的學(xué)習(xí)方式，讓孩子們深刻認(rèn)識到知識之間的緊密聯(lián)系，不再將各個(gè)學(xué)科知識割裂開來，從而能夠更加靈活地運(yùn)用所學(xué)知識，加深對各學(xué)科知識的理解和運(yùn)用。
套裝內(nèi)眾多的傳感器模塊，搭配場景卡紙和積木底板，為孩子創(chuàng)造了豐富的學(xué)習(xí)條件。孩子們可以固定傳感器，學(xué)習(xí)相關(guān)科技知識，還能用水彩筆在畫紙上二次創(chuàng)作，將科技知識與生活故事緊密相連。
18 套生活科技場景作品設(shè)計(jì)，近 200 種電路連接方案，還有大顆粒積木供孩子自己創(chuàng)意設(shè)計(jì)，豐富的資源讓孩子的探索之旅永無止境。在搭建過程中，孩子能學(xué)到科技、物理、數(shù)學(xué)等多方面知識，提升自己的能力。
鋰電池中心電源的設(shè)計(jì)，既環(huán)保又經(jīng)濟(jì)，方便孩子隨時(shí)開啟探索之旅。紙質(zhì)手冊和教學(xué)視頻的指導(dǎo)，讓孩子即使初次接觸也能迅速上手。產(chǎn)品高質(zhì)量生產(chǎn)，抗摔性好，顏色漂亮，更能吸引孩子的注意力。選擇碼立創(chuàng)，讓孩子的探索欲在趣味學(xué)習(xí)中盡情釋放，助力他們茁壯成長。
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