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用碼立創(chuàng)，為孩子構(gòu)建科技啟蒙的理想搖籃
科技啟蒙是孩子成長過程中不可或缺的一環(huán)，而碼立創(chuàng) AI 電子編程積木 - 傳感應(yīng)用套裝，無疑是為孩子構(gòu)建的科技啟蒙理想搖籃。對于好奇心旺盛的低齡孩子來說，這個套裝為他們提供了探索科技奧秘的較好途徑。
幼兒園和小學(xué)低年級的孩子，對周圍的一切都充滿了新鮮感，他們總是不停地問 “為什么”，渴望了解世界背后的運行規(guī)律。碼立創(chuàng)傳感應(yīng)用套裝正是抓住了孩子的這一特點，通過豐富有趣的內(nèi)容，滿足他們的好奇心。
孩子們可以通過搭建電路，深入探究模塊間的關(guān)系，進而將生活場景生動地還原出來。當(dāng)他們成功搭建出能自動切換紅綠燈的馬路場景時，就能深刻理解交通規(guī)則背后的科技原理。在這個過程中，孩子們需要思考如何利用傳感器來檢測車輛和行人的存在，以及如何通過電路控制紅綠燈的切換時間，從而感受到科技在生活中的廣泛應(yīng)用。這種親身體驗式的學(xué)習(xí)方式，遠比單純的書本知識講解更能讓孩子印象深刻。
套裝內(nèi)豐富的傳感器模塊，結(jié)合場景卡紙和積木底板，為孩子創(chuàng)造了自由發(fā)揮的空間。用水彩筆在畫紙上進行二次創(chuàng)作，讓科技知識與生活故事緊密相連，使學(xué)習(xí)變得趣味盎然。孩子們可以根據(jù)自己的喜好，在畫紙上繪制出各種場景，如美麗的公園、熱鬧的超市等，然后再用積木和傳感器將這些場景搭建出來。18 套生活科技場景作品，近 200 種電路連接方案，以及大顆粒積木帶來的創(chuàng)意設(shè)計機會，讓孩子在不斷嘗試中積累知識，提升能力。每一次成功的搭建，都讓孩子對科技知識有了更深入的理解，同時也鍛煉了他們的動手能力和解決問題的能力。
在這個過程中，孩子不僅學(xué)到了科技、物理知識，還在數(shù)學(xué)知識的運用中鍛煉了思維。在計算電路中的電流、電壓和電阻關(guān)系時，孩子們運用到數(shù)學(xué)中的公式運算；在規(guī)劃積木的搭建結(jié)構(gòu)時，又涉及到空間幾何知識。鋰電池中心電源可反復(fù)充電，方便又環(huán)保。家長們再也不用擔(dān)心孩子玩玩具時電池突然沒電的尷尬情況，而且環(huán)保的設(shè)計理念也能從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識。紙質(zhì)手冊和教學(xué)視頻的指導(dǎo)，讓孩子輕松入門。即使是完全沒有接觸過科技知識的孩子，也能在這些指導(dǎo)下，順利地開啟科技啟蒙之旅。選擇碼立創(chuàng)，為孩子的科技啟蒙之路奠定堅實基礎(chǔ)，讓他們在科技的天空中自由翱翔。
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