給父母的嘴巴裝上拉鏈
父母是孩子的首任導(dǎo)師,他們的言辭猶如孩子自我認(rèn)知的鏡像。若這面鏡子不斷映照出負(fù)能量,孩子將受到何種影響?孩子的自我認(rèn)知并非與生俱來(lái),而是在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)接收到的無(wú)數(shù)評(píng)價(jià)和反饋逐漸構(gòu)建的。在這些評(píng)價(jià)與反饋中,父母的評(píng)價(jià)與反饋無(wú)疑占據(jù)了絕大多數(shù)。因此,若父母頻繁以負(fù)面言辭評(píng)價(jià)孩子,孩子可能會(huì)形成對(duì)自身能力和價(jià)值的錯(cuò)誤認(rèn)知,這種認(rèn)知會(huì)悄無(wú)聲息地影響孩子的發(fā)展。
許多家長(zhǎng)可能認(rèn)為偶爾的責(zé)罵無(wú)傷大雅,卻未意識(shí)到這些話語(yǔ)可能對(duì)孩子自尊心造成傷害,并在心理上留下深刻的痕跡。例如,孩子可能會(huì)產(chǎn)生習(xí)得性無(wú)助感,認(rèn)為無(wú)論怎樣努力都無(wú)濟(jì)于事,從而失去動(dòng)力,甚至放棄;又或者,孩子會(huì)變得自卑而敏感,對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑,并在社交場(chǎng)合過(guò)分關(guān)注他人的評(píng)價(jià)。
這些負(fù)面的言辭不僅影響了親子關(guān)系,還要求父母在教育孩子時(shí)要三思而后言。在孩子犯錯(cuò)時(shí),父母應(yīng)以委婉的方式提出批評(píng);學(xué)會(huì)用積極的語(yǔ)言去鼓勵(lì)孩子;當(dāng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí),應(yīng)放下架子,主動(dòng)向孩子承認(rèn);在批評(píng)孩子之前,更應(yīng)深思這些話語(yǔ)可能對(duì)孩子產(chǎn)生的影響。
一個(gè)經(jīng)常受到鼓勵(lì)和認(rèn)可的孩子,長(zhǎng)大后將擁有堅(jiān)定的自信心和出色的抗壓能力。這并非是盲目的自滿,而是建立在健康自我認(rèn)知之上的積極心態(tài)。
父母是孩子的首任導(dǎo)師,他們的言辭猶如孩子自我認(rèn)知的鏡像。若這面鏡子不斷映照出負(fù)能量,孩子將受到何種影響?孩子的自我認(rèn)知并非與生俱來(lái),而是在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)接收到的無(wú)數(shù)評(píng)價(jià)和反饋逐漸構(gòu)建的。在這些評(píng)價(jià)與反饋中,父母的評(píng)價(jià)與反饋無(wú)疑占據(jù)了絕大多數(shù)。因此,若父母頻繁以負(fù)面言辭評(píng)價(jià)孩子,孩子可能會(huì)形成對(duì)自身能力和價(jià)值的錯(cuò)誤認(rèn)知,這種認(rèn)知會(huì)悄無(wú)聲息地影響孩子的發(fā)展。
許多家長(zhǎng)可能認(rèn)為偶爾的責(zé)罵無(wú)傷大雅,卻未意識(shí)到這些話語(yǔ)可能對(duì)孩子自尊心造成傷害,并在心理上留下深刻的痕跡。例如,孩子可能會(huì)產(chǎn)生習(xí)得性無(wú)助感,認(rèn)為無(wú)論怎樣努力都無(wú)濟(jì)于事,從而失去動(dòng)力,甚至放棄;又或者,孩子會(huì)變得自卑而敏感,對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑,并在社交場(chǎng)合過(guò)分關(guān)注他人的評(píng)價(jià)。
這些負(fù)面的言辭不僅影響了親子關(guān)系,還要求父母在教育孩子時(shí)要三思而后言。在孩子犯錯(cuò)時(shí),父母應(yīng)以委婉的方式提出批評(píng);學(xué)會(huì)用積極的語(yǔ)言去鼓勵(lì)孩子;當(dāng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí),應(yīng)放下架子,主動(dòng)向孩子承認(rèn);在批評(píng)孩子之前,更應(yīng)深思這些話語(yǔ)可能對(duì)孩子產(chǎn)生的影響。
一個(gè)經(jīng)常受到鼓勵(lì)和認(rèn)可的孩子,長(zhǎng)大后將擁有堅(jiān)定的自信心和出色的抗壓能力。這并非是盲目的自滿,而是建立在健康自我認(rèn)知之上的積極心態(tài)。