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淺談企業(yè)內(nèi)訓(xùn)重要性——桐宸管理咨詢(xún)

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2024-11-18

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是推動(dòng)企業(yè)不斷發(fā)展的重要手段之一。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是指企業(yè)或針對(duì)企業(yè)開(kāi)展的一種提高人員素質(zhì)、能力、工作績(jī)效和對(duì)組織的貢獻(xiàn),而實(shí)施的有計(jì)劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動(dòng)。企業(yè)培訓(xùn)分為外部培訓(xùn)和內(nèi)部培訓(xùn),企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是指在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí),內(nèi)訓(xùn)老師是內(nèi)部有經(jīng)驗(yàn)的人員或者通過(guò)外部聘請(qǐng)來(lái)?yè)?dān)任。


企業(yè)內(nèi)訓(xùn)根據(jù)其自身的行業(yè)特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r而"量身定制"的專(zhuān)門(mén)培訓(xùn),課程可以以企業(yè)內(nèi)部中高層管理人員為主要培訓(xùn)對(duì)象,也可以以基層員工精神面貌、工作精神以及心態(tài)等各個(gè)方面進(jìn)行培訓(xùn)。

授課老師、課程內(nèi)容、教學(xué)方式均依據(jù)企業(yè)的培訓(xùn)需求靈活設(shè)置。

目標(biāo)就在于使得員工的知識(shí)、技能、工作方法、工作態(tài)度以及工作的價(jià)值觀(guān)得到改善和提高,從而發(fā)揮出的潛力提高個(gè)人和組織的業(yè)績(jī),推動(dòng)組織和個(gè)人的不斷進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)組織和個(gè)人的雙重發(fā)展。


 

 內(nèi)訓(xùn)特點(diǎn)

內(nèi)訓(xùn)對(duì)象:生產(chǎn)車(chē)間部、新產(chǎn)品研發(fā)部、生產(chǎn)管理部、技術(shù)研發(fā)部、質(zhì)檢部、銷(xiāo)售部、人事部、工程項(xiàng)目部、財(cái)務(wù)部、客服部、招商部、高層管理部、董事會(huì)成員等等、科研機(jī)構(gòu).

首先、內(nèi)訓(xùn)課程有充分的課前調(diào)研,而且針對(duì)一家企業(yè)展開(kāi),因此針對(duì)性特別強(qiáng);部分課程案例來(lái)自學(xué)員身邊,非常生動(dòng)、易學(xué)易懂。該形式較適合企業(yè)需要普遍提升能力類(lèi)課程如管理技能、執(zhí)行力、溝通能力、銷(xiāo)售等。

第二、單天整體培訓(xùn)費(fèi)用過(guò)萬(wàn),相對(duì)派人參加公開(kāi)課程是比較高的。但人均核算成本很低,不到參加公開(kāi)課程人均成本的1/3!甚至更低。

第三、內(nèi)訓(xùn)形式對(duì)企業(yè)的附加價(jià)值高,主要表現(xiàn)在培訓(xùn)中:1、結(jié)合企業(yè)自身實(shí)際情況就課程內(nèi)容展開(kāi)討論,解決實(shí)際問(wèn)題。2、中高層管理人員統(tǒng)一管理理念和思想,搭建管理溝通平臺(tái),提高管理效率。3、加強(qiáng)企業(yè)管理層的凝聚力和溝通協(xié)調(diào)。

每次外派個(gè)別學(xué)員參加公開(kāi)課程整體費(fèi)用相對(duì)內(nèi)訓(xùn)一天費(fèi)用比較相對(duì)不高。但外派學(xué)習(xí)人均成本高。人均800元左右。

內(nèi)訓(xùn)區(qū)別


企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的學(xué)員基本來(lái)自于企業(yè)內(nèi)部,至多三兩個(gè)企業(yè)合作,課程針對(duì)性強(qiáng),案例來(lái)自學(xué)員身邊,易學(xué)易懂,能夠解決實(shí)際問(wèn)題。公開(kāi)課的學(xué)員來(lái)自多個(gè)行業(yè)或企業(yè),由于行業(yè)、企業(yè)不同,問(wèn)題點(diǎn)也不同,在課程設(shè)計(jì)上就會(huì)多方面遷就照顧,重點(diǎn)不突出,往往感覺(jué)接收到很多信息,但解決具體問(wèn)題上還是很吃力。

課程設(shè)計(jì)

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的學(xué)員基本來(lái)自于企業(yè)內(nèi)部,至多三兩個(gè)企業(yè)合作,課程針對(duì)性強(qiáng),案例來(lái)自學(xué)員身邊,易學(xué)易懂,能夠解決實(shí)際問(wèn)題。公開(kāi)課的學(xué)員來(lái)自多個(gè)行業(yè)或企業(yè),由于行業(yè)、企業(yè)不同,問(wèn)題點(diǎn)也不同,在課程設(shè)計(jì)上就會(huì)多方面遷就照顧,重點(diǎn)不突出,往往感覺(jué)接收到很多信息,但解決具體問(wèn)題上還是很吃力。


人員安排

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)費(fèi)用包干一般較貴,但人均核算成本低,相關(guān)部門(mén)的人員都可以參加,有助于企業(yè)統(tǒng)一理念和思想,上下達(dá)成一個(gè)頻道。公開(kāi)課人均培訓(xùn)費(fèi)用高,企業(yè)往往只挑選幾個(gè)人去學(xué)習(xí),他們接受了新的思想,回到企業(yè)若不花時(shí)間和精力對(duì)大眾再培訓(xùn),其新的理念很難取得共識(shí),會(huì)挫傷學(xué)習(xí)者的信心,有時(shí)甚至產(chǎn)生矛盾。


時(shí)間安排

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的培訓(xùn)時(shí)間是根據(jù)企業(yè)的培訓(xùn)計(jì)劃安排,課程長(zhǎng)短選擇也比較靈活。公開(kāi)課的培訓(xùn)時(shí)間和課程長(zhǎng)短由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安排,企業(yè)根據(jù)時(shí)間表派員參加,沒(méi)有主導(dǎo)權(quán)。


內(nèi)訓(xùn)作用


1、是企業(yè)文化落實(shí)人心的選擇

2、是一個(gè)學(xué)習(xí)型組織習(xí)慣養(yǎng)成的需要

3、是人性為本的需要

4、是保持企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的需要

5、是提升職業(yè)素質(zhì)的路徑

6、是發(fā)揮執(zhí)行力素養(yǎng)的需要

7、是建立企業(yè)強(qiáng)大凝聚力的需要

8、是確保持續(xù)進(jìn)步與創(chuàng)新的需要。


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