音樂素養(yǎng)全稱是“音樂基礎知識”主要包含了四大方面，分別是：視唱、練耳、樂理、音樂常識，是音樂教育體系中重要的基礎課程之一，是每位音樂學習者的一門必修課。學習和掌握好“音樂素養(yǎng)”對增強學習者的綜合音樂素質(zhì)，提高演唱、演奏水平都是非常重要并行之有效的；對孩子的音樂啟蒙及培養(yǎng)音樂的興趣都有極大的幫助。因此，學習器樂先掌握好音樂素養(yǎng)是非常有必要和必須的。根據(jù)中國音樂學院的考級要求規(guī)定：樂器考級必須通過相應的“音樂素養(yǎng)”考級；這樣的安排就是考慮到要全方面的提高中國琴童及孩子們的音樂素養(yǎng)以及音樂的綜合素質(zhì)。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。音樂基本素養(yǎng)課程中包含著一些與專業(yè)音樂教育中的視唱練耳、基本樂理與和聲基礎課程相關的內(nèi)容。北京公辦幼兒園課程報名渠道

幼兒園課程目標：指明教師應該做的工作或應該努力達到的教育效果。例如，使幼兒體驗到在幼兒園生活的樂趣以及靠自己的能力行動的充實感；幫助幼兒同周圍的人們主動交往，培養(yǎng)對他人的友愛之情和信賴感；萌發(fā)幼兒感受美和表現(xiàn)美的欲望和能力。指明幼兒通過學習應該達到的發(fā)展。例如：知道簡單的安全和保健知識，并能夠在生活中運用；喜歡參加游戲和各種有益的活動，在活動中快樂、自信；注意傾聽對方的講話等。幼兒園課程目標是幼兒園課程的中心，決定了幼兒園課程內(nèi)容的選定、實施策略的選擇和評價方式的確定。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。北京公辦幼兒園課程報名渠道音樂素養(yǎng)課是由讀譜、視唱、聽音、練耳、音樂常識、樂曲欣賞等多種知識體系組成。

音樂素養(yǎng)課的目的：1、音樂可以調(diào)節(jié)情緒，使孩子精神放松，增強記憶力，提高學習的接受能力。2、鍛煉記憶力，記憶力是需要不斷的訓練，反復練習的一個過程，樂譜對于音樂來說是非常重要的，當孩子在演奏的時候，需要在短時間內(nèi)記住樂譜上的符號和節(jié)奏，這對孩子來說能鍛煉記憶力和感受力。3、培養(yǎng)專注力，當孩子學習音樂的時候，他需要全身心地投入進去，才能記住樂譜上面的音符和記號、節(jié)拍，只有認真學習，才能把老師教的東西理清楚，并記錄下來。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。

幼兒園音樂教育活動的方法：（1）情境創(chuàng)設法。情境創(chuàng)設法是為了幫助幼兒更好地感受和理解音樂內(nèi)容思想情感而采用的創(chuàng)設相關情境的方法。常用故事、美工、多媒體等手段。比如在“小樹葉”的歌唱活動中，利用美工創(chuàng)設秋天樹葉飄落的情境。（2）示范模仿法。示范模方法是為了幫助幼兒學習歌唱、韻律多種或樂器知識和演奏，采用教師示范幼兒模仿的教學方法。這也是音樂教育常用的、基本的教學方法。（3）節(jié)奏朗誦法。節(jié)奏朗誦法是在學習曲調(diào)之前用有節(jié)奏的朗誦歌詞來幫助幼兒記憶歌詞、掌握歌曲節(jié)奏的方法。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。音樂素養(yǎng)課程是針對5—8歲小朋友研發(fā)的，以學習音樂基礎知識、提升音樂素養(yǎng)為目的。

音樂素養(yǎng)是一門基礎性的學科，也許在學習過程中，效果不會立刻顯示出來，但是它對于以后相關的音樂方面的學習，有著非常重要的推動作用。從小的方面來說：認識樂譜，把握作品的節(jié)奏與速度，掌握各類演奏、省略記號等。從大的方面來說：可以加深對音樂的理解，把握作品規(guī)律，更快速地掌握和理解作品。視唱的學習則是教孩子認識樂譜文字的過程，目的即為提升相關讀譜技能，使之更有效的閱讀、理解及表現(xiàn)音樂。視唱不同于幼兒時期孩子們學唱兒歌、兒歌的學習可以像學習唐詩一樣，其目的只是使孩子通過歌唱，初步了解音樂的節(jié)奏感覺及樂感。所以，學習視唱的時候，需要注意的是：引導孩子通過主觀意識單獨識別樂譜中的音符。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。音樂素養(yǎng)課程它就像基石，是構建上層建筑的基礎。河北兒童幼兒園課程報價

幼兒園課程是從幼兒身心發(fā)展的特點和特定的社會文化背景出發(fā)。北京公辦幼兒園課程報名渠道

音樂素養(yǎng)是一門音樂基礎課，它是每一個學習音樂的人所必須掌握的。它的重要性，就好比漢字、詞語、語法結構對于寫作的重要性一樣。音樂素養(yǎng)教學不是可有可無，可學可不學的問題，它是音樂的基石。音樂素養(yǎng)在音樂學院及附中都是必修課，是考音樂院校必考科目，也是全國青年歌手大獎賽必考內(nèi)容。更是學生學習樂器的入門課程。實踐證明，學習音樂素養(yǎng)的學生，能夠具有聽辯、唱讀、視奏、欣賞四項能力。聽辯——能聽辯各種節(jié)奏及標準樂音；唱讀——能拿到樂譜即可視唱；彈奏——能拿譜即可視奏；欣賞——能欣賞、理解或表現(xiàn)音樂內(nèi)涵。如果你不具備這些素質(zhì)，你就不具備學習音樂的能力。所以，音樂素養(yǎng)教學是學習樂器的學生必學的課程之一。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。北京公辦幼兒園課程報名渠道

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