奧爾夫音樂的重要性：一、讓幼兒去感知音樂：生活中處處有音樂，讓幼兒在日常生活中能安靜下來，認真聽各種音樂和聲音，感知音樂中的節(jié)奏、旋律和情感，不要扼殺孩子自身的愿望，讓孩子對音樂充滿了興趣和探索的欲望，是對幼兒較好的音樂啟蒙教育。二、注重幼兒音樂節(jié)奏感的培養(yǎng)：在音樂啟蒙教育中，樂感和節(jié)奏才是關(guān)鍵。因此，奧爾夫音樂器具當中，大多是簡單的打擊器具，孩子們很容易掌握。節(jié)奏感很好的孩子，將來的音樂感知和表達的能力一定會發(fā)展的不錯。所以奧爾夫音樂教育更注重幼兒音樂節(jié)奏感的培養(yǎng)。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。奧爾夫音樂可以培養(yǎng)寶寶其它藝術(shù)天分。北京全日制幼兒園奧爾夫音樂教案小班

奧爾夫音樂不是學習高深的音樂技能，它重在開發(fā)人的潛能，可以說奧爾夫是關(guān)于音樂的啟蒙，是學習其它音樂的起步?？傊?，奧爾夫打破了科學的系統(tǒng)性，擺脫了科學對音樂的桎梏，更有利于個性的健康發(fā)展。奧爾夫音樂教育是當今世界較有名的音樂教育之一。奧爾夫音樂教育現(xiàn)已被普遍的應用在教學當中，其較大的特點是關(guān)注孩子內(nèi)心世界的開發(fā)，使孩子輕松，自然的環(huán)境下用他們特有的方式展示內(nèi)心深處對音樂的喜愛。奧爾夫音樂更適于孩子，讓他們從小懂得節(jié)奏、韻律，了解音樂語言。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。合肥連鎖幼兒園奧爾夫音樂奧爾夫音樂教育現(xiàn)已被普遍的應用在教學當中。

奧爾夫的音樂教育原理是指原本性的音樂教育。原本的音樂是指人們不是作為聽眾，而是作為演奏者參與其間，把動作、舞蹈、語言緊密結(jié)合在一起，是一種人們必需自己參與的音樂；原本的音樂是接近自然，源于生活，能為每個人學會和體驗的，非常適合于兒童的。它形式簡潔，它不用什么大的形式，不用結(jié)構(gòu)；是小型的序列形式、固定音型和小型的回旋曲形式。奧爾夫原本性音樂教育的原理可以歸納為以下幾點：1、即興性；2、綜合性；3、參與性；4、自然性；5、民族性6、大眾性。其中即興是奧爾夫音樂教育體系較中心、較吸引人的構(gòu)成部分。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。

奧爾夫音樂教學法有著自身獨特的優(yōu)勢，能夠符合學前兒童的特點，使得學前兒童能夠在輕松、愉悅的學習氛圍中學習音樂，較大限度的激發(fā)起學前兒童學習音樂的熱情，具有著很強的實踐操作性。學前階段的兒童，能夠更加容易的掌握相關(guān)音樂知識，并做到靈活的應用。作為學前階段的兒童，應當深入的探究奧爾夫音樂教學法，并有效的運用到實際的音樂教學中來，不斷地學前階段兒童音樂教育的質(zhì)量。奧爾夫音樂啟蒙教育好處：尊重音樂的大眾性：音樂是屬于每一個人的，每個孩子都應該去感受接觸音樂，因為音樂不是精英人才的專屬品。一個6歲以下的孩子，聲帶發(fā)育還不成熟，如果讓孩子唱一個長音，他還唱不下來，有時出現(xiàn)唱歌唱不準的現(xiàn)象，也是正常的，但他的動作發(fā)展已經(jīng)成熟，聽覺也是成熟的，因此奧爾夫較適于孩子。讓他們從小懂得節(jié)奏、韻律，了解音樂語言。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。奧爾夫音樂設(shè)置了符合中國孩子特點的親子奧爾夫音樂班。

奧爾夫音樂的特點：奧爾夫教學重要特點就是打擊樂器。在奧爾夫的教學中一般不用鋼琴，小提琴等這種樂器，而采用精制的打擊樂器。有固定音高能奏出旋律的，和無固定音高而起節(jié)奏作用的兩類。如三角鐵，木質(zhì)音條琴，鼓等等。利用打擊樂器有一些目的性.因為打擊樂器較易奏出節(jié)奏，這迎合奧爾夫以節(jié)奏為首一的目的。其次打擊樂器音色鮮明，富于幻想性，這很適合小孩子的好奇心，再者打擊樂器容易掌握，避免演奏者的技術(shù)負擔。尤其對于孩子可以使它們盡心的演奏。打擊樂器的運用非常普遍，他可以排練已經(jīng)編好的歌曲和器樂曲，在排練過程中，可讓孩子們交換樂器，以便他們能夠掌握各種打擊樂器的使用。在打擊樂器的運用中常與朗誦，表演，舞蹈相結(jié)合起來運用。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。奧爾夫音樂可以培養(yǎng)寶寶對音樂的興趣。重慶公辦幼兒園奧爾夫音樂哪家便宜

奧爾夫音樂教學法強調(diào)藝術(shù)教育的綜合性。北京全日制幼兒園奧爾夫音樂教案小班

奧爾夫音樂課程的目的是：培養(yǎng)學生的感知反應能力、領(lǐng)悟能力、身體各部或心腦的協(xié)調(diào)能力、記憶力、創(chuàng)造力、交流溝通能力等等，同時培養(yǎng)學生在藝術(shù)方面的素養(yǎng)、感覺(及情感體驗)、表現(xiàn)、創(chuàng)編的能力，并通過親自參與的活動(說、唱、奏、動、聽、游戲等)，去探究、發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)和創(chuàng)造藝術(shù)。目前許多幼兒園還停留在排排坐，唱唱歌的落后狀況，根本沒有系統(tǒng)的音樂課程，能夠真正啟發(fā)幼兒的藝術(shù)潛能，奧爾夫音樂把音樂、節(jié)奏、舞蹈、語言等融合在一起，為兒童提供了聽覺、視覺、觸覺等多重感官刺激，并且讓兒童去模仿、探索音樂，在愉悅的氛圍中主動參與并獲得發(fā)展。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。北京全日制幼兒園奧爾夫音樂教案小班

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