奧爾夫有三個(gè)主要的學(xué)習(xí)過(guò)程：模范——探索——?jiǎng)?chuàng)造。奧爾夫教學(xué)的精髓：1.它是以感受音樂(lè)來(lái)“代替”學(xué)習(xí)“音樂(lè)的，通過(guò)音樂(lè)游戲的方式讓孩子來(lái)感受音樂(lè)，培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣。2.讓視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)交叉使用，充分地調(diào)動(dòng)孩子的五感，來(lái)讓孩子全方面地感受音樂(lè)。它順應(yīng)孩子的天性，讓他去聽(tīng)、去感受、去想象和創(chuàng)造，雖然，表面上看起來(lái)孩子沒(méi)有學(xué)會(huì)什么，但是，長(zhǎng)久以后，孩子會(huì)對(duì)音樂(lè)、對(duì)人生會(huì)有更加細(xì)膩的理解和感受。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄  “音樂(lè)課程”。奧爾夫音樂(lè)較大的特點(diǎn)是關(guān)注孩子內(nèi)心世界的開(kāi)發(fā)。蘇州兒童幼兒園奧爾夫音樂(lè)報(bào)價(jià)

奧爾夫音樂(lè)教育原理：親自參與、訴諸感性、回歸人本：情商是人們智力發(fā)展的一個(gè)重要因素，以往人們不知道通過(guò)何種途徑去培養(yǎng)，奧爾夫就是一個(gè)培養(yǎng)情商的好方法。通過(guò)孩子的視、聽(tīng)、觸、嗅，較大限度地調(diào)動(dòng)孩子各個(gè)方面的能力，開(kāi)發(fā)孩子的潛能。原本的音樂(lè)是一種人們必須自己參與的音樂(lè)。音樂(lè)在這里的作用在于，它使人們成為一個(gè)主動(dòng)者參與其間，而不只是一個(gè)聆聽(tīng)者。當(dāng)音樂(lè)響起，你可以用身體動(dòng)作表達(dá)，就像有的小孩子，聽(tīng)到電視里面唱歌或者跳舞，也扭動(dòng)小屁股跳起來(lái)，嘴里也哼唱起來(lái)。這種自?shī)首詷?lè)的音樂(lè)形式有助于情感的抒發(fā)與宣泄。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄  “音樂(lè)課程”。合肥兒童幼兒園奧爾夫音樂(lè)奧爾夫音樂(lè)讓孩子們擺脫了琴凳琴弦的束縛，也不再只是被動(dòng)地聆聽(tīng)。

奧爾夫音樂(lè)啟蒙教育認(rèn)為教育的目的并不是非要把幼兒培養(yǎng)成“第二個(gè)郎朗”，而是通過(guò)音樂(lè)教育鍛煉幼兒手腦并用和促進(jìn)四肢協(xié)調(diào)發(fā)展能力。音樂(lè)是開(kāi)啟幼兒智慧的大門(mén)，所以音樂(lè)只是開(kāi)始一把鑰匙，讓幼兒通過(guò)音樂(lè)去感受生活的樂(lè)趣，享受音樂(lè)，熱愛(ài)生活，給幼兒一個(gè)快樂(lè)的童年。所以音樂(lè)只是一個(gè)媒介，較重要的是幼兒的身心健康發(fā)展。奧爾夫音樂(lè)啟蒙教育認(rèn)為，幼兒的創(chuàng)造力是至關(guān)重要的，讓幼兒參與到音樂(lè)中來(lái)才能讓幼兒更好的理解音樂(lè)。在這個(gè)期間，可以鍛煉到幼兒創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展，能使幼兒更加專(zhuān)注的去做一件事情，啟迪幼兒早期的智慧，有助于幼兒今后各方面的發(fā)展。

奧爾夫音樂(lè)的重要性：一、讓幼兒去感知音樂(lè)：生活中處處有音樂(lè)，讓幼兒在日常生活中能安靜下來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)各種音樂(lè)和聲音，感知音樂(lè)中的節(jié)奏、旋律和情感，不要扼殺孩子自身的愿望，讓孩子對(duì)音樂(lè)充滿(mǎn)了興趣和探索的欲望，是對(duì)幼兒較好的音樂(lè)啟蒙教育。二、注重幼兒音樂(lè)節(jié)奏感的培養(yǎng)：在音樂(lè)啟蒙教育中，樂(lè)感和節(jié)奏才是關(guān)鍵。因此，奧爾夫音樂(lè)器具當(dāng)中，大多是簡(jiǎn)單的打擊器具，孩子們很容易掌握。節(jié)奏感很好的孩子，將來(lái)的音樂(lè)感知和表達(dá)的能力一定會(huì)發(fā)展的不錯(cuò)。所以?shī)W爾夫音樂(lè)教育更注重幼兒音樂(lè)節(jié)奏感的培養(yǎng)。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄  “音樂(lè)課程”。奧爾夫音樂(lè)給孩子發(fā)展個(gè)性提供了無(wú)限的空間。

奧爾夫音樂(lè)的作用：1．培養(yǎng)孩子專(zhuān)注力和協(xié)調(diào)能力：由于在上課時(shí)，孩子耳朵要聽(tīng)、眼睛要看、嘴中要學(xué)唱，還要配合各種動(dòng)作，這調(diào)動(dòng)了孩子各個(gè)器體去參與音樂(lè)的表現(xiàn)，從而使孩子注意力集中，也鍛煉了各器體的協(xié)調(diào)能力。2．培養(yǎng)孩子聽(tīng)力和創(chuàng)造力：0-3歲是聽(tīng)力發(fā)展的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)期讓孩子多聽(tīng)各種各樣的聲音和節(jié)奏，有助于聽(tīng)力的發(fā)展。因?yàn)楹⒆由鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)較少，創(chuàng)造力的表現(xiàn)不太明顯。而4歲是創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)如果充分運(yùn)用孩子這一時(shí)期的特點(diǎn)，可以開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng)造力。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄  “音樂(lè)課程”。奧爾夫音樂(lè)可以培養(yǎng)學(xué)生在藝術(shù)方面的素養(yǎng)。廣州幼兒園中班奧爾夫音樂(lè)課程介紹

奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法是一種先進(jìn)而獨(dú)特的音樂(lè)教學(xué)法。蘇州兒童幼兒園奧爾夫音樂(lè)報(bào)價(jià)

奧爾夫音樂(lè)教學(xué)是將節(jié)奏，律動(dòng)，舞蹈，語(yǔ)言，樂(lè)器演奏，歌唱，繪畫(huà)，戲劇表演等融合在一起的綜合性教學(xué)。奧爾夫音樂(lè)教育的中心是“元素性”音樂(lè)教育，以節(jié)奏為基礎(chǔ)，結(jié)合身體律動(dòng)，唱、奏、動(dòng)、聽(tīng)綜合教學(xué)的音樂(lè)教育，喚起兒童對(duì)音樂(lè)的興趣，激發(fā)兒童對(duì)音樂(lè)的情感，是培養(yǎng)音樂(lè)感覺(jué)和情感的金鑰匙。奧爾夫的音樂(lè)教育思想形成于本世紀(jì)30年代，在深入研究世界各國(guó)的音樂(lè)教學(xué)法、取眾家之長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，形成了自己獨(dú)到的教育思想觀念和教育體系。在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中不但證明了它的科學(xué)性，而且逐漸得以發(fā)展、成熟和完善。其教育體系包括它的音樂(lè)教育思想理論、元素性音樂(lè)教育觀點(diǎn)、音樂(lè)教學(xué)育人目的等。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄  “音樂(lè)課程”。蘇州兒童幼兒園奧爾夫音樂(lè)報(bào)價(jià)

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