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云南麥麗幼兒園課程內(nèi)容

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2022-09-24

音樂(lè)素養(yǎng)作為音樂(lè)生的公共基礎(chǔ)課,或說(shuō)是通識(shí)必修課,重要性不言而喻。但是,音樂(lè)素養(yǎng)是一門綜合性甚至是跨學(xué)科性相當(dāng)強(qiáng)的課程。它可以突破單一樂(lè)器的局限,并且涉及文史、地理、數(shù)學(xué)甚至物理、美術(shù)等學(xué)科!所以,只局限在自己專業(yè)之內(nèi),沒(méi)有海量樂(lè)曲范例的積累,沒(méi)有其他學(xué)科理論知識(shí)的支撐,是無(wú)法勝任音樂(lè)素養(yǎng)課教學(xué)的。音樂(lè)素養(yǎng)能給孩子帶來(lái)什么?零障礙進(jìn)入任何器樂(lè)的學(xué)習(xí),加速學(xué)習(xí)進(jìn)度;補(bǔ)足除彈奏技巧外的聽、唱、讀、寫等能力;拓展音樂(lè)視野,更全方面的了解音樂(lè)的奇妙;增加對(duì)音樂(lè)的興趣;幫助克服一個(gè)人在家練琴時(shí)的孤單與枯燥。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì),請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄  “音樂(lè)課程”。音樂(lè)素養(yǎng)課是由讀譜、視唱、聽音、練耳、音樂(lè)常識(shí)、樂(lè)曲欣賞等多種知識(shí)體系組成。云南麥麗幼兒園課程內(nèi)容

幼兒園課程質(zhì)量是學(xué)前教育質(zhì)量的中心,要推動(dòng)幼兒園課程質(zhì)量的不斷提升,關(guān)鍵是全方面推進(jìn)幼兒園課程變革。通過(guò)園本化課程方案的開發(fā)、實(shí)施與評(píng)價(jià),全方面提升幼兒園教育質(zhì)量,努力保障每一位幼兒從“有園上”邁向“上好園”。編制完善園本化課程方案,讓幼兒園的課程實(shí)施方案更規(guī)范、更嚴(yán)肅,指向兒童全方面和諧的發(fā)展。同時(shí),要正確處理好共同性課程與園本特色課程之間的關(guān)系(底色與亮色的關(guān)系),設(shè)計(jì)合理的結(jié)構(gòu),防止單一特色課程所造成的課程的片面與缺失,課程內(nèi)容的重復(fù)與超載,保證兒童的整體發(fā)展。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì),請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄  “音樂(lè)課程”。貴州正規(guī)幼兒園課程內(nèi)容麥麗寶寶音樂(lè)素養(yǎng)課程優(yōu)點(diǎn):內(nèi)容豐富不偏頗。

幼兒園課程的特點(diǎn):生活性——強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)源于兒童的生活,關(guān)注幼兒真實(shí)的生活情境和生活經(jīng)驗(yàn),通過(guò)圍繞幼兒生活的中心經(jīng)驗(yàn)選擇課程內(nèi)容、設(shè)計(jì)教育活動(dòng),實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求:“既考慮幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累和視野的拓展”。整合性——注重課程組織的平衡性,使課程內(nèi)容有機(jī)聯(lián)結(jié),充分挖掘和利用周邊鄉(xiāng)土資源,整合教育力量,使幼兒擁有良好的育人環(huán)境。強(qiáng)調(diào)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出的:“各領(lǐng)域的內(nèi)容相互聯(lián)系,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展”,促進(jìn)幼兒整體、全方面、和諧的發(fā)展。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì),請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄  “音樂(lè)課程”。

幼兒園音樂(lè)課程的目標(biāo):促進(jìn)兒童的認(rèn)知能力、社會(huì)交往能力、情感的發(fā)展以及身體運(yùn)動(dòng)能力等多元智能的發(fā)展。麥麗寶寶音樂(lè)素養(yǎng)課程強(qiáng)調(diào)將音樂(lè)教育作為一種生命教育,作為兒童全腦開發(fā)的手段與途徑。音樂(lè)教育不是技巧的打磨,而是一種創(chuàng)造和感受,是生命力的彰顯和迸發(fā)。在音樂(lè)中促進(jìn)兒童的成長(zhǎng)與發(fā)展,反映了幼兒音樂(lè)教育的本質(zhì)屬性,符合幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要,體現(xiàn)了音樂(lè)教學(xué)的價(jià)值和意義。當(dāng)然,音樂(lè)課程不能忽略音樂(lè)知識(shí)獨(dú)特的規(guī)律,搞那種拼盤式的主題課程。這種知識(shí)性的規(guī)律是一條主線索,在教學(xué)過(guò)程貫穿其他目標(biāo)。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì),請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄  “音樂(lè)課程”。麥麗寶寶音樂(lè)素養(yǎng)課程優(yōu)點(diǎn):教學(xué)形式豐富。

音樂(lè)素養(yǎng)課程通過(guò)哪幾個(gè)方式來(lái)體現(xiàn)呢?一、聽歌:很多人都能音樂(lè),但未必每個(gè)人都懂音樂(lè)。懂音樂(lè)素養(yǎng)的人都有一副好耳朵,日常生活中聽到鳴笛聲和門鈴,都能知道是哪個(gè)音。所以聽是音樂(lè)素養(yǎng)的首體現(xiàn),音樂(lè)可以促進(jìn)大腦發(fā)育,音樂(lè)可以促進(jìn)腦皮層信息化的整理。我們通過(guò)學(xué)習(xí)、聆聽音樂(lè),能夠聽到各個(gè)國(guó)家、民族的不同音樂(lè)風(fēng)格,能夠通過(guò)音樂(lè)感知不同的民族文化。平時(shí)多聽一點(diǎn)不同的音樂(lè),培養(yǎng)音樂(lè)素養(yǎng)。二、歌唱:唱是較直接的也是較方便讓所有人能夠很直接地表達(dá)音樂(lè)的一種方式。懂得音樂(lè)素養(yǎng),才能更清楚地表達(dá)音樂(lè),包括高低音和節(jié)奏,唱出來(lái)的感覺(jué)是圓滿的是成熟的。所以多去練習(xí)唱歌,在練習(xí)中更加熟悉音樂(lè),讓音樂(lè)素養(yǎng)課程幫助我們能唱出準(zhǔn)確動(dòng)聽的歌曲。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì),請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄  “音樂(lè)課程”。音樂(lè)素養(yǎng)是一門音樂(lè)基礎(chǔ)課,它是每一個(gè)學(xué)習(xí)音樂(lè)的人所必須掌握的。安徽民辦幼兒園課程有哪些

音樂(lè)素養(yǎng)課程它就像基石,是構(gòu)建上層建筑的基礎(chǔ)。云南麥麗幼兒園課程內(nèi)容

音樂(lè)素養(yǎng)是一門音樂(lè)基礎(chǔ)課,它是每一個(gè)學(xué)習(xí)音樂(lè)的人所必須掌握的。它的重要性,就好比漢字、詞語(yǔ)、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)對(duì)于寫作的重要性一樣。音樂(lè)素養(yǎng)教學(xué)不是可有可無(wú),可學(xué)可不學(xué)的問(wèn)題,它是音樂(lè)的基石。音樂(lè)素養(yǎng)在音樂(lè)學(xué)院及附中都是必修課,是考音樂(lè)院校必考科目,也是全國(guó)青年歌手大獎(jiǎng)賽必考內(nèi)容。更是學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)器的入門課程。實(shí)踐證明,學(xué)習(xí)音樂(lè)素養(yǎng)的學(xué)生,能夠具有聽辯、唱讀、視奏、欣賞四項(xiàng)能力。聽辯——能聽辯各種節(jié)奏及標(biāo)準(zhǔn)樂(lè)音;唱讀——能拿到樂(lè)譜即可視唱;彈奏——能拿譜即可視奏;欣賞——能欣賞、理解或表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)涵。如果你不具備這些素質(zhì),你就不具備學(xué)習(xí)音樂(lè)的能力。所以,音樂(lè)素養(yǎng)教學(xué)是學(xué)習(xí)樂(lè)器的學(xué)生必學(xué)的課程之一。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì),請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄  “音樂(lè)課程”。云南麥麗幼兒園課程內(nèi)容

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