幼兒音樂素養(yǎng)內(nèi)容：音樂實踐能力：實踐是人類自覺自我的一切行為。音樂實踐能力包含很多方面，一是指孩子們在學(xué)習(xí)音樂之后可以將其很好地表達并表現(xiàn)出來，比如孩子們在課堂上學(xué)完非洲鼓之后，可以在家長面前進行演奏，更優(yōu)良的孩子可以參賽或者是進行表演；第二是指可以對音樂進行欣賞和審美，比如在課堂上學(xué)完非洲鼓之后，下次聽到非洲鼓的彈奏之后，可以對其進行評價；第三是指音樂創(chuàng)造能力，同樣的，以非洲鼓為例，在學(xué)習(xí)了之后，可以自行創(chuàng)造音樂并通過非洲鼓進行演奏，當然這需要一定時間的練習(xí)，并非一朝一夕的功夫；第四是指可以通過音樂表達自己的情緒，音樂并非只在開心的時候演奏，而是可以通過音樂表現(xiàn)自己的任何心情，因為人在不同狀態(tài)下，彈奏的音樂是不同的。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導(dǎo)航欄  “音樂課程”。教師撰寫音樂教案的目的是用于課堂教學(xué)，因此音樂教案一定要具有實用性。四川正規(guī)幼兒音樂教案編寫

幼兒園音樂教案的編寫：因幼兒園的教學(xué)特點決定，音樂教案的編寫盡量簡單，突出，要有特色，根據(jù)兒童心理制定教學(xué)流程，選取教具，活動過程中應(yīng)考慮到安全、健康等影響因素。音樂教案的基本內(nèi)容：1、音樂教案的編制主要按課時進行，可以一個教學(xué)內(nèi)容(單元)或一次課(2-3學(xué)時)編制一個音樂教案。2、根據(jù)幼兒年齡和接受能力，在設(shè)計音樂教案時要考慮到年齡段，來設(shè)計內(nèi)容。3、音樂教案設(shè)計要有自己的風(fēng)格，幼兒具有極強的探索欲，可以根據(jù)他們的這一特點，利用道具、游戲、引導(dǎo)、手工等步步引入課程。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導(dǎo)航欄  “音樂課程”。杭州益智幼兒音樂教案作用麥麗寶寶音樂素養(yǎng)課程由幼兒音樂教育**曲文老師精心編寫，內(nèi)容適合，形式豐富。

音樂是一種藝術(shù)形式，也是一種文化活動，是人類情感審美的一種升華。作為藝術(shù)，音樂具有陶冶情操、凈化心靈、寄托情感、愉悅身心的功能；而作為一種文化，音樂則兼具歷史性、時代性和思想性，音樂具有德育、美育、智育等育人價值。古今中外的教育家和先賢們很早便關(guān)注到了音樂獨特的藝術(shù)價值和育人價值。孔子對音樂的育人價值極為重視和肯定，他提出“至于道，據(jù)于德，依于人，游于藝，興于詩，立于禮，成于樂”，將音樂教育納入育人體系，并作為教育較后一個集大成的階段，由此可見音樂教育對于培養(yǎng)完整的人的重要價值。因此，高校作為人才培養(yǎng)的重要陣地，開始嘗試將音樂教育納入大學(xué)生素質(zhì)教育體系之中。越來越多的高校積極鼓勵和組織學(xué)生開展音樂文化活動，在活躍校園藝術(shù)氛圍的同時，也在履行培養(yǎng)大學(xué)生完整人格的教育使命，真正朝著寓教于樂的教學(xué)理念邁進。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導(dǎo)航欄  “音樂課程”。

音樂教案不只記敘教學(xué)行為，還記錄伴隨行為而產(chǎn)生的思想，情感及靈感，反映教師在教學(xué)活動中遇到的問題、矛盾、困惑，以及由此而產(chǎn)生的想法、思路、對策等。它既有具體的情節(jié)，過程，真實感人，又從教育理論、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)的高度進行歸納、總結(jié)，悟出其中的育人真諦，予人以啟迪?？梢哉f，教學(xué)案例就是一個具體教學(xué)情景的故事。在敘述這個故事的同時，人們常常還發(fā)表一些自己的看法--點評。所以，一個好的案例，就是一個生動、真實的故事加上精彩的點評。幼兒園音樂教育的注意事項：盡量考慮并有效采用多種教學(xué)方式。

教師在備課和撰寫音樂教案時，必須以新的教學(xué)思想為指導(dǎo)，總體宏觀地駕馭課堂?；蛘哒f，音樂教案中要能體現(xiàn)出教師具有的先進教學(xué)理念。教的實質(zhì)在于幫助學(xué)生對知識進行加工改造和創(chuàng)造。音樂教案編寫原則：(1)以學(xué)生為本，注重讓學(xué)生在課堂上動口、動腦、動手，注重學(xué)生潛能的開發(fā)、能力的培養(yǎng)、智力的發(fā)展及個性的養(yǎng)成。(2)在傳授知識的同時，強調(diào)讓學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，并使其獲得知識和技能的過程成為學(xué)會學(xué)習(xí)、形成正確價值觀的過程。(3)音樂教案中應(yīng)體現(xiàn)教師、學(xué)生、教材、教學(xué)環(huán)境四因素的不斷對話和交流，學(xué)生不再是知識的倉庫。在課堂上多讓他們參與知識發(fā)生的過程、思維的過程、創(chuàng)造的過程。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導(dǎo)航欄  “音樂課程”。幼兒園音樂教育的注意事項：選擇、篩選、重組集體教學(xué)活動的內(nèi)容。杭州6歲幼兒音樂教案怎么寫

音樂教案中應(yīng)體現(xiàn)教師、學(xué)生、教材、教學(xué)環(huán)境四因素的不斷對話和交流，學(xué)生不再是知識的倉庫。四川正規(guī)幼兒音樂教案編寫

音樂教案，作為每個學(xué)科教師的“必修功課”，是老師們除了上課之外，花費時間較多的部分。翻閱教材、深入思考、先學(xué)習(xí)后教學(xué)，這些都是寫音樂教案必不可少的部分。隨著近年教學(xué)的規(guī)范化，各科的音樂教案都形成了一個較為統(tǒng)一的模式，規(guī)定了音樂教案由幾個部分組成，例如教學(xué)三維目標、教學(xué)重難點、教學(xué)過程、教學(xué)反思，有的還有教師活動、學(xué)生活動等。統(tǒng)一模式一方面有利于音樂教案書寫的規(guī)范性，另一方面也容易形成“模式化”。在教材不修改的情況下，教學(xué)內(nèi)容是在不斷反復(fù)循環(huán)中，教師們也容易形成“按表格設(shè)計填空”的惰性。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導(dǎo)航欄  “音樂課程”。四川正規(guī)幼兒音樂教案編寫

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