音樂素養(yǎng)課之前有很長一段時間叫樂理課，但是經(jīng)過無數(shù)孩子的實踐，老師發(fā)現(xiàn)樂理課上單純的樂理內(nèi)容不只枯燥無味，而且對于年齡段較小的孩子會比較難以接受和理解，純樂理知識的課程更適合年齡段相對大一些的孩子。對于啟蒙和年齡段較小的孩子，正是培養(yǎng)內(nèi)心聽覺和固定音高的黃金時期，這個時期去學(xué)太多的抽象的樂理理論知識著實有些拔苗助長，并且錯過了關(guān)鍵的訓(xùn)練聽覺和樂感的時期，這個時候很多老師開始把視唱練耳的課程加入了進來，讓課堂更加的豐富多彩，培養(yǎng)孩子的音樂綜合素質(zhì)，這個時候的課程便叫做音樂素養(yǎng)課。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導(dǎo)航欄  “音樂課程”。每個幼兒園的課程設(shè)置，都體現(xiàn)著舉辦者的教育理念。兒童幼兒園課程聯(lián)系方式

音樂素養(yǎng)是孩子學(xué)習(xí)音樂基礎(chǔ)源泉，不管孩子以后學(xué)習(xí)樂器與歌唱都要從音樂素養(yǎng)開始。音樂素養(yǎng)課程內(nèi)容包括樂理基礎(chǔ)知識、構(gòu)建音程模唱、認識五線譜、節(jié)奏記憶訓(xùn)練、訓(xùn)練視唱能力。通過學(xué)習(xí)音樂基本素養(yǎng)，能有效地開闊學(xué)生的藝術(shù)視野、提高音樂修養(yǎng)，全方面提高音樂素質(zhì)，并使眼、口、手、腦、耳能得到全方面協(xié)調(diào)的鍛煉。通過音樂課程學(xué)習(xí)、認知、理解音樂藝術(shù)的本體構(gòu)成特征，領(lǐng)悟音樂形式美與藝術(shù)表現(xiàn)的關(guān)系，拓展文化視野，培養(yǎng)美好情操。通過參與音樂實踐活動，獲得直接經(jīng)驗和情感體驗，學(xué)習(xí)和掌握必要的知識和技能，在提升審美感知、文化理解能力的同時，增強藝術(shù)表現(xiàn)能力。依靠音樂的形式、內(nèi)容的豐富性，促進學(xué)生想象力的發(fā)展，豐富學(xué)生的形象思維，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性潛質(zhì)。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導(dǎo)航欄  “音樂課程”。音樂幼兒園課程哪家好音樂素養(yǎng)課的目的：增強記憶力，提高學(xué)習(xí)的接受能力。

學(xué)習(xí)"音樂基礎(chǔ)知識"課程的益處和必要性："音樂素養(yǎng)"可以幫助你快速的識譜，順利攻克初學(xué)者認譜慢、基礎(chǔ)不扎實的障礙，為演唱、演奏奠定良好基礎(chǔ)；"音樂素養(yǎng)"可以訓(xùn)練你建立起良好的"音樂感覺"——準確的音高、節(jié)奏，對音樂速度、術(shù)語、表情符號、演奏法記號等的正確理解和應(yīng)用能力以及對音樂情緒的表達能力；"音樂素養(yǎng)"可以帶領(lǐng)你感受領(lǐng)略多種多樣的音樂之美，聆聽到古今中外優(yōu)良的音樂作品，掌握豐富的音樂知識，幫助你更好的理解和欣賞音樂。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導(dǎo)航欄  “音樂課程”。

幼兒園課程應(yīng)該以幼兒的直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，讓幼兒獲得直接經(jīng)驗為主。這是因為幼兒主要是通過感官來認識環(huán)境中的事物的，即用眼睛看到物體的外形，耳朵聽到聲音，舌頭嘗到味道，鼻子嗅到氣味，皮膚感到溫度和質(zhì)地等，而且他們的思維方式主要是具體形象思維。因此，幼兒只有通過感官確切地接觸到事物，并操作它們，才會比較容易地真正理解。幼兒園課程應(yīng)積極發(fā)揮幼兒感官的作用，讓他們正確地運用視覺、昕覺、味覺、嗅覺和觸覺進行學(xué)習(xí)。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導(dǎo)航欄  “音樂課程”。麥麗寶寶音樂素養(yǎng)課程優(yōu)點：內(nèi)容趣味生動。

幼兒園課程的特點：生活性——強調(diào)學(xué)習(xí)內(nèi)容來源于兒童的生活，關(guān)注幼兒真實的生活情境和生活經(jīng)驗，通過圍繞幼兒生活的中心經(jīng)驗選擇課程內(nèi)容、設(shè)計教育活動，實施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求：“既考慮幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性；既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展；既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于幼兒的經(jīng)驗積累和視野的拓展”。整合性——注重課程組織的平衡性，使課程內(nèi)容有機聯(lián)結(jié)，充分挖掘和利用周邊鄉(xiāng)土資源，整合教育力量，使幼兒擁有良好的育人環(huán)境。強調(diào)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出的：“各領(lǐng)域的內(nèi)容相互聯(lián)系，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展”，促進幼兒整體、全方面、和諧的發(fā)展。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導(dǎo)航欄  “音樂課程”。音樂素養(yǎng)啟蒙課程專為3歲以上兒童提供專業(yè)而完善的音樂基礎(chǔ)培訓(xùn)。公辦幼兒園課程有哪些

幼兒園特色課程是幼兒園園長、教研組段長一起制定符合本園的特色課程。兒童幼兒園課程聯(lián)系方式

音樂素養(yǎng)全稱是“音樂基礎(chǔ)知識”主要包含了四大方面，分別是：視唱、練耳、樂理、音樂常識，是音樂教育體系中重要的基礎(chǔ)課程之一，是每位音樂學(xué)習(xí)者的一門必修課。學(xué)習(xí)和掌握好“音樂素養(yǎng)”對增強學(xué)習(xí)者的綜合音樂素質(zhì)，提高演唱、演奏水平都是非常重要并行之有效的；對孩子的音樂啟蒙及培養(yǎng)音樂的興趣都有極大的幫助。因此，學(xué)習(xí)器樂先掌握好音樂素養(yǎng)是非常有必要和必須的。根據(jù)中國音樂學(xué)院的考級要求規(guī)定：樂器考級必須通過相應(yīng)的“音樂素養(yǎng)”考級；這樣的安排就是考慮到要全方面的提高中國琴童及孩子們的音樂素養(yǎng)以及音樂的綜合素質(zhì)。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導(dǎo)航欄  “音樂課程”。兒童幼兒園課程聯(lián)系方式

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