音樂素養(yǎng)作為音樂生的公共基礎(chǔ)課，或說是通識(shí)必修課，重要性不言而喻。但是，音樂素養(yǎng)是一門綜合性甚至是跨學(xué)科性相當(dāng)強(qiáng)的課程。它可以突破單一樂器的局限，并且涉及文史、地理、數(shù)學(xué)甚至物理、美術(shù)等學(xué)科！所以，只局限在自己專業(yè)之內(nèi)，沒有海量樂曲范例的積累，沒有其他學(xué)科理論知識(shí)的支撐，是無法勝任音樂素養(yǎng)課教學(xué)的。音樂素養(yǎng)能給孩子帶來什么？零障礙進(jìn)入任何器樂的學(xué)習(xí)，加速學(xué)習(xí)進(jìn)度；補(bǔ)足除彈奏技巧外的聽、唱、讀、寫等能力；拓展音樂視野，更全方面的了解音樂的奇妙；增加對音樂的興趣；幫助克服一個(gè)人在家練琴時(shí)的孤單與枯燥。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢，請點(diǎn)擊導(dǎo)航欄  “音樂課程”。音樂素養(yǎng)課程是針對5—8歲小朋友研發(fā)的，以學(xué)習(xí)音樂基礎(chǔ)知識(shí)、提升音樂素養(yǎng)為目的。寄宿制幼兒園課程有哪些

幼兒園音樂教育活動(dòng)主要包括音樂欣賞活動(dòng)、歌唱活動(dòng)、打擊樂演奏活動(dòng)和韻律活動(dòng)四個(gè)方面。具體而言，音樂活動(dòng)主要包括以下內(nèi)容：（1）學(xué)習(xí)理解音樂，包括音樂的形式和內(nèi)容、思想、情感。（2）學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂。（3）學(xué)習(xí)理解歌曲的歌詞、內(nèi)容、曲調(diào)，學(xué)唱歌曲。（4）學(xué)習(xí)仿編歌曲。（5）學(xué)習(xí)關(guān)于各種樂器的知識(shí)。（6）學(xué)習(xí)使用樂器表現(xiàn)音樂。幼兒園音樂教育活動(dòng)的方法：（1）直觀提示法。使用圖片、動(dòng)作等多種直觀手段幫助幼兒理解音樂、學(xué)唱歌曲的教學(xué)方法。（2）聯(lián)想仿創(chuàng)法。聯(lián)想仿創(chuàng)法是引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂、歌曲、情境，通過聯(lián)想、想象，富于創(chuàng)造性地表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂的方法。比如聽音樂想象故事、聽音樂編動(dòng)作、聽音樂畫圖畫、跟隨音樂演奏樂器、創(chuàng)編新動(dòng)作、新歌詞。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢，請點(diǎn)擊導(dǎo)航欄  “音樂課程”。貴陽寄宿制幼兒園課程麥麗寶寶音樂素養(yǎng)課程是適用于4-6歲（幼兒園中班和大班）的綜合音樂培養(yǎng)的幼兒園課程。

音樂素養(yǎng)是學(xué)習(xí)音樂的綜合素質(zhì)教育，它是一門單獨(dú)的專業(yè)學(xué)科，是音樂基礎(chǔ)課，必修課。它包括讀譜、視唱、聽音、節(jié)奏、和聲、寫作、音樂欣賞和音樂史等多方面的綜合理論基礎(chǔ)。音樂素養(yǎng)也是我國各藝術(shù)院校、師范院校音樂系各專業(yè)的入學(xué)必考科目和入校后的必修科目。同時(shí)也是目前器樂考級(jí)必須配套的音樂理論基礎(chǔ)。是培養(yǎng)孩子全方面音樂素質(zhì)提高的一門重要學(xué)科。如果孩子具備了音樂素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)器樂、聲樂的過程中可以自我糾錯(cuò)，自我改正，并且能自我欣賞，真正的收到音樂的洗禮和熏陶。把目光放遠(yuǎn)，當(dāng)孩子長大如果由于學(xué)業(yè)繁忙暫停了器樂的學(xué)習(xí)，具備音樂素養(yǎng)的孩子不算白學(xué)，因?yàn)橛欣碚撝R(shí)的強(qiáng)力支撐，會(huì)搭建出自信和動(dòng)力，重新拾起自己曾經(jīng)學(xué)習(xí)的器樂也必然成為可能。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢，請點(diǎn)擊導(dǎo)航欄  “音樂課程”。

幼兒園課程設(shè)置要以《幼兒園新教育綱要》的基本精神和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的基本要求為依據(jù)，幼兒園課程一般涉及語言、健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域，其中藝術(shù)課程一般有音樂，繪畫等，音樂課程經(jīng)常采用奧爾夫音樂、兒歌、游戲音樂活動(dòng)等?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，要從生活習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)、學(xué)習(xí)能力、情感與自我意識(shí)及審美情趣等多方面為幼兒的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。隨著物質(zhì)生活水平的不斷提升，人們越來越認(rèn)識(shí)到藝術(shù)審美在生活中的重要意義。許多幼兒拘謹(jǐn)、不自信、氣質(zhì)欠佳，沒有明確的精神需求，而音樂藝術(shù)教育則從外在的藝術(shù)環(huán)境、內(nèi)在的藝術(shù)熏陶、直接的藝術(shù)體驗(yàn)、間接的藝術(shù)欣賞陶冶著幼兒的藝術(shù)情操，提升著幼兒的藝術(shù)情趣、改善著幼兒的藝術(shù)氣質(zhì)，逐步形成用“藝術(shù)的、審美的態(tài)度對待生活”的中心價(jià)值觀。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢，請點(diǎn)擊導(dǎo)航欄  “音樂課程”。音樂素養(yǎng)是音樂基礎(chǔ)課，必修課。

幼兒園課程方案的重要準(zhǔn)則：一要基于幼兒園的發(fā)展基礎(chǔ)與現(xiàn)實(shí)。地理環(huán)境、師資水平、生源質(zhì)量、資源條件等方面的差異使每個(gè)幼兒園具有不同的辦學(xué)條件與教育基礎(chǔ)。幼兒園在制定課程方案時(shí)要正視這一點(diǎn)，從現(xiàn)實(shí)條件出發(fā)，腳踏實(shí)地地確立適宜的課程目標(biāo)與發(fā)展愿景，規(guī)劃幼兒園的課程實(shí)施。二要著眼于幼兒園課程的傳承與發(fā)展。每個(gè)幼兒園都有自己的課程文化與課程特色，幼兒園應(yīng)對此進(jìn)行系統(tǒng)的思考與梳理，著力分析和總結(jié)本園課程的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。強(qiáng)項(xiàng)是形成幼兒園特色的基礎(chǔ)，弱項(xiàng)往往既是發(fā)展的“瓶頸”，又是新的生長點(diǎn)。因此，有效利用自身的課程文化和課程特色，處理好課程的傳承與發(fā)展的關(guān)系，能促進(jìn)幼兒園課程的發(fā)展，使幼兒園的優(yōu)勢得到進(jìn)一步的凸顯。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢，請點(diǎn)擊導(dǎo)航欄  “音樂課程”。學(xué)習(xí)音樂素養(yǎng)可以全方面的提高學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)和自身的文藝氣息。武漢民辦幼兒園課程

學(xué)習(xí)音樂必須先學(xué)習(xí)音樂素養(yǎng)課，因?yàn)橐魳匪仞B(yǎng)課是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)。寄宿制幼兒園課程有哪些

音樂素養(yǎng)是一門基礎(chǔ)性的學(xué)科，也許在學(xué)習(xí)過程中，效果不會(huì)立刻顯示出來，但是它對于以后相關(guān)的音樂方面的學(xué)習(xí)，有著非常重要的推動(dòng)作用。從小的方面來說：認(rèn)識(shí)樂譜，把握作品的節(jié)奏與速度，掌握各類演奏、省略記號(hào)等。從大的方面來說：可以加深對音樂的理解，把握作品規(guī)律，更快速地掌握和理解作品。視唱的學(xué)習(xí)則是教孩子認(rèn)識(shí)樂譜文字的過程，目的即為提升相關(guān)讀譜技能，使之更有效的閱讀、理解及表現(xiàn)音樂。視唱不同于幼兒時(shí)期孩子們學(xué)唱兒歌、兒歌的學(xué)習(xí)可以像學(xué)習(xí)唐詩一樣，其目的只是使孩子通過歌唱，初步了解音樂的節(jié)奏感覺及樂感。所以，學(xué)習(xí)視唱的時(shí)候，需要注意的是：引導(dǎo)孩子通過主觀意識(shí)單獨(dú)識(shí)別樂譜中的音符。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢，請點(diǎn)擊導(dǎo)航欄  “音樂課程”。寄宿制幼兒園課程有哪些

廣州麥麗樂器有限公司成立于2006-04-18，同時(shí)啟動(dòng)了以mele，麥麗，麥麗寶寶為主的電子琴，數(shù)碼鋼琴，兒童音樂課程，集體課室管理系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)布局。是具有一定實(shí)力的辦公、文教企業(yè)之一，主要提供電子琴，數(shù)碼鋼琴，兒童音樂課程，集體課室管理系統(tǒng)等領(lǐng)域內(nèi)的產(chǎn)品或服務(wù)。我們強(qiáng)化內(nèi)部資源整合與業(yè)務(wù)協(xié)同，致力于電子琴，數(shù)碼鋼琴，兒童音樂課程，集體課室管理系統(tǒng)等實(shí)現(xiàn)一體化，建立了成熟的電子琴，數(shù)碼鋼琴，兒童音樂課程，集體課室管理系統(tǒng)運(yùn)營及風(fēng)險(xiǎn)管理體系，累積了豐富的辦公、文教行業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，擁有一大批專業(yè)人才。廣州麥麗樂器有限公司業(yè)務(wù)范圍涉及電子樂器、音響設(shè)備的開發(fā)、制造和銷售；音樂課程的開發(fā)和銷售。硬件產(chǎn)品有數(shù)碼鋼琴、電子琴、midi鍵盤、吉它效果器、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)設(shè)備、電子打擊樂器、音箱及音頻處理設(shè)備等；奧爾夫音樂用的奧爾夫打擊樂器，兒童音樂學(xué)習(xí)中配套學(xué)具，幼兒園課程用的麥麗寶寶音樂素養(yǎng)課程教材，幼兒音樂教案使用教材等。等多個(gè)環(huán)節(jié)，在國內(nèi)辦公、文教行業(yè)擁有綜合優(yōu)勢。在電子琴，數(shù)碼鋼琴，兒童音樂課程，集體課室管理系統(tǒng)等領(lǐng)域完成了眾多可靠項(xiàng)目。