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古典語言、中世紀(jì)和新拉丁研究系;音樂學(xué)系(歷史音樂學(xué)、民族音樂學(xué)和系統(tǒng)音樂學(xué));近東研究系;東亞研究系;羅曼研究系;斯拉夫研究系;語言學(xué)系;南亞藏傳佛教研究系;戲劇、電影和媒體研究系。哲學(xué)及教育學(xué)院(Fakult?tfürPhilosophieundBildungswissenschaft)心理學(xué)學(xué)院(Fakult?tfürPsychologie)社會科學(xué)學(xué)院(Fakult?tfürSozialwissenschaften):下轄人口學(xué)系;發(fā)展研究系;社會文化人類學(xué)系;護(hù)理科學(xué)系;傳播學(xué)系;社會學(xué)系;科學(xué)與技術(shù)研究系。數(shù)學(xué)學(xué)院(Fakult?tfürMathematik)物理學(xué)院(Fakult?tfürPhysik)化學(xué)學(xué)院(Fakult?tfürChemie)地質(zhì)、地理及天文學(xué)院(Fakult?tfürGeowissenschaften,GeographieundAstronomie)生命科學(xué)院。 奧地利大學(xué)申請時間?林茨中學(xué)留學(xué)要求
格里戈·約翰·孟德爾(GregorJohannMendel),孟德爾1822年7月20日出生于奧地利西里西亞,是遺傳學(xué)的奠基人,被譽(yù)為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。孟德爾通過豌豆實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律。孟德爾自幼就愛好園藝。從1851年到1853年,孟德爾在維也納大學(xué)學(xué)習(xí)了4個學(xué)期,系統(tǒng)學(xué)習(xí)了植物學(xué)、動物學(xué)和化學(xué)等課程。在孟德爾從事的大量植物雜交試驗(yàn)中,以豌豆雜交試驗(yàn)的成績非常的出色。經(jīng)過整整8年(1856~1864)的不懈努力,終于在1865年發(fā)表了《植物雜交試驗(yàn)》的論文,并揭示出遺傳學(xué)的兩個基本規(guī)律——分離規(guī)律和自由組合規(guī)律。這兩個重要規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和提出,為遺傳學(xué)的誕生和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),這也正是孟德爾名垂后世的重大科研成果。斯蒂芬·茨威格斯蒂芬·茨威格(StefanZweig),奧地利作家、小說家、傳記作家,擅長寫小說、人物傳記,也寫詩歌戲劇、散文特寫和翻譯作品。以描摹人性化的內(nèi)心沖動,比如驕傲、虛榮、妒忌、仇恨等樸素情感著稱,煽情功力十足。他的小說多寫人的下意識活動和人在激情驅(qū)使下的命運(yùn)遭際。他的作品以人物的性格塑造及心理刻畫見長。由奧地利作家斯蒂芬·茨威格撰寫的《巴西:未來之國》出版于1941年。 維也納研究生留學(xué)機(jī)構(gòu)怎樣申請奧地利留學(xué)簽證?
奧地利外交政策的基點(diǎn)是以和平中立為基礎(chǔ),以歐盟為依托,積極推動歐盟深化和擴(kuò)大,在重大國際問題上與歐盟協(xié)調(diào)一致。重視加強(qiáng)同周邊鄰國特別是中東歐國家關(guān)系,保持和深化同大國關(guān)系,謀求在國際事務(wù)中發(fā)揮獨(dú)特作用。緊抓擔(dān)任2018年下半年歐盟輪值**國機(jī)遇,維護(hù)自身利益的同時進(jìn)一步提升國際影響力。2004年,奧對外關(guān)系發(fā)展平穩(wěn)。奧堅(jiān)持以歐盟為外交依托,積極推動歐盟深化和東擴(kuò),大力鞏固和發(fā)展與中東歐國家關(guān)系。5月歐盟東擴(kuò)后,奧從昔日冷戰(zhàn)前沿和歐盟東部邊界轉(zhuǎn)而成為歐洲的中心地帶。如今奧外交已更多地與歐盟整體外交聯(lián)系在一起,在國際事務(wù)中,尤其在事關(guān)奧和歐盟整體利益問題上,須與歐盟協(xié)調(diào)一致。奧積極尋求加強(qiáng)與中東歐鄰國的關(guān)系,推動開展與東歐鄰國的區(qū)域合作,維護(hù)該地區(qū)的穩(wěn)定,為本國發(fā)展創(chuàng)造良好的社會、經(jīng)濟(jì)環(huán)境。此外。奧還積極拓展與美、俄、中等大國關(guān)系。奧主張歐盟與美消除分歧,建立新型的平等伙伴關(guān)系。同時,奧還積極推動歐盟與俄發(fā)展長期穩(wěn)定的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。
為了使新生盡快適應(yīng)大學(xué)的生活,維也納大學(xué)采納了奧地利大學(xué)學(xué)生會從1976年開始試行的導(dǎo)生制,這種導(dǎo)生制是由1名經(jīng)過相應(yīng)培訓(xùn)的高年級或師范專業(yè)學(xué)生作為導(dǎo)生和12名新生組成一個小組,由這名導(dǎo)生提供的信息和幫助,通過小組活動使這些新生穩(wěn)定情緒、變他助為自助、增強(qiáng)自決能力,同時幫助他們選定學(xué)習(xí)課程、討論職業(yè)設(shè)想和就業(yè)前途,導(dǎo)生活動集中在學(xué)期。這種活動是高年級的學(xué)生根據(jù)學(xué)生會的總原則而組織的,并由學(xué)生會給予資助,全國每學(xué)期經(jīng)費(fèi)達(dá)160萬先令。這種制度一方向有助于解決“教師少、學(xué)生多”的矛盾,另一方向高年級學(xué)生可以在工作中得到鍛煉,增加經(jīng)濟(jì)收入,新生也可以縮短“適應(yīng)期”有助于提高教學(xué)質(zhì)量,頗受學(xué)生好評?,F(xiàn)行的學(xué)位制度較之古典學(xué)位制度在內(nèi)容上已有很大不同,形式上依然是三級學(xué)位制,分碩士、博士、講授資格三種學(xué)位。 奧地利藝術(shù)留學(xué)怎么樣?
維也納大學(xué)產(chǎn)生了21位諾貝爾獎得主及物理學(xué)家薛定諤、心理學(xué)家弗洛伊德、哲學(xué)家波普爾、生物學(xué)家孟德爾、文學(xué)家茨威格、社會學(xué)家馬克斯·韋伯、捷克斯洛伐克國父馬薩里克、以色列國父西奧多·赫茨爾、前秘書長瓦爾德海姆等杰出校友。在人才濟(jì)濟(jì)的維也納大學(xué)里,羅伯特·巴拉尼是獲諾貝爾獎的人。巴拉尼1900年在該校被授予醫(yī)學(xué)博士,后在法蘭克福和弗萊堡從事醫(yī)學(xué)研究。在世界大戰(zhàn)中,他采用新方法腦中彈并獲成功,因而聲譽(yù)極高,1914年被授予諾貝爾醫(yī)學(xué)生理學(xué)獎。維也納大學(xué)是奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)派的搖籃。該學(xué)派的創(chuàng)始人在維也納大學(xué)學(xué)習(xí)并后來在維也納大學(xué)任教,包括卡爾·門格爾、尤金·馮·博姆-巴維克、弗里德里?!ゑT·維瑟、約瑟夫·熊彼特、路德維?!ゑT·米塞斯和弗里德里?!す?。前秘書長庫爾特·瓦爾德海姆和前秘書長庫爾特·瓦爾德海姆榮獲諾貝爾物理學(xué)獎的艾爾文·薛定諤,1906年于維也納大學(xué)讀物理學(xué),師從物理學(xué)家弗郎茲·艾克斯納,5年后留校任職。1914年獲理論物理博士資格,從事物理法則的統(tǒng)計(jì)作用的工作。1921-1922年受聘于蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院,他的前任即為愛因斯坦,后輾轉(zhuǎn)于柏林和牛津,直到1956年回維也納大學(xué)。 奧地利大學(xué)碩士申請需要APS嗎?林茨中小學(xué)留學(xué)入學(xué)條件
奧地利留學(xué)辦理中介哪家好?林茨中學(xué)留學(xué)要求
奧地利特產(chǎn)水晶位于茵斯布魯克附近的瓦滕斯水晶世界,除了迷人的水晶展覽館外還設(shè)有水晶商店,參觀者可以在參觀完畢后盡情地享受購物樂趣。巧克力莫扎特巧克力產(chǎn)于薩爾茨堡,是一種巧克力加杏仁糖制成的巧克力球,在專賣店和各種商店均有售,有些大的超級市場也可以買到。葡萄酒葡萄酒的主要產(chǎn)地為下奧地利州、布爾根蘭州、施泰爾馬克州和維也納。白葡萄酒有綠維特利納、麗斯林、維爾施麗斯林、白布貢德、和香多奈酒。紅葡萄酒有:藍(lán)茨維格爾特和藍(lán)法蘭基胥。特別珍貴的葡萄酒是在葡萄成熟后在樹上經(jīng)過自然干燥或自然干燥之后受過冰霜凍過的葡萄釀成的葡萄酒,如晚秋佳釀、干漿果佳釀和冰酒。它們的含糖量比較高,香味濃郁,特別適合中國人的口味。 林茨中學(xué)留學(xué)要求
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