播音主持專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容：1、基礎(chǔ)發(fā)聲，包括氣息的掌控、發(fā)音的技巧以及普通話(huà)正音三大部分，這也就揭開(kāi)了播音主持的神秘面紗，也是認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)播音的第1步。2、新聞播音、自備稿件和即興評(píng)述(模擬主持)，讓學(xué)生基本掌握新聞播報(bào)技巧，形成新聞播音的語(yǔ)勢(shì)語(yǔ)感。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生用開(kāi)放式的視角去分析問(wèn)題，樹(shù)立正確的三觀和符合當(dāng)下時(shí)代氣息的思維模式。3、綜合考試項(xiàng)目的培訓(xùn)包括特長(zhǎng)展示項(xiàng)目的訓(xùn)練、文藝常識(shí)和口試答題技巧的訓(xùn)練等，這一培訓(xùn)主要就是要幫助學(xué)生豐富知識(shí)并發(fā)掘出在某些方面的潛力，以期在壓軸考試中再一次得到考官賞識(shí)。普通話(huà)語(yǔ)音的標(biāo)準(zhǔn)程度是播音主持專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的基本的語(yǔ)言能力。湖州播音主持培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好

播音主持藝考需要有哪些條件？語(yǔ)言表達(dá)能力：能說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)：暢達(dá)的語(yǔ)言表達(dá)能力是電視節(jié)目主持人在節(jié)目中直接的表現(xiàn)，也是主持人的看家本領(lǐng)，主持人作為電視屏幕前與觀眾比較接近的人，一舉一動(dòng)都對(duì)觀眾產(chǎn)生影響，因此，電視節(jié)目主持人要發(fā)揮示范作用，履行國(guó)家法律所規(guī)定的推廣民族共同語(yǔ)言的義務(wù)；表達(dá)清楚：創(chuàng)尚藝術(shù)認(rèn)為，在電視節(jié)目中，主持人將有聲語(yǔ)言通過(guò)鏡頭傳播給觀眾，如出現(xiàn)發(fā)音含混、吐字不清，就會(huì)造成觀眾接受障礙和干擾，而主持人對(duì)稿件理解不深入，不能將書(shū)面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為適于觀眾接受的口語(yǔ)，這樣就會(huì)超出觀眾的理解范圍，從而造成傳播效果的不明顯。這就要求主持人在主持節(jié)目的過(guò)程中必須要具體、形象，善于深入淺出的進(jìn)行語(yǔ)言的傳播；影響力強(qiáng)：創(chuàng)尚藝術(shù)認(rèn)為，對(duì)于電視節(jié)目主持人來(lái)說(shuō)，很大程度上要借助于有聲語(yǔ)言作為自己傳播信息的載體，這就更需要自己的語(yǔ)言具有影響力。江西播音主持專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音是播音主持專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言基本功訓(xùn)練的第1步，是播音主持專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言基本功訓(xùn)練的基石。

播音主持藝考在朗誦不同稿件時(shí)有哪些技巧呢？讀散文的技巧：創(chuàng)尚藝術(shù)小編認(rèn)為，很多院校喜歡考查散文，尤其是抒情散文，因?yàn)樗且环N不拘于詩(shī)的格律，卻能創(chuàng)造出詩(shī)的意境的文體。散文通過(guò)記人、敘事、寫(xiě)景、狀物，使人在情景交融中受到熏陶。播音主持專(zhuān)業(yè)的考生在學(xué)習(xí)和進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)時(shí)，要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：（1）深入理解，大膽想象；（2）心臨其境，知行合一；（3）明確主題，誦出含義；達(dá)到以上這三點(diǎn)，可以說(shuō)是非常不容易的。有很多同學(xué)光是第1項(xiàng)就被卡住了，她無(wú)法深刻的理解文章，更談不上想象。在這里與大家分享一個(gè)訣竅，可以根據(jù)文章的寫(xiě)作背景，去翻閱或者觀看同時(shí)代同背景同題材的書(shū)籍和電影（電視?。源藖?lái)加深對(duì)文章的理解，搭建起文章的形象，就不難進(jìn)行想象了。

播音主持藝考考試中，即興評(píng)述考試是一種經(jīng)常會(huì)被用到的考試課題，它能夠很好的展現(xiàn)出學(xué)生在播音主持上的天賦、技能的成熟度和現(xiàn)場(chǎng)能力的把控，因此是許多監(jiān)考老師經(jīng)常用到的課題。那么即興評(píng)述主要會(huì)考哪些內(nèi)容？這里創(chuàng)尚藝術(shù)小編來(lái)和各位科普一下！即興評(píng)述主要是考核什么？考生的是非判斷能力：對(duì)于一件事情的理解首先反應(yīng)出考生的人生觀、世界觀，考生的理解必須導(dǎo)向正確，立場(chǎng)堅(jiān)定，為社會(huì)、為道德、為主流意識(shí)形態(tài)所認(rèn)可。考生的邏輯思維能力：這就需要考生有比較嚴(yán)密的思維和清晰的條理，能夠讓他人理解自己的思路和立場(chǎng)?？忌慕嵌葎?chuàng)新能力：用于考試的題目，往往是全社會(huì)已經(jīng)熱烈討論過(guò)的話(huà)題，因此一些創(chuàng)新的角度和思維方式往往能引起考官的注意。好的嗓子是播音員的標(biāo)志，這也是播音員主持人基本的要求。

播音主持藝考在朗誦不同稿件時(shí)有哪些技巧呢？讀小說(shuō)的技巧：創(chuàng)尚藝術(shù)小編認(rèn)為，少有學(xué)校會(huì)考查小說(shuō)，但是很多藝考生的自備稿件有小說(shuō)題材的，小說(shuō)它有情節(jié)、人物、環(huán)境等等的描寫(xiě)，是一種需要多種技巧才能把握好的文體。需要注意的技巧，主要有三點(diǎn)：（1）抓住小說(shuō)關(guān)鍵。不管什么類(lèi)型的小說(shuō)，總是圍繞一個(gè)關(guān)鍵，因此一定要抓住作品關(guān)鍵，不可陷入一個(gè)又一個(gè)具體的情節(jié)中去。（2）確定基調(diào)，掌握節(jié)奏。小說(shuō)的基本構(gòu)成因素是情節(jié)，小說(shuō)的情節(jié)非常復(fù)雜，要想準(zhǔn)確的表達(dá)，就必須抓住主流，準(zhǔn)確的確定基調(diào)，一便有個(gè)統(tǒng)領(lǐng)全篇的感情和態(tài)度，不能夠被其他的內(nèi)容帶節(jié)奏，這樣容易讓自己的表達(dá)混亂。（3）把握對(duì)話(huà)，塑造人物。人物的基本語(yǔ)氣是很重要的，要注意人物語(yǔ)言的對(duì)象感、空間感、以及對(duì)話(huà)人之間的關(guān)系，人之間的呼應(yīng)等等。因?yàn)楝F(xiàn)在有很多機(jī)構(gòu)其實(shí)只是聘請(qǐng)名校畢業(yè)的學(xué)生作為老師，所以還是要了解歷年該機(jī)構(gòu)的畢業(yè)生成績(jī)。舟山播音主持培訓(xùn)多少錢(qián)

主持人在主持節(jié)目的過(guò)程中必須要具體、形象，善于深入淺出的進(jìn)行語(yǔ)言的傳播。湖州播音主持培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好

跨行業(yè)的服務(wù)型已經(jīng)成為常態(tài)，很多原來(lái)非行業(yè)的機(jī)構(gòu)和企業(yè)不斷進(jìn)入此領(lǐng)域。非常典型的是地產(chǎn)機(jī)構(gòu)進(jìn)入該領(lǐng)域，不知道這是一股清流還是一股泥石流，但肯定是洪流！在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)我一直在思考藝考培訓(xùn)，播音主持培訓(xùn)，影視表演培訓(xùn)，編導(dǎo)攝制培訓(xùn)現(xiàn)在發(fā)展到什么樣的階段，呈現(xiàn)出一些什么樣的特點(diǎn)。我們有時(shí)候需要跳出固定的思維邏輯，首先需要審視的是整個(gè)全球發(fā)展的趨勢(shì)，以及經(jīng)濟(jì)環(huán)境到底發(fā)展成什么樣的態(tài)勢(shì)，進(jìn)而反觀藝考培訓(xùn)，播音主持培訓(xùn)，影視表演培訓(xùn)，編導(dǎo)攝制培訓(xùn)將會(huì)呈現(xiàn)什么樣的趨勢(shì)?，F(xiàn)在教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)把服務(wù)型越來(lái)越多地伸到海外，這在前兩年比較少見(jiàn)，但是現(xiàn)在越來(lái)越頻繁，比如，高瓴資本和某支基金準(zhǔn)備收購(gòu)新加坡當(dāng)?shù)氐囊患掖笮陀變簣@。銷(xiāo)售應(yīng)該走進(jìn)學(xué)校的每個(gè)角落，未來(lái)學(xué)?？梢葬槍?duì)性地開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校、主題班會(huì)、心理行家講座等積極心理校園活動(dòng)，為家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行正面積極的心理引導(dǎo)，比如通過(guò)經(jīng)典童話(huà)故事講授如何緩和壓力。湖州播音主持培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好

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