播音主持專業(yè)語言基本功訓(xùn)練中，應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)和提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。表面上看，播音主持只需要播音主持人將準(zhǔn)備好的文案讀出來就可以了，但是要將內(nèi)容富有感情地讀出來，就需要播音主持人感同身受，尤其是一些時(shí)政新聞的播音，很多時(shí)候都涉及歷史。學(xué)生只有具備較高的文學(xué)素養(yǎng)，才能深刻領(lǐng)會(huì)到播音內(nèi)容中所蘊(yùn)含的情感。總之，播音主持專業(yè)看似涉及的內(nèi)容較少，但其實(shí)對(duì)學(xué)生的綜合素養(yǎng)要求很高，教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)該做到重點(diǎn)教學(xué)與教學(xué)相結(jié)合，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。播音員不是演員，對(duì)播音員的要求就是端莊，大方，周正，氣質(zhì)上都透著一股大氣。臺(tái)州正規(guī)播音主持培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

播音主持藝考都需要哪些專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)？普通話語音基礎(chǔ)知識(shí)：創(chuàng)尚藝術(shù)小編認(rèn)為，普通話是全國的通用語言，藝考生要想學(xué)習(xí)普通話基礎(chǔ)知識(shí)，就要了解普通話的語音系統(tǒng)：聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)等，普通話22個(gè)聲母中有21個(gè)由輔音充當(dāng)，我們可以根據(jù)輔音部位和發(fā)音方法給聲母分類。1、唇音，以下唇為主動(dòng)部位，普通話又細(xì)分為兩個(gè)發(fā)音部位：雙唇音：上唇和下唇閉合構(gòu)成阻礙。普通話有3個(gè)：b、p、m 。齒唇音（也稱作“唇齒音”）：下唇和上齒靠攏構(gòu)成阻礙。普通話只有1個(gè)。2、鼻音，成阻時(shí)發(fā)音部位完全閉塞，封閉口腔通路；待阻時(shí)，軟腭下垂，打開鼻腔通路，聲帶振動(dòng)，氣流到達(dá)口腔和鼻腔，氣流在口腔受到阻礙，由鼻腔透出成聲；除阻時(shí)口腔阻礙解除。鼻音是鼻腔和口腔的雙重共鳴形成的。鼻腔是不可調(diào)節(jié)的發(fā)音部位。不同音質(zhì)的鼻音是由于發(fā)音時(shí)在口腔的不同部位阻塞，造成沒的口腔共鳴狀態(tài)而形成的。普通話有2個(gè)鼻音聲母：m、n。廣播播音主持培訓(xùn)服務(wù)準(zhǔn)確的語言表達(dá)不僅體現(xiàn)在播音內(nèi)容的選擇，還體現(xiàn)在通過發(fā)音的抑揚(yáng)頓挫使播音更富有情感。

播音主持藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何選：選師資力量強(qiáng)的機(jī)構(gòu)：一個(gè)機(jī)構(gòu)好的師資力量決定一個(gè)機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量，專業(yè)的老師是你考取專業(yè)合格證的重要保障。好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該是名師薈萃，具備一個(gè)高水平、穩(wěn)定的師資隊(duì)伍，并經(jīng)常邀請(qǐng)**客座。在考察教師的時(shí)候，考生和家長(zhǎng)一定要按照實(shí)際情況多方面考察。選教學(xué)環(huán)境好的機(jī)構(gòu)：好的教學(xué)環(huán)境可以保證考生良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，即可以讓考生專心進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，也能安心學(xué)習(xí)文化課程。選具有完整的課程系統(tǒng)的機(jī)構(gòu)：很多好的機(jī)構(gòu)憑借自己多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累和總結(jié)了一套系統(tǒng)完整的教學(xué)課程體系，結(jié)合藝考并制定出擁有自己特色的獨(dú)有的教材教案，能夠根據(jù)考生的具體情況進(jìn)行實(shí)際分析，使考生在學(xué)習(xí)專業(yè)的過程中起到事半功倍的效果。選教學(xué)成果好的機(jī)構(gòu)：一所機(jī)構(gòu)的好與壞與學(xué)生的成績(jī)密切相關(guān)，好的播音主持藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是用歷年的學(xué)員和優(yōu)異的成績(jī)說話的，所以家長(zhǎng)和同學(xué)在選擇機(jī)構(gòu)的時(shí)候可以多了解一下其歷史成績(jī)，比如：歷年的學(xué)生人數(shù)，通過率，學(xué)員上重點(diǎn)藝術(shù)院校的人數(shù)等，這些數(shù)據(jù)是證明一所機(jī)構(gòu)的基本條件，也是具有說服力的。

播音主持專業(yè)需要具備的素質(zhì)：個(gè)人特色的主持風(fēng)格：隨著網(wǎng)絡(luò)信息化程度的加快，廣大受眾的欣賞水平開始呈現(xiàn)出個(gè)性化與風(fēng)格化的特征。所以，對(duì)于現(xiàn)代廣播播音的主持人來說，傳統(tǒng)的播音主持模式應(yīng)該被打破，逐漸在節(jié)目中形成自己的個(gè)人風(fēng)格。同時(shí)，播音主持專業(yè)在高校中的開展也越來越為成熟，每年為社會(huì)輸送了很多專業(yè)的優(yōu)秀人才，但也必須清醒的意識(shí)到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性，創(chuàng)尚藝術(shù)小編認(rèn)為，這就要求廣播播音主持人要形成一種別人始終無法替代的個(gè)人風(fēng)格，只有這樣才不會(huì)被時(shí)代所拋棄。作為零基礎(chǔ)的學(xué)員還要考慮的就是播音主持培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇要注重課程安排，其中不可忽視的就是文化課。

播音主持藝考在朗誦不同稿件時(shí)有哪些技巧呢？讀散文的技巧：創(chuàng)尚藝術(shù)小編認(rèn)為，很多院校喜歡考查散文，尤其是抒情散文，因?yàn)樗且环N不拘于詩的格律，卻能創(chuàng)造出詩的意境的文體。散文通過記人、敘事、寫景、狀物，使人在情景交融中受到熏陶。播音主持專業(yè)的考生在學(xué)習(xí)和進(jìn)行語言表達(dá)時(shí)，要注意以下幾個(gè)問題：（1）深入理解，大膽想象；（2）心臨其境，知行合一；（3）明確主題，誦出含義；達(dá)到以上這三點(diǎn)，可以說是非常不容易的。有很多同學(xué)光是第1項(xiàng)就被卡住了，她無法深刻的理解文章，更談不上想象。在這里與大家分享一個(gè)訣竅，可以根據(jù)文章的寫作背景，去翻閱或者觀看同時(shí)代同背景同題材的書籍和電影（電視?。源藖砑由顚?duì)文章的理解，搭建起文章的形象，就不難進(jìn)行想象了。學(xué)播音主持好處：提升氣質(zhì)氣場(chǎng)：站在臺(tái)上的主持人給人一種大方、優(yōu)雅、灑脫的氣質(zhì)，給人一種親近感。河南播音主持專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好

主持人在主持節(jié)目的過程中必須要具體、形象，善于深入淺出的進(jìn)行語言的傳播。臺(tái)州正規(guī)播音主持培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

創(chuàng)尚(CHANCE)藝術(shù)，致力于播音與主持、表演、廣播電視編導(dǎo)、攝影與制作、舞蹈、服裝表演、空中乘務(wù)7大藝術(shù)類專業(yè)培訓(xùn)，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了近2000名傳媒類人才。創(chuàng)尚學(xué)員以優(yōu)異的成績(jī)多次在浙江省統(tǒng)考及?？贾袏Z得各大專業(yè)的前列名次，同時(shí)攬獲中國傳媒大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院等各大藝術(shù)院校、重點(diǎn)院校數(shù)千張校考合格證。的本質(zhì)其實(shí)就是不論是公辦學(xué)校、民辦學(xué)校，教育機(jī)構(gòu)還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在做工作時(shí)，要研究教育的本質(zhì)。本質(zhì)可以概括為提高生命的質(zhì)量和提升生命的價(jià)值，這是思考所有教育的原點(diǎn)。抓住了教育的本質(zhì)，就能明確教育的內(nèi)容方法過程、以及相關(guān)創(chuàng)尚(CHANCE)藝術(shù)，致力于播音與主持、表演、廣播電視編導(dǎo)、攝影與制作、舞蹈、服裝表演、空中乘務(wù)7大藝術(shù)類專業(yè)培訓(xùn)，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了近2000名傳媒類人才。創(chuàng)尚學(xué)員以優(yōu)異的成績(jī)多次在浙江省統(tǒng)考及?？贾袏Z得各大專業(yè)的前列名次，同時(shí)攬獲中國傳媒大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院等各大藝術(shù)院校、重點(diǎn)院校數(shù)千張校考合格證。發(fā)展的策略。創(chuàng)尚(CHANCE)藝術(shù)，致力于播音與主持、表演、廣播電視編導(dǎo)、攝影與制作、舞蹈、服裝表演、空中乘務(wù)7大藝術(shù)類專業(yè)培訓(xùn)，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了近2000名傳媒類人才。創(chuàng)尚學(xué)員以優(yōu)異的成績(jī)多次在浙江省統(tǒng)考及校考中奪得各大專業(yè)的前列名次，同時(shí)攬獲中國傳媒大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院等各大藝術(shù)院校、重點(diǎn)院校數(shù)千張校考合格證。的規(guī)律很簡(jiǎn)單，就是規(guī)律只能遵循。創(chuàng)尚(CHANCE)藝術(shù)，致力于播音與主持、表演、廣播電視編導(dǎo)、攝影與制作、舞蹈、服裝表演、空中乘務(wù)7大藝術(shù)類專業(yè)培訓(xùn)，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了近2000名傳媒類人才。創(chuàng)尚學(xué)員以優(yōu)異的成績(jī)多次在浙江省統(tǒng)考及?？贾袏Z得各大專業(yè)的前列名次，同時(shí)攬獲中國傳媒大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院等各大藝術(shù)院校、重點(diǎn)院校數(shù)千張?？己细褡C。有三個(gè)基本的規(guī)律：用才規(guī)律，育才規(guī)律，可持續(xù)發(fā)展。培養(yǎng)出來的人，要為一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)服務(wù)。這才是教育成功的規(guī)律，也是指導(dǎo)所有教育力量辦學(xué)的規(guī)律?？梢哉f，當(dāng)前人們教育觀念的轉(zhuǎn)換、社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化以及我國層面政策的推動(dòng)及改進(jìn)，為我國的教育型有限責(zé)任公司（自然）產(chǎn)業(yè)黃金發(fā)展時(shí)期奠定了基礎(chǔ)。借2015年-2016年A股上公司整合布局之際，有限責(zé)任公司（自然）的教育產(chǎn)業(yè)也由此站上了風(fēng)口。對(duì)相關(guān)機(jī)構(gòu)而言，提升教學(xué)質(zhì)量的首要是規(guī)范化。部分**認(rèn)為，想要優(yōu)化創(chuàng)尚(CHANCE)藝術(shù)，致力于播音與主持、表演、廣播電視編導(dǎo)、攝影與制作、舞蹈、服裝表演、空中乘務(wù)7大藝術(shù)類專業(yè)培訓(xùn)，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了近2000名傳媒類人才。創(chuàng)尚學(xué)員以優(yōu)異的成績(jī)多次在浙江省統(tǒng)考及校考中奪得各大專業(yè)的前列名次，同時(shí)攬獲中國傳媒大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院等各大藝術(shù)院校、重點(diǎn)院校數(shù)千張?？己细褡C。就需要徹底落實(shí)我國教育方針。在學(xué)生減負(fù)的大背景下，要努力提高教學(xué)水平，通過生動(dòng)有趣的教學(xué)方式推動(dòng)學(xué)生愛學(xué)。臺(tái)州正規(guī)播音主持培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

創(chuàng)尚（杭州）藝術(shù)培訓(xùn)有限公司一直專注于創(chuàng)尚(CHANCE)藝術(shù)，致力于播音與主持、表演、廣播電視編導(dǎo)、攝影與制作、舞蹈、服裝表演、空中乘務(wù)7大藝術(shù)類專業(yè)培訓(xùn)，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了近2000名傳媒類人才。創(chuàng)尚學(xué)員以優(yōu)異的成績(jī)多次在浙江省統(tǒng)考及?？贾袏Z得各大專業(yè)的前列名次，同時(shí)攬獲中國傳媒大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院等各大藝術(shù)院校、重點(diǎn)院校數(shù)千張?？己细褡C。，是一家教育培訓(xùn)的企業(yè)，擁有自己**的技術(shù)體系。公司目前擁有較多的高技術(shù)人才，以不斷增強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力，加快企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)健生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。創(chuàng)尚（杭州）藝術(shù)培訓(xùn)有限公司主營(yíng)業(yè)務(wù)涵蓋藝考培訓(xùn)，播音主持培訓(xùn)，影視表演培訓(xùn)，編導(dǎo)攝制培訓(xùn)，堅(jiān)持“質(zhì)量保證、良好服務(wù)、顧客滿意”的質(zhì)量方針，贏得廣大客戶的支持和信賴。一直以來公司堅(jiān)持以客戶為中心、藝考培訓(xùn)，播音主持培訓(xùn)，影視表演培訓(xùn)，編導(dǎo)攝制培訓(xùn)市場(chǎng)為導(dǎo)向，重信譽(yù)，保質(zhì)量，想客戶之所想，急用戶之所急，全力以赴滿足客戶的一切需要。