很多人是在中小學(xué)的音樂課堂上認(rèn)識(shí)豎笛的。由于入門門檻較低，豎笛被普遍運(yùn)用于少兒音樂啟蒙教育中，久而久之也讓很多人產(chǎn)生一個(gè)誤解，以為豎笛就是一個(gè)“塑料玩具”那么簡單。但是，豎笛是歐洲音樂史上較古老的管樂器之一，在中世紀(jì)、文藝復(fù)興和巴洛克時(shí)期的音樂活動(dòng)中，豎笛扮演著極其重要的角色。將向大家介紹這件古老的樂器在西方音樂史各個(gè)時(shí)期的發(fā)展進(jìn)程，關(guān)于豎笛的史料記載可以追溯到中世紀(jì)，早在11世紀(jì)的西方繪畫中，已經(jīng)可以看到和豎笛非常類似的樂器。目前挖掘出土的較古老的豎笛來自于大約14世紀(jì)，德國哥廷根、荷蘭多德勒克、波蘭艾布隆格等地都曾經(jīng)出土這一時(shí)期的豎笛。這些豎笛一體成型，面端有7個(gè)（組）按孔，背端有一個(gè)拇指孔，在外觀上已經(jīng)和我們現(xiàn)今使用的豎笛相當(dāng)接近。口風(fēng)琴具有固定音高，有利于培養(yǎng)學(xué)生的固定音高概念。廣東兒童玩具口琴選購

很多家長在為寶寶挑選玩具的時(shí)候，都只是跟著網(wǎng)上推薦的熱賣產(chǎn)品來買，卻忘記要先去了解寶寶真正的需求。只有了解寶寶身體的發(fā)展規(guī)律，才能知道他們各個(gè)階段的發(fā)展需求，從而在面對(duì)琳瑯滿目的產(chǎn)品時(shí)，保持清醒的頭腦，為孩子做較佳選擇?？谇佟⑼婢吖暮湍厩俣际菍儆谝粴q多孩子必備的玩具，雖然他還沒有辦法演奏歌曲，但只要能讓樂器發(fā)出聲音，孩子就高興無比了。此外，鈴鼓和一個(gè)不會(huì)太吵的哨子也是不錯(cuò)的選擇?，F(xiàn)在的父母總覺得應(yīng)該給寶寶買一些價(jià)格昂貴的帶有學(xué)習(xí)性的玩具，即使沒有科學(xué)研究證明它們能提升寶寶的智商，父母也不惜花費(fèi)重金購買。而真正經(jīng)典的玩具大多是都能的、通用的，它們不要求寶寶在娛樂的同時(shí)給予相應(yīng)的成績回報(bào)，就像一個(gè)機(jī)器人，寶寶可以按照自己喜歡的任何方式和它玩，玩具就是這樣伴著寶寶成長的。云南小學(xué)口風(fēng)琴怎么吹風(fēng)琴起源于公元世紀(jì)，它有著所有樂器中較復(fù)雜、較龐大的結(jié)構(gòu)。

豎笛這個(gè)樂器的優(yōu)點(diǎn)很突出：指法簡單。基本上只要手型擺好從下到上以此抬起來就能吹出來音階了，高一個(gè)八度只需要左手大拇指一點(diǎn)點(diǎn)變化，其他手指保持不變。省氣。一般樂器越小越省力，而且它的笛頭部分是封閉的，所以你有多少氣基本上都能利用起來。既不會(huì)像吹黑管吹到嘴角漏氣，也不會(huì)像長笛吹倆音就頭暈眼花，更不會(huì)像雙簧管使半天勁連噪音都吹不出來指定需要注意的是，追求音色的話一定要學(xué)會(huì)控制氣息，不過對(duì)于初學(xué)者來說，音色什么的較后再說吧~適用性強(qiáng)。首先這個(gè)樂器的音域還是相當(dāng)不錯(cuò)的，一般的曲子都可以勝任。而且，這個(gè)樂器可以吹起來比較靈活，吐音連線滑音裝飾音都可以吹得出來。學(xué)習(xí)資源多。豎笛譜子一般五線譜和簡譜都有，所以不管你是不是會(huì)看五線譜，樂曲資源數(shù)量都是不錯(cuò)的。價(jià)格便宜。起步的幾十塊錢的就足夠足夠了。之后想繼續(xù)練才需要再換好的樂器。

豎笛一般分5種，超高音、高音、中音、次中音、低音，其他還有較高音和位低音，倍倍低音等，超高音音色亮麗，各音區(qū)音量很大，穿透力很強(qiáng)與樂隊(duì)合作，擔(dān)任獨(dú)奏效果很多，高音豎笛音色明亮，常用于獨(dú)奏，中音豎笛音色柔和、明亮兼得，是豎笛家族的表示，次中音豎笛音色柔和略帶憂傷，非常舒情，低音豎笛音色低沉，常用于豎笛家族低音和聲線條，豎笛優(yōu)點(diǎn)：簡潔的構(gòu)造確能準(zhǔn)確奏出2個(gè)多8度的半音和全音。是音樂入門較好的樂器，吹奏省力，很快獲得音樂的樂趣，和長笛一樣，有非常優(yōu)美的音色，但保養(yǎng)攜帶是較方便的。相信越來越多的人會(huì)喜歡這件樂器，在全世界逐漸興起豎笛熱潮。豎笛超吹：一般音域是2個(gè)8度加上一個(gè)大2度，但豎笛可以經(jīng)過練習(xí)超吹、音域達(dá)到近3個(gè)8度，首先樂器質(zhì)量要好，一般用中音、高音吹奏效果好?？陲L(fēng)琴兼具有鍵盤樂器和吹管樂器的特點(diǎn)。

如果把一個(gè)玩具小鼓放在寶寶身邊，他會(huì)興高采烈地用手拍打。其實(shí)，就音樂感覺來說，這個(gè)行為沒有目的性，但卻反應(yīng)了寶寶在這個(gè)時(shí)期上肢運(yùn)動(dòng)發(fā)育的特點(diǎn)。寶寶開始熱衷于敲打任何可以發(fā)出聲音的東西，其中包括：玩具小鼓、玩具木琴、瓶瓶罐罐，甚至鍋碗瓢勺。制造聲音讓他體會(huì)了自己的本事，是自我意識(shí)發(fā)展的一種體現(xiàn)，所以請(qǐng)忍耐這點(diǎn)小小的噪音，畢竟這只是暫時(shí)的。寶寶可能會(huì)跟著音樂拍手，但是不要期望他此時(shí)就擁有精確地節(jié)奏感。對(duì)待樂器玩具，他可能還不知道它們的真正用途，于是便采取手腳并用的玩法，或者伴著音樂節(jié)奏把鼓槌當(dāng)指揮棒，再或者捧著小鼓胡亂搖晃。如果寶寶有音樂上的天賦，那么他可能在未經(jīng)過指導(dǎo)的時(shí)候，就出其不意地出現(xiàn)對(duì)嘴吹的樂器的天賦，比如會(huì)吹口琴。玩具口風(fēng)琴音樂家吹進(jìn)的話筒按下鍵盤的鍵，該壓力釋放空氣進(jìn)行振動(dòng)簧片，并產(chǎn)生一個(gè)聲音。浙江小學(xué)口風(fēng)琴好學(xué)嗎

通過有趣可愛的玩具展現(xiàn)音樂的魅力，又借助音樂挖掘出玩具的別樣風(fēng)采。廣東兒童玩具口琴選購

音樂是表達(dá)內(nèi)心感受的一種方式，很多無法用語言表達(dá)的情感卻可以通過音樂表達(dá)出來。孩子出生之后，音樂的天賦和本能是較高漲的。這時(shí)候，如果我們能夠順其自然地發(fā)掘他的音樂天賦和本能，他就會(huì)按照內(nèi)心“導(dǎo)師”的指引自動(dòng)自發(fā)地感知音樂。而敏感期的到來，有利于將孩子的音樂天賦和本能轉(zhuǎn)化為良好的音樂素養(yǎng)和能力。相反，如果我們無視孩子的音樂敏感期，或者是給予他錯(cuò)誤的指導(dǎo)，那么他的音樂天賦與本能就會(huì)在八九歲的時(shí)候泯滅，也會(huì)缺乏對(duì)音樂的感知力和鑒賞力，就會(huì)出現(xiàn)唱歌找不到調(diào)、跳舞踩不上點(diǎn)等情況。廣東兒童玩具口琴選購

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