為什么信息學(xué)特長(zhǎng)生要具備這樣的特質(zhì)呢？首先，打信奧賽要學(xué)習(xí)C++語(yǔ)言。C++背后的本質(zhì)是邏輯，孩子編程的過程，也是邏輯語(yǔ)言的表達(dá)過程。具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)與邏輯思維能力，才能將這樣的能力同樣運(yùn)用到C++的學(xué)習(xí)上來。如果邏輯思維能力弱，很容易出現(xiàn)讀不懂題、學(xué)不進(jìn)去的現(xiàn)象。其次，信息學(xué)奧賽的含金量是編程賽事中非常高的，所以參賽拿下獎(jiǎng)項(xiàng)也是有很大難度的。除了CSP，越到后邊的賽事（如NOIP、NOI），題目會(huì)越難，這需要孩子們有深入思考的能力，真夠化復(fù)雜為簡(jiǎn)單，一步一步的解決問題。這就要求孩子們有一點(diǎn)“學(xué)霸”屬性——喜歡解難題，享受解決難題的過程。他們常常具有跨學(xué)科的學(xué)習(xí)能力和綜合分析問題的能力。路橋青少年科技特長(zhǎng)生規(guī)劃

藝術(shù)特長(zhǎng)生和科技特長(zhǎng)生，一退一進(jìn)透露什么信號(hào)？說明過去的一段時(shí)間內(nèi)，許多學(xué)生走藝術(shù)特長(zhǎng)生，而國(guó)家現(xiàn)階段發(fā)展需要科技人才，于是，想要為了從小培養(yǎng)，提出科技特長(zhǎng)生，這樣家長(zhǎng)就會(huì)轉(zhuǎn)戰(zhàn)“賽道”，讓學(xué)生學(xué)習(xí)科技相關(guān)知識(shí)。很多人都應(yīng)該聽到過葉珈寧，他從小對(duì)信息技術(shù)感興趣，在省市級(jí)和國(guó)家等級(jí)的信息學(xué)競(jìng)賽上取得獎(jiǎng)項(xiàng)，在2017年的時(shí)候還出國(guó)參加比賽，并且取得好名次。由于信息學(xué)是比較新的學(xué)科，小時(shí)候?qū)W習(xí)，身邊很多人不支持，覺得這個(gè)方向沒前途，只不過是沉迷電腦的借口，可他因此被北大降200分破格錄取，足以證明他當(dāng)時(shí)的選擇很有遠(yuǎn)見。路橋科技創(chuàng)新特長(zhǎng)生加分政策科技特長(zhǎng)生可以通過科技特長(zhǎng)生項(xiàng)目獲得科技領(lǐng)域的國(guó)際交流和合作機(jī)會(huì)。

科技特長(zhǎng)生招生流程：①發(fā)布章程。招生學(xué)校制定相關(guān)章程，向社會(huì)公布。(每年3-6月份左右，家長(zhǎng)及時(shí)留意! )②考生報(bào)名?？忌灾鲌?bào)名，招生學(xué)校進(jìn)行資格審核，對(duì)符合報(bào)名要求的考生的發(fā)放加試通知書。③專業(yè)加試。由招生學(xué)校按照市招考院統(tǒng)一安排的專業(yè)加試時(shí)間組織加試。④預(yù)錄取。招生學(xué)校公布專業(yè)加試成績(jī)，和合格者簽訂《科技、學(xué)科特長(zhǎng)生預(yù)錄取協(xié)議書》，對(duì)預(yù)錄取考生名單進(jìn)行公示。⑤上報(bào)名單。招生學(xué)校將預(yù)錄取名單上報(bào)市招考院。⑥公示名單。市招考院公示預(yù)錄取名單。⑦考生參加中考。⑧中考成績(jī)合格者將正式錄取為科技特長(zhǎng)生。

2024年特長(zhǎng)生招生的變化有哪些？東城區(qū)、西城區(qū)和海淀區(qū)之間不再鎖區(qū)，各校特長(zhǎng)生招生計(jì)劃不再受上一年度招生計(jì)劃數(shù)限制。各?？砂凑阵w育、藝術(shù)特長(zhǎng)生不超過本校當(dāng)年招生計(jì)劃總數(shù)的4%、科技特長(zhǎng)生不超過本校當(dāng)年招生計(jì)劃總數(shù)的2%制定2024年特長(zhǎng)生的招生計(jì)劃?？萍继亻L(zhǎng)生是指那些在初中階段，在科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)方面表現(xiàn)出一定特長(zhǎng)，或在市級(jí)及以上相關(guān)項(xiàng)目競(jìng)賽中獲三級(jí)及以上證書的學(xué)生。這些項(xiàng)目不只考驗(yàn)學(xué)生的理論水平，更要求他們具備實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維。家長(zhǎng)和老師對(duì)科技特長(zhǎng)生的發(fā)展給予更多的鼓勵(lì)和支持。

動(dòng)手能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)強(qiáng)的孩子，為什么說科技特長(zhǎng)生的包容性很強(qiáng)呢？喜靜的孩子可以走信息學(xué)特長(zhǎng)生路線，而好動(dòng)的孩子則可以走機(jī)器人特長(zhǎng)生路線。相比于信奧賽的“燒腦”與“學(xué)霸”屬性，機(jī)器人科技特長(zhǎng)生的門檻則更低一些。想走機(jī)器人科技特長(zhǎng)生路線，先學(xué)習(xí)機(jī)器人編程，后打機(jī)器人比賽。機(jī)器人編程，可以理解為編程語(yǔ)言+硬件搭建。一般情況下，機(jī)器人編程語(yǔ)言的難度要比純軟件編程語(yǔ)言的難度低。硬件搭建的難易更看重孩子們的特點(diǎn)。從小喜歡積木，愛拆了裝，裝了拆的娃，動(dòng)手實(shí)踐能力較強(qiáng)，對(duì)硬件搭建的學(xué)習(xí)不會(huì)感覺到很難。所以，機(jī)器人編程更適合那些動(dòng)手能力強(qiáng)的孩子?？萍继亻L(zhǎng)生在高中階段，可通過參加各類科技競(jìng)賽，鍛煉自己的實(shí)踐能力。路橋科技創(chuàng)新特長(zhǎng)生加分政策

申請(qǐng)成為科技特長(zhǎng)生需要進(jìn)行面試和答辯等環(huán)節(jié)。路橋青少年科技特長(zhǎng)生規(guī)劃

除了藝體這條路，科技特長(zhǎng)生漸漸進(jìn)入人們的視野，那些喜歡科技的孩子，一樣可以憑借自身特長(zhǎng)考入非常好的中學(xué)和大學(xué)?？萍继亻L(zhǎng)生是一個(gè)跳板，能夠低于正常錄取分?jǐn)?shù)錄取，孩子在文化課上不需要特別卷，有時(shí)間做自己喜歡的事情。進(jìn)入高中之后，和正常錄取的孩子混班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不掉隊(duì)，還有機(jī)會(huì)參加科技競(jìng)賽。取得一些競(jìng)賽證書后，可以走綜合評(píng)價(jià)的道路，以相對(duì)較低的分?jǐn)?shù)進(jìn)入心儀的大學(xué)。在學(xué)習(xí)壓力上沒有普通孩子那么大，優(yōu)勢(shì)很明顯。但是，要想走科技特長(zhǎng)生這條路，需要滿足一些硬性條件，不是到初中臨時(shí)抱佛腳就可以實(shí)現(xiàn)，需要在小學(xué)階段做好規(guī)劃，早早打下基礎(chǔ)。在初一初二完成相應(yīng)的競(jìng)賽和考試，才能趕上初三下學(xué)期提前進(jìn)行的科技特長(zhǎng)生招生。路橋青少年科技特長(zhǎng)生規(guī)劃