家長必看，選少兒編程認準這點：1、有體系 VS 無體系，科學(xué)進階體系：核桃編程的K程對標全國青少年編程能力測評，遵循孩子認知規(guī)律，學(xué)起來更輕松、更扎實。從Scratch圖形化到Python到C++，從易到難度層層遞進，孩子好接受，易堅持。無分階體系：學(xué)習(xí)難度呈現(xiàn)跨越式進階，很容易打擊孩子前期積攢的學(xué)習(xí)信心，導(dǎo)致對編程失去興趣，無法長期堅持。2.沉浸式學(xué)習(xí) VS 傳統(tǒng)式學(xué)習(xí)，沉浸式：核桃編程的真人探子的劇情闖關(guān)模式，讓孩子以主人公的身份跟隨故事發(fā)展，尋找解題線索，這樣的氛圍會讓孩子覺得有挑戰(zhàn)感、參與感，從而愛上學(xué)習(xí)。設(shè)計的故事也是很貼近生活，比如：快遞場景，孩子容易理解，更容易激發(fā)興趣。傳統(tǒng)式：缺乏趣味性，孩子沒有代入感，理解起來有難度，愈發(fā)感覺枯燥，排斥學(xué)習(xí)，形成惡性循環(huán)。通過編程，孩子們能親手設(shè)計簡單APP，實現(xiàn)小項目。杜橋圖形化少兒編程哪個機構(gòu)好

當前發(fā)展階段下，少兒編程已經(jīng)向社會各界交出了一份答卷，但伴隨著人工智能不間斷的飛速發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟的宏觀調(diào)控，未來AI技術(shù)、科學(xué)教育等方面對于少兒編程教學(xué)、產(chǎn)品、服務(wù)等等層面的迭代速度與空間可以預(yù)測，少兒編程市場洼地尚且，未來其市場規(guī)模將穩(wěn)步增長。不管學(xué)習(xí)什么，主要都是能力。編程只是手段，不是目標，目標是真正幫助孩子去釋放他們的創(chuàng)造力，編程可以做很多事，進行少兒編程的培養(yǎng)學(xué)習(xí)，是希望孩子不要把他的想法禁錮到說編程只能做一樣的事情。杜橋圖形化少兒編程哪個機構(gòu)好少兒編程課程通過游戲化的教學(xué)方式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)編程知識。

少兒編程的學(xué)習(xí)階梯：初階：從圖形化編程入手 重視思維培養(yǎng)，如果一開始就接觸高級的編程語言，孩子不容易理解，會感到枯燥無味。因為高級編程語言的代碼編寫需要非常高的準確度，對于小朋友來說很難不犯錯，完成困難度高，因此也就很難培養(yǎng)興趣。所以在學(xué)習(xí)編程的初級階段，可以通過圖形化編程帶領(lǐng)孩子入門。圖形化編程把枯燥的模型、數(shù)據(jù)、編程語言通過模塊化的圖像呈現(xiàn)出來，以代碼的外形和顏色來區(qū)分功能，通過拖拽等方式，像玩拼圖和積木一樣來組裝程序，把編寫過程變得生動直觀，沒有門檻，簡單易懂，非常適合7-12歲的小朋友入門學(xué)習(xí)。

兒童編程還可以涉及一些有趣的主題和項目，如游戲開發(fā)、機器人編程等。這些主題和項目可以讓孩子們更加感興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性。同時，這些主題和項目也可以幫助孩子們更好地理解編程的應(yīng)用場景，提高編程的實際應(yīng)用能力。在游戲開發(fā)方面，孩子們可以學(xué)習(xí)如何使用編程語言和工具來制作游戲。他們可以學(xué)習(xí)如何設(shè)計游戲場景、角色和規(guī)則，如何控制游戲的流程和交互等。通過游戲開發(fā)，孩子們可以更好地理解編程的實際應(yīng)用，同時也可以提高他們的創(chuàng)造力和想象力。少兒編程教育有助于提升孩子的競爭力，為未來鋪路。

不知道從什么時候開始，“編程熱”漸漸蔓延到了小學(xué)校園。每次去學(xué)校門口接孩子，總能遇到火熱探討少兒編程“有多好多好”的家長。在家里，孩子也總是跟我提起班上哪個同學(xué)報了滿滿當當一堆編程班。有的孩子更是一早就成了圈子里的“編程大神”，在各種比賽里獲獎、加分。較開始的時候，我也沒當回事，甚至覺得現(xiàn)在的家長“雞娃”程度實在有點過分。吐槽人家“這么早就逼孩子敲代碼，是要為未來的脫發(fā)率貢獻力量嗎？”但事實證明，沒過多久，我就被啪啪打臉且對少兒編程“真香”了。通過少兒編程的學(xué)習(xí)，孩子們可以鍛煉耐心和毅力，培養(yǎng)持之以恒的精神。杜橋圖形化少兒編程哪個機構(gòu)好

孩子們在少兒編程課程中，可以學(xué)習(xí)到如何運用算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)解決實際問題。杜橋圖形化少兒編程哪個機構(gòu)好

而編程學(xué)習(xí)，為了避免代碼出現(xiàn)紕漏，孩子需要保持在一種極度專注和細心的狀態(tài)下，久而久之，就可以有效培養(yǎng)孩子的專注度，為日后的學(xué)習(xí)也能打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。所以說，當我們搞明白了少兒編程是什么，并且孩子也有這方面興趣的話，不妨讓孩子去試試，畢竟對于孩子今后的成長和學(xué)習(xí)，都有可能成為加分項。那么到底該如何讓孩子學(xué)習(xí)編程課程呢？正所謂工欲善其事，必先利其器，想要讓孩子真正的體會到編程的趣味，就必須要為孩子選擇優(yōu)良的系統(tǒng)化課程。如果你的孩子恰好對編程感興趣，并且也有這方面的天賦，何樂而不為呢？杜橋圖形化少兒編程哪個機構(gòu)好