“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的家長查詢學習記錄：

    家長進入小程序，進入“學生基本管理”，可以查看當前待執(zhí)行的學習計劃，以及已執(zhí)行的學習記錄情況。

    學習計劃包括開始時間，結(jié)束時間，學習主題，學生執(zhí)行情況。學生執(zhí)行情況包括：學生進入時間，學生離開時間，學習坐姿/專注力打分等等。

    評分規(guī)則：滿分100分，有無人、坐姿和專注度等都會進行打分，顯示有人情況下才能打分，如果在計劃的時間內(nèi)有人占的比例來進行打分，其他的坐姿、專注度以及后面的抽煙、玩手機都根據(jù)自己的權(quán)重進行減分，一直減到0分為止。60分以下是待改進，60~80是合格，80~90是良好，90以上是出色。 養(yǎng)成習慣需要坐在固有的場景下，例如書桌前，這有助于更快融入場景中。兒童坐姿識別

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的非功能能力：

    數(shù)據(jù)備份和高可用要求：支持關(guān)鍵數(shù)據(jù)備份到云存儲，并能夠安全恢復數(shù)據(jù)。能夠通過自動或者一鍵方式對數(shù)據(jù)進行備份，并且要求達到業(yè)界的數(shù)據(jù)備份能力，同時具備數(shù)據(jù)備份和恢復的時間要求，在極端情況下滿足2小時內(nèi)的業(yè)務(wù)維護，并且無嚴重影響業(yè)務(wù)的問題，無嚴重影響業(yè)務(wù)的性能要求。能夠定期的數(shù)據(jù)備份的機制。

    解綁：支持人工在后端解綁家長和設(shè)備的綁定關(guān)系。支持PAD故障以后解綁學生和設(shè)備的綁定關(guān)系。

    裝備：能夠?qū)⒃O(shè)備的ID傳輸?shù)椒?wù)器管理端，輔助生成二維碼信息。能夠針對出廠的設(shè)備進行簡單的裝備測試。 行為識別亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)的學生端包括書桌、臺燈、筆筒等多個設(shè)備形體。

    近視率已經(jīng)嚴重影響到青少年整整幾代人的用眼健康，據(jù)不完全統(tǒng)計在2020年的一項調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，中國兒童青少年總體近視率已經(jīng)非常嚴重。而這個近視率還處于年年遞增之中，如果感受不深刻，可以到某個小學、中學、大學去觀察一下，其中很大一群小孩都佩戴上眼鏡，而且還有一大批的小孩佩戴隱形眼鏡或者OK眼鏡，這都讓人非常的痛心，即使國家在大力推出眼保健操；“雙減”等等措施，但是我們依然還是無法杜絕這樣的情況發(fā)生，這主要是我們不能在小朋友用眼時候，天天“盯住”小朋友的用眼情況，而隨著新技術(shù)的發(fā)展，目前我們可以利用“亮睛睛”AI的能力，在書桌、臺燈、筆筒等設(shè)備上搭載一套AI識別系統(tǒng)，通過這樣的系統(tǒng)我們及時的分析和識別當前的用眼情況，并做到隨時觀察隨時提醒，并且及時統(tǒng)計分析發(fā)送到小程序上，以此來達對眼鏡的保護。

    經(jīng)典的條件作用又叫應(yīng)答條件作用或巴甫洛夫條件作用。他是以無條件反射為基礎(chǔ)而形成的。一個中性刺激通過與無條件刺激的配對，能引起原來只有無條件的刺激才能引起的反應(yīng)，這就是初級條件反應(yīng)的形成。在初級條件反射的基礎(chǔ)上又可以引入一個新的中性刺激建立次級條件反射。由于人具有概念和詞語能力，可以用概念和語詞替代任何具體的刺激物，所以人能夠以語詞建立極其復雜的條件反射系統(tǒng)。華生曾經(jīng)認為，經(jīng)典性條件作用是一切行為的基本單位，意思是一切行為都可以通過分析還原為一個個（巴甫洛夫）條件反射。這一看法后來由于對操作性條件作用和其它學習形式的發(fā)現(xiàn)被否定了。但經(jīng)典的條件學習的確是許多行為的獲得途徑，這一點是毋庸置疑的。所以，對于這樣的無條件反射的情況，我們利用“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)就能夠及時的進行抓取和分析，由此將數(shù)據(jù)作為心理分析的基本數(shù)據(jù)，而且是客觀的數(shù)據(jù)。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)是一個人性化的中間設(shè)備。

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的語音提醒描述：

    wifi設(shè)置提示以及是否聯(lián)網(wǎng)成功，并且在定時進行檢查系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)是否聯(lián)網(wǎng)成功。學習計劃的開始結(jié)束的在線提醒以及對應(yīng)的鼓勵語言，并且能夠智能讀取到學生的名字以及當前的日期、時間和星期幾。

    坐姿不正確、精神不集中的情況下按照家長設(shè)置的閾值進行提醒，家長可在小程序端取消此提醒，這主要涉及到高年齡段的小朋友下不影響其學習。

    抽煙、玩火等情況下的及時制止提醒。

    環(huán)境光太暗或者太亮情況下進行提醒。

    家長有新的留言情況下進行提醒。

    按留言按鍵的情況下提醒開始留言。

    檢測有人坐在位置上進行語言歡迎。

    學習超過時間（45分鐘）提醒休息。 能夠讓家庭成員都來幫助小孩養(yǎng)成良好的行為習慣。學生錯誤坐姿AI識別糾正

亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)是保護視力的守護神。兒童坐姿識別

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的提醒、學習計劃已經(jīng)留言功能：

    上線提醒：學生到位置上以后能夠上報就位信息給家長小程序端進行上線提醒。

    語音留言：支持家長端在小程序端給學生留言；支持學生在安卓端收聽家長留言；支持學生在安卓端給家長留言；支持家長在小程序端收聽學生的留言；

    學習計劃：支持家長在小程序端制定學習計劃（周模式、天模式），并下發(fā)到pad端；支持學生在PAD端執(zhí)行學習計劃，包括開始和結(jié)束的提醒和中間過程行為統(tǒng)計。家長可以在小程序端查看學習計劃以及學生的執(zhí)行情況。 兒童坐姿識別