“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的提醒、學習計劃已經(jīng)留言功能:上線提醒:學生到位置上以后能夠上報就位信息給家長小程序端進行上線提醒。語音留言:支持家長端在小程序端給學生留言;支持學生在安卓端收聽家長留言;支持學生在安卓端給家長留言;支持家長在小程序端收聽學生的留言;學習計劃:支持家長在小程序端制定學習計劃(周模式、天模式),并下發(fā)到pad端;支持學生在PAD端執(zhí)行學習計劃,包括開始和結(jié)束的提醒和中間過程行為統(tǒng)計。家長可以在小程序端查看學習計劃以及學生的執(zhí)行情況。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)還能對火災煙霧等危險事件進行告警。不良學習行為AI識別系統(tǒng)多少錢
亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的出廠裝備的檢查和測試:裝備完成還需要進行一個出廠測試,需要測試AI算法以及設備的健康情況,請在此過程中不傳數(shù)據(jù)到服務器。測試的內(nèi)容包括:主板是否能夠正常上電和上線AI是否正確初始化并能夠進行姿態(tài)和行為識別。攝像頭是否安裝正確,攝像頭是否能夠正常使用。喇叭是否能夠正常播音其他設備比如按鍵是否工作正常。系統(tǒng)的一些默認配置是否正確,比如喇叭的聲音輸出模式,不能為默認,需要設置為喇叭或耳機,比如麥克風不能設置為自動,必須設置為“本地”。請勿進行留言,因為后續(xù)到用戶端此留言會保留。異地青少年監(jiān)管亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)能給學生的習慣進行打分。
行為主義出現(xiàn)在美國,在20世紀初自然科學飛速發(fā)展,一些年輕的心理學家對馮特學派不滿意,認為心理學不能研究意識,認為心理學和其他自然科學處于同樣的地位,應該像其他自然科學一樣研究看得見、摸得著的客觀東西,也就是行為。行為心理學是20世紀初起源于美國的一個心理學流派,它的創(chuàng)建人為美國心理學家華生。行為主義觀點認為,心理學不應該研究意識,只應該研究行為。所謂行為就是有機體用以適應環(huán)境變化的各種身體反應的組合。這些反應不外是肌肉收縮和腺體分泌,它們有的表現(xiàn)在身體外部,有的隱藏在身體內(nèi)部,強度有大有小。行為派認為,人的心理意識、精神活動是不可捉摸的,是不可接近的,心理學應該研究人的行為。行為是有機體適應環(huán)境變化的身體反應的組合,這些反應不外是肌肉的收縮和腺體的分泌。心理學研究行為在于查明刺激與反應的關系,以便根據(jù)刺激推知反應,根據(jù)反應推知刺激,達到預測和控制人的行為的目的。該學派的主要代表人物是華生(1878~1958)和斯金納(1904~1990)。“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)就能夠借助現(xiàn)代技術,通過對人的行為進行采集,通過行為的習慣來判斷當前的心理反應,由此將一些隱藏的心理情況凸顯出來,以此促進學生心理更加健康。
首先我們從一個微觀的角度來看待一個事實:家庭教育其實已經(jīng)一地雞毛,網(wǎng)上頻繁曝出,或者各位家長的親身體驗,焦慮已經(jīng)成為目前的家庭教育的普遍現(xiàn)象。所謂"不寫作業(yè)母慈子孝,一寫作業(yè)雞飛狗跳"。無論是長時間的低效陪伴,或者是佛系的不理不問,其實都在違背青少年教育的基本原則。通過剖析家長的焦慮感主要來自于下面的幾個因素:首先是學生的健康(身體和心理);第二是安全;第三是習慣;而我們的“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)能夠帶來的價值也體現(xiàn)如此,通過這套行為系統(tǒng)降低家長的焦慮感,構(gòu)建和諧的家庭氛圍。讓一個家庭更多的充滿愛。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)的學生端包括書桌、臺燈、筆筒等多個設備形體。
“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的語音提醒描述:wifi設置提示以及是否聯(lián)網(wǎng)成功,并且在定時進行檢查系統(tǒng)的網(wǎng)絡是否聯(lián)網(wǎng)成功。學習計劃的開始結(jié)束的在線提醒以及對應的鼓勵語言,并且能夠智能讀取到學生的名字以及當前的日期、時間和星期幾。坐姿不正確、精神不集中的情況下按照家長設置的閾值進行提醒,家長可在小程序端取消此提醒,這主要涉及到高年齡段的小朋友下不影響其學習。抽煙、玩火等情況下的及時制止提醒。環(huán)境光太暗或者太亮情況下進行提醒。家長有新的留言情況下進行提醒。按留言按鍵的情況下提醒開始留言。檢測有人坐在位置上進行語言歡迎。學習超過時間(45分鐘)提醒休息。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)能夠識別多個場景的行為,并能夠及時進行數(shù)據(jù)處理。學生錯誤坐姿識別矯正服務
亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)支持一個家庭中多臺終端設備綁定多個學生。不良學習行為AI識別系統(tǒng)多少錢
關于留守兒童的教育問題,因為長期父母不在身邊,好一些情況是有爺爺奶奶隔代撫養(yǎng),更壞一些情況是無人撫養(yǎng)的情況。所以留守兒童的學習情況,以及行為習慣的問題將更加突出,而“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)正是為留守兒童的家長打造了一款較好的“神器”,家長只需要通過微信小程序就能夠及時獲取到學生的學習情況,及時獲取到學習過程中的習慣養(yǎng)成情況,并且在有抽煙、玩手機、安全等方面能夠及時發(fā)送警告信息給家長,可以及時監(jiān)督和制止。不良學習行為AI識別系統(tǒng)多少錢