行為主義出現(xiàn)在美國,在20世紀(jì)初自然科學(xué)飛速發(fā)展,一些年輕的心理學(xué)家對馮特學(xué)派不滿意,認(rèn)為心理學(xué)不能研究意識,認(rèn)為心理學(xué)和其他自然科學(xué)處于同樣的地位,應(yīng)該像其他自然科學(xué)一樣研究看得見、摸得著的客觀東西,也就是行為。行為心理學(xué)是20世紀(jì)初起源于美國的一個(gè)心理學(xué)流派,它的創(chuàng)建人為美國心理學(xué)家華生。行為主義觀點(diǎn)認(rèn)為,心理學(xué)不應(yīng)該研究意識,只應(yīng)該研究行為。所謂行為就是有機(jī)體用以適應(yīng)環(huán)境變化的各種身體反應(yīng)的組合。這些反應(yīng)不外是肌肉收縮和腺體分泌,它們有的表現(xiàn)在身體外部,有的隱藏在身體內(nèi)部,強(qiáng)度有大有小。行為派認(rèn)為,人的心理意識、精神活動是不可捉摸的,是不可接近的,心理學(xué)應(yīng)該研究人的行為。行為是有機(jī)體適應(yīng)環(huán)境變化的身體反應(yīng)的組合,這些反應(yīng)不外是肌肉的收縮和腺體的分泌。心理學(xué)研究行為在于查明刺激與反應(yīng)的關(guān)系,以便根據(jù)刺激推知反應(yīng),根據(jù)反應(yīng)推知刺激,達(dá)到預(yù)測和控制人的行為的目的。該學(xué)派的主要代表人物是華生(1878~1958)和斯金納(1904~1990)?!傲辆Α盇I行為識別系統(tǒng)就能夠借助現(xiàn)代技術(shù),通過對人的行為進(jìn)行采集,通過行為的習(xí)慣來判斷當(dāng)前的心理反應(yīng),由此將一些隱藏的心理情況凸顯出來,以此促進(jìn)學(xué)生心理更加健康。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)終端支持二維碼掃描登錄注冊。AI行為習(xí)慣識別系統(tǒng)價(jià)格
“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的小程序端的配置管理家長能夠查看當(dāng)前設(shè)備的配置信息(音量、提醒開關(guān)、坐姿參數(shù)等),并且能夠在小程序端進(jìn)行配置下發(fā)到設(shè)備。在配置管理中能夠?qū)Ξ?dāng)前的設(shè)備的參數(shù)設(shè)置一些默認(rèn)值,通過默認(rèn)值達(dá)到不進(jìn)行配置也能夠正常的使用。家長能夠通過小程序查看學(xué)生基本信息,并能夠配置學(xué)生基本信息(目前只支持一個(gè)設(shè)備只能對應(yīng)一個(gè)學(xué)生)。通過學(xué)生管理的頁面能夠查看到基本信息,能夠綁定設(shè)備,能夠修改基本信息,并且能夠制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,查看學(xué)習(xí)記錄以及查看到成長曲線。當(dāng)然此處也需要支持多個(gè)學(xué)生的添加功能,滿足對學(xué)生的所有信息進(jìn)行處理。當(dāng)然還包括對未來新的功能的增加。保持良好坐姿習(xí)慣亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)的家庭留言功能有助于提高家庭的和諧氛圍。
“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)將成為未來家庭的一個(gè)“好幫手”,會成為連接家庭多個(gè)成員的一個(gè)紐帶,一個(gè)交流平臺,一個(gè)客觀衡量平臺,通過這樣的能力,能夠更加有效地幫助學(xué)生建立起自我管理的能力,這個(gè)能力對于小孩的一生的意義都是非常重要的,同時(shí),學(xué)生和家長也可以通過這樣的一個(gè)客觀評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行相互的約定,家長可以以此給予一定保證的客觀標(biāo)準(zhǔn),而學(xué)生也能夠通過這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來不斷要求自己。只要長時(shí)間的按照這樣的良性互動的發(fā)展,對于學(xué)生成長將帶來非常大的價(jià)值。
“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)建構(gòu)了高度的安全策略,在通道側(cè)我們使用了https的方式進(jìn)行數(shù)據(jù)的傳輸,同時(shí)無論是學(xué)生終端還是小程序家長端以及Web端,所有的接入我們都采用了身份認(rèn)證,未經(jīng)過身份認(rèn)證的消息,我們都作為非法信息進(jìn)行拋棄。另外在隱私方面,我們滿足了所有的圖像信息都止于學(xué)生終端,在云上不會有任何的圖像信息。另外,我們也定期進(jìn)行安全方面的維護(hù),所采用的云廠商建構(gòu)其防火墻和抗DDos攻擊的處理。通過從應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)以及數(shù)據(jù)庫等多層級的安全保護(hù),滿足一整套安全的防護(hù)。青少年行為習(xí)慣的養(yǎng)成,是具備健康人格,具備自我管理能力的必要條件,所以需要引起各位家長的足夠重視。
現(xiàn)代心理學(xué)已經(jīng)證明,人的意識活動是主動自覺進(jìn)行的,是有目的、有計(jì)劃進(jìn)行的(《普通心理學(xué)》葉奕乾等主編第87頁)。行為哲學(xué)只是從這一結(jié)論出發(fā),再向前跨進(jìn)一步,指出:人的這種意識活動依據(jù)活動的目的或指向的不同,可以分出認(rèn)知活動和意向活動。認(rèn)知活動是人以認(rèn)出對象自身特性或規(guī)律為目的的活動;意向活動則是人的本能及由本能發(fā)展而成的人類需求對外在環(huán)境做出的反饋,或更進(jìn)一步為滿足需求而采取的行動。在“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)中,我們將不同的行為劃分成不同的維度,通過不同層次的識別方式,達(dá)到對意向活動進(jìn)行分析和處理。使用亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)可以避免隱私的暴露。握筆姿勢評估應(yīng)用
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亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的出廠裝備的檢查和測試:裝備完成還需要進(jìn)行一個(gè)出廠測試,需要測試AI算法以及設(shè)備的健康情況,請?jiān)诖诉^程中不傳數(shù)據(jù)到服務(wù)器。測試的內(nèi)容包括:主板是否能夠正常上電和上線AI是否正確初始化并能夠進(jìn)行姿態(tài)和行為識別。攝像頭是否安裝正確,攝像頭是否能夠正常使用。喇叭是否能夠正常播音其他設(shè)備比如按鍵是否工作正常。系統(tǒng)的一些默認(rèn)配置是否正確,比如喇叭的聲音輸出模式,不能為默認(rèn),需要設(shè)置為喇叭或耳機(jī),比如麥克風(fēng)不能設(shè)置為自動,必須設(shè)置為“本地”。請勿進(jìn)行留言,因?yàn)楹罄m(xù)到用戶端此留言會保留。AI行為習(xí)慣識別系統(tǒng)價(jià)格